《语言的功能》教案.doc
《《语言的功能》教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《语言的功能》教案.doc(7页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、优质文本课题名称语言的功能授课课时第一、二课时授课形式新授课教学目标一、知识与技能目标:1.能整体理解文意,树立结构,概括语言功能;2.能辨识文中分类、举例、比较、引用等论证方法,并能说明其作用;3.了解本文亦庄亦谐、思路开阔的演讲风格,学着写有针对性、情感性、通俗性的演讲稿。二、过程与方法目标:通过梳理文章结构,用列提纲的方式概括提炼语言的功能。三、情感态度价值观目标:培养耐心细致阅读较深奥议论文的习惯。教学重点作者的论证思路。教学难点对语言生发和促进功能,语言的浪漫功能的理解。教学方法练习法、讨论法教学资源准备一点通学案教学情境创设更新、补充、删节的内容教学环节教学内容知识点或技能点教师活
2、动学生活动信息技术一、 作家介绍导入二、整体感知课文,梳理文章结构三、语段研读,突破重难点四、课堂小结,立足论证方法王蒙生平及作品特点介绍。活动一:列提纲梳理文章结构活动二:课文第2到5节研读活动三:课文第6到11节研读活动四:对文章略写语言根本功能的分析活动五:结合具体例子,谈谈各论证方法的作用。介绍:王蒙,男,河北南皮人,祖籍河北沧州,1934年10月15日生于北京。中国当代作家、学者,著有长篇小说?青春万岁?、?活动变人形?等近百部小说,其作品反映了中国人民在前进道路上的坎坷历程。他乐观向上、激情充分,成为当代文坛上创作最为丰硕、始终保持创作活力的作家之一。提问1:阅读课文最后一节,看看
3、本文共阐发了语言的哪些功能?提问2:顺着这个思路,研究作者所阐述的这三种功能,分别在文章哪些段落,每种功能里有没有分论点?请列出提纲。提问3:试归纳本文的论证思路。提问4:试概括本文的论证方法。提问:结合文本,谈谈作者为什么说语言有一种帮助思想、推动思想的功能?提问1:结合自己的文学积累及生活经验,给作者阐述的语言的几种浪漫功能再举一例。提问2:阅读第9节,谈谈你对无害化处理的理解,并再举例。提问:本文没有对语言最根本功能进行阐述,但在第一节中用一句话进行了介绍,作者为什么这么处理?提问:举例谈谈举例、分类、比较、引用等论证方法的作用。听讲、勾画、记录。完成一点通学案P107页选择题第9第10
4、题。朗读、讨论、交流答案预设:语言的现实功能交流、表意、记录、流传;语言的生发和促进功能;语言的浪漫功能。阅读、讨论、交流答案预设:第一方面:第1节语言有表意和交流功能,有记录和记忆功能。第二方面:第2-5节,语言有帮助思想、推动思想的功能,第三方面:第6节,语言有强烈的煽情功能,有形成、推动和开展人的感情的作用。第7节, 语言有修辞功能。8第节 ,语言有很多的心理功能,它本身就是一种释放,就是一种宣泄,就是一种追求心理平衡的手段。第9-10节 ,有一种艺术的功能,一种审美的功能。第11节, 有一种信仰的功能,有一种神学的功能。第12节,概括语言有三大功能。讨论、交流答案预设:本文紧紧围绕话题
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语言的功能 语言 功能 教案
限制150内