人物外貌描写PPT课件.ppt
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1、小学作文训练之小学作文训练之 人物外貌描写人物外貌描写请你猜一猜?请你猜一猜?(1)有这样一个人:)有这样一个人:个子不高不矮,身体不个子不高不矮,身体不胖不瘦,脸色不黑不白,眼胖不瘦,脸色不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不宽不窄,耳朵不圆不嘴巴不宽不窄,耳朵不圆不长。长。再猜猜他(她)是谁?再猜猜他(她)是谁?(2)又有这样一个人:)又有这样一个人:黑脸短毛,长嘴大耳,黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一件青不青、蓝圆身肥肚,穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服,提一柄九齿不蓝的梭布衣服,提一柄九齿钉耙。钉耙。什么叫人物的外貌什么叫人物的外貌描写?描写?外貌描写,
2、也称肖像描写,即外貌描写,也称肖像描写,即对人物的相貌特征(包括人物对人物的相貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、的容貌、衣着、神情、体型、姿态等)进行描写,以揭示人姿态等)进行描写,以揭示人物的思想性格,加深读者对人物的思想性格,加深读者对人物的印象。物的印象。(1)门一开,班主任领进一位女生。她长)门一开,班主任领进一位女生。她长得很好看,衣着朴素。得很好看,衣着朴素。“我叫李华,请多我叫李华,请多关照。关照。”简单的开场白后,她被分到我的简单的开场白后,她被分到我的旁边,以后我们成了同桌。旁边,以后我们成了同桌。(2)门一开,班主任领进一位女生。她门一开,班主任领进一位女生。她中等
3、个儿,梳着两根羊角辫儿,黑里透红中等个儿,梳着两根羊角辫儿,黑里透红的脸上,有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的脸上,有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装,裤子的膝盖处还缀着的褪了色的学生装,裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华,请我叫李华,请多关照。多关照。”简单的开场白后,她被分到我简单的开场白后,她被分到我的旁边,以后我们成了同桌。的旁边,以后我们成了同桌。(1)门一开,班主任领进一位女生。)门一开,班主任领进一位女生。她长她长得很好看,衣着朴素。得很好看,衣着朴素。“我叫李华,请多我叫李华,请多关照。关照。”简单的开场白后,她被分到我的简单的开场白
4、后,她被分到我的旁边,以后我们成了同桌。旁边,以后我们成了同桌。(2)门一开,班主任领进一位女生。她门一开,班主任领进一位女生。她中等个儿,梳着两根羊角辫儿,黑里透红中等个儿,梳着两根羊角辫儿,黑里透红的脸上,有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的脸上,有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装,裤子的膝盖处还缀着的褪了色的学生装,裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华,请我叫李华,请多关照。多关照。”简单的开场白后,她被分到我简单的开场白后,她被分到我的旁边,以后我们成了同桌。的旁边,以后我们成了同桌。(1)门一开,班主任领进一位女生。)门一开,班主任领进一位女生
5、。她长她长得很好看,衣着朴素。得很好看,衣着朴素。“我叫李华,请多我叫李华,请多关照。关照。”简单的开场白后,她被分到我的简单的开场白后,她被分到我的旁边,以后我们成了同桌。旁边,以后我们成了同桌。(2)门一开,班主任领进一位女生。门一开,班主任领进一位女生。她她中等个儿,梳着两根羊角辫儿,黑里透红中等个儿,梳着两根羊角辫儿,黑里透红的脸上,有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的脸上,有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装,裤子的膝盖处还缀着的褪了色的学生装,裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华,请我叫李华,请多关照。多关照。”简单的开场白后,她被分到我简单的
6、开场白后,她被分到我的旁边,以后我们成了同桌。的旁边,以后我们成了同桌。方法一:方法一:描写人物外貌时还要描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序,合理安排好描写顺序,一般先写一般先写整体整体再写再写局部局部,局部描写时按照局部描写时按照从上到从上到下下的顺序。的顺序。补充例子:补充例子:乍一看,她个子挺高的,身材很好,不乍一看,她个子挺高的,身材很好,不胖也不瘦,是块跳舞的料。细看,她留着胖也不瘦,是块跳舞的料。细看,她留着齐耳短发,头上总是一左一右地夹着两只齐耳短发,头上总是一左一右地夹着两只发夹,把头发紧紧地拢在耳朵后面,显出发夹,把头发紧紧地拢在耳朵后面,显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不
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