天才培养计划.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《天才培养计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《天才培养计划.docx(6页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、天才培养计划时间:-11-2 8:26:49来源:中国语文网作者:黄州人 九歌阅读1710天才培育安排 九歌“培育出一个天才要赛过培育出千万个一般人。”当然这个话谁也不敢公开讲,不然会被群起而攻之,因为这个社会一般人占绝大多数。但国家、社会须要天才,培育天才是我们教化工作者的职责与义务。作为一名老师我有义务和权力实话实说:一、天才不是学校培育出来的:现行中、小学校不是特地为培育天才开办的,而是为了培育绝大多数一般人开办的:1、学校规章制度条条框框,限制了天才的发展,教学大纲、教化教学安排是为绝大多数一般学生制定的。例如:(1)达尔文从小就热衷动植物的探讨,他为了制作标本而考试不及格,受到校长的
2、指责:“你光搞这些东西,奢侈时间,不好好学习课程,所以成果这么差。”(2)牛顿由于热衷于思索数学问题,他在学校的总成果总是倒数第一名,但他会制造机器玩具。(3)成都第五中高三女学生陈雪潜以托福考试540分的成果被美国一所科技高校录用。但这个学生在中学是差生,全班54名学生,她成果排到30名以后,老师常指责她:“贪玩,不务正业”(这样的话我常听到,当老师的、当家长的和当领导的都爱说,我自已有时也说,没方法)。以她的成果在国内是考不上高校的。但该生是一名创建型人才,读中学期间已取得一个专利,并已申请了几个专利。(4)、文豪斯科特成名后的一天,去访问他小时候的母校。这个消息立时轰动全校,学校特打算了
3、一堂课给他看。斯科特不满足,他要见全校成果最差的学生,老师们不得不把最差的学生叫来,那个学生臊得面红耳赤,不敢抬头。斯科特摩挲他的头,给了他一枚金币,亲善地说:“你是全校最差的学生,你是好孩子,你要牢牢的守住我的位子”原来斯科特在这所学校学习时成果总是倒数第一。通过这些事例我们可以看出,天才学生在一般学校,可能是差生,往往由于他们别出心裁,而受到不同程度的排挤。因为绝大多数老师也是一般人,而不是伯乐。2、培育天才关键在早期家庭教化:例如:(1)19世纪德国闻名的天才卡尔?威特八、九岁时已精通六国语言;并通晓动物学、植物学、物理学、化学,尤为突出的数学。9岁进入了哥廷根高校,14岁被授予哲学博士
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 天才 培养 计划
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内