实验小学语文优质公开课精选------《松鼠》.ppt
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1、,松鼠,谜语:,叫鼠不是鼠,尾巴像扫帚。喜欢树上住,松果当食物。,(松 鼠),松鼠 布丰(科学小品),科学小品是说明文的一种,它与其他说明文的不同之处,是采用了某些文学的表现手法。文学是手段,传播科学知识才是其目的。,布丰是18世纪法国著名的博物学家、作家。他毕生从事博物学研究,用40年的时间写出了36册巨著自然史。这部作品对自然界作了详细而科学的描述,并因其文笔优美而著称于世。在布丰的笔下,小松鼠善良可爱,大象温和憨厚,鸽子夫妇相亲相爱,具有人类的一切美好品质。,走近作者:,学习目标:,通过阅读,概括松鼠的特征。通过比较,品味文章形象、生动的语言风格。自觉养成爱护动物、保护环境的良好习惯。,
2、学习重点: 运用拟人手法形象生动地说明事物。,正字音,驯良,(xn),乖巧,矫健,帽缨,蛰伏,橡栗,圆锥,树杈,苔藓,榉实,榛子,(gui),(jio),(yng),(zh),(l),(zhu),(ch),(ti xin),(zhn),(j),勉强,(qing),遮蔽,(b),你认为本文的结构层次是怎样的?作者为什么说松鼠是“讨人喜欢”的一种小动物?,阅读思考,(第1节),(25节),(第6节),结构:,由总到分,总 括 特 点,补 充 说 明,具 体 介绍,漂亮,驯良,乖巧,讨 人 喜 欢,(第2段),(第3段),(第45段),松鼠的特征:,返回,三个特征的顺序能否调换,为什么?,不能调换,
3、“漂亮”是从外貌上说明,“驯良、乖巧”是从内在的习性、性格上来介绍的。这三个词的词序还决定了课文2到5段的说明顺序。因此不能调换。,假如你就是一只可爱的小松鼠,请你为在坐的朋友展现一下你的这三个特点好吗?,先听我说,(提示:结合文章的内容,别忘了先确定自己要说的思路。),先说说我的“漂亮”:,面容,眼睛,身体,四肢,尾巴,坐姿 吃相,再说说“我”的“驯良”:,活动范围:,活动时间:,常吃食物:,树林,晚上,杏仁、榛子、榉实和橡栗等,(不侵犯人类),(不骚扰人类),(不伤害人畜),显示出松鼠与人无扰,秉性善良的习性,最后说说我的“乖巧”:,从动作、行为上:,过水方法、,从搭窝特点上:,选择窝址、
4、,警觉性强、,搭窝方法、,窝口设计,跑跳敏捷、,叫声特点,第一部分与第二部分之间,是由概括到具体, 第二部分与第三部分之间,是由主要到次要 第一段到第五段介绍松鼠的三个特点,是从外表到内部(习性和性格) 第五段介绍松鼠搭窝,是以时间为顺序。,理清顺序,揣摩运用,说明文的语言风格主要可分为平实和生动两种。平实说明,常常是直截了当地说明对象。不描写,不夸张,没有弦外之音。 生动说明,常常用较形象的手法来说明事物,使被说明的事物具有生动性和形象性,易于引起读者的兴趣。1使用比喻和拟人的修辞方法,使被说明的事物形象性加强;2现身说法,利用生活感受,可使文章在准确性的基础上更添真实性和生活情趣,易于让人
5、接受;3适当运用叙述和描写,可使说明事物栩栩如生,而不是枯燥无味。本文语言除了准确这一基本要求外,还非常生动,请从文章中找出相应的例句来分别说明。,辞海中的“松鼠”条目: 松鼠亦称灰鼠。体长2028厘米;尾蓬松,长1624厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色,腹面白色。林栖;用树叶、草苔筑巢,或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实,有时食昆虫和鸟卵年产14窝,每窝510仔。分布于我国东北至西北,以及欧洲各地。毛皮可制衣,尾毛可制笔。松鼠 松鼠玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光 的小眼睛。身上灰褐色的毛,光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。,品味语言,准确的语言:,例:1、
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