华南师范大学教育信息技术学院..ppt
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1、2006280100520062801005林晓凡林晓凡 信息技术教育的理论与方法信息技术教育的理论与方法 信息技术教育评价 o评价与评估评价与评估o教育评价教育评价o量规量规o学习契约学习契约 2华南师范大学教育信息技术学院 信息技术教育的理论与方法讲义大纲 评价与评估评价与评估1.1.英文来源辨析英文来源辨析目前目前,人们认为人们认为“评价评价”出自英文单词出自英文单词evaluation,“evaluation,“评估评估”源于英文单词源于英文单词Assessment Assessment。在。在牛津英语双解词典牛津英语双解词典中我们查到中我们查到:Evaluate:Evaluate:求
2、出求出的数量或价值的数量或价值;决定决定的数量或价值的数量或价值;评价评价;估计。估计。Assessment:Assessment:估计估计,估价估价,评价评价,鉴定。鉴定。3华南师范大学教育信息技术学院 信息技术教育的理论与方法讲义大纲 评价与评估评估o评价是指人们依据一定的目的和标准,有系统地对教育存在及其相关因素和方面所作的价值判断。o评估是根据一定的教育目标和标准对教育工作做出的价值判断并改进教育工作的过程。4华南师范大学教育信息技术学院 信息技术教育的理论与方法讲义大纲 评价与评估评价与评估5华南师范大学教育信息技术学院 信息技术教育的理论与方法讲义大纲 教育评价教育评价 o(一一)
3、教育评价的定义教育评价的定义1,1,广义广义:用系统的方法搜集和分析信息资用系统的方法搜集和分析信息资料料,对教育的社会价值做出判断对教育的社会价值做出判断,对其改对其改善和发展给予指导的过程善和发展给予指导的过程.四个要点四个要点:对象对象 本质本质 前提前提 目的目的2,2,狭义狭义:根据教育目标对学生通过教育产根据教育目标对学生通过教育产生的行为变化作出价值判断生的行为变化作出价值判断,为改善和优为改善和优化教育提供依据的过程化教育提供依据的过程.6华南师范大学教育信息技术学院 信息技术教育的理论与方法讲义大纲 教育评价教育评价 o教育评价的种类教育评价的种类 1.1.按评价对象分按评价
4、对象分宏观教育评价宏观教育评价中观教育评价中观教育评价微观教育评价微观教育评价2.2.按评价者分按评价者分 自我评价自我评价他人评价他人评价定性分析相结合定性分析相结合 7华南师范大学教育信息技术学院 信息技术教育的理论与方法讲义大纲 教育评价教育评价 o3.3.按教育基准分按教育基准分对评价对评价绝对评价绝对评价个体差异评价个体差异评价4.4.按评价功能分按评价功能分 形成性形成性终结性终结性诊断性诊断性 8华南师范大学教育信息技术学院 信息技术教育的理论与方法讲义大纲 学习契约学习契约o学习契约学习契约是学生与老师共同设计的是学生与老师共同设计的一种契约,契约中界定了学生的学习目一种契约,
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