2022幼儿园音乐活动教案_2.docx
《2022幼儿园音乐活动教案_2.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022幼儿园音乐活动教案_2.docx(37页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022幼儿园音乐活动教案幼儿园音乐活动教案1嬉戏目标:1、用形象的动作表现各种小动物走路的样子。2、在理解歌曲的内容上进行创编3、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。4、培育幼儿初步的创建实力。小班上学期音乐教案走路嬉戏打算:多种小动物头饰嬉戏过程:舞蹈:走路个别幼儿:1-6小节:小兔跳2慢4快。7-12小节:小鸭子摇摆走路2慢4快。13-18小节:小乌龟走路2慢4快。19-26小节:小猫走路2慢4快。集体表演:完整反复一次。教学反思:1、这次活动依据幼儿对小物们那种特殊宠爱,喜爱仿照它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展阅历水平以及学习特点,通过音乐活中的唱与跳,使幼
2、儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增加了幼儿表演的自信与欲望。特殊是最终一个嬉戏环节,到结束,小挚友还玩得意犹未尽。这样为后面的延长环节供应了很大的帮助。2、小班幼儿因为生活阅历少,所以对创编动作有了肯定的难度,假如能让家长协作,提前带小挚友多视察一些小动物走、跑的样子。或者做些有更多小动物走、跑的课件,信任这节课就上得更加丰富生动了。幼儿园音乐活动教案2教材分析:飞机起飞、升空、着陆的过程是幼儿非常感爱好的,每当看到视频中飞机起飞的瞬间都让他们惊叫连连,本次教学活动,通过用身体表现飞机的动作,用嬉戏“飞机变身”学习集体舞的舞蹈形式,感受和小挚友们一起舞蹈的欢乐。活动目标:1、仿照飞
3、机飞行的动作,并与同伴合作表演集体舞。2、喜爱表演集体舞,感受参加集体舞的欢乐。活动打算:1、日常生活中引导幼儿留意视察天空中的飞机或电视中关于飞机的画面。2、小飞机音乐 CD(盒带)。活动建议:1、尝试仿照飞机飞行时滑翔、拉起、俯冲、翻身等动作。2、嬉戏“飞机变身”,练习碎步走、邀请和转身的动作。玩法:请一名幼儿双臂伸平扮演邀请者,随音乐做碎步飞行动作,飞到另一名幼儿面前,两人面对面共同说:“飞机变身!”邀请者立即轻跳转身双臂伸平背向被邀请的幼儿,被邀请者双手搭在邀请者肩上,两人接着做碎步飞行动作。当两人飞到第三名幼儿面前时,说完“飞机变身”后,两人同时转身,此时其次名幼儿伸开双臂变为飞机头
4、部,依次类推。嬉戏娴熟后,可请几名幼儿同时扮演邀请者起先,组成多架飞机。3、学习表演集体舞。(1)幼儿围成一个大圆圈,跟随音乐一起拍手(两拍一下)。(2)指导幼儿听辨旋律,学习内圈动作。4、请 23 名幼儿和老师扮邀请者在里圈,其余幼儿在外圈听音乐完整进行集体舞表演。幼儿园音乐活动教案3活动目标:1、感受欢快和愉悦的心情,学习有表情地演唱歌曲。2、对改编歌词有爱好。活动打算:1、音乐磁带。2、饲养场(地)背景图一张,王老先生和小鸡图片个一张。活动过程:1、出示王老先生图片,以故事的形式导入活动。(1)出示王老先生图片,向王老先生问好。(2)老师为小挚友讲解并描述王老先生养小动物的故事(老师只自
5、编故事)。(3)练声:(用歌曲的主旋律以问答的形式仿照小动物的叫声。)如:师:鸭子鸭子怎么叫?幼:嘎嘎嘎嘎嘎。2、观赏歌曲,感受欢快和愉悦的心情。观赏歌曲旋律(2遍)。你听了以后有什么感觉?3、学习歌词,并出示相应的图片。(1)老师范唱,幼儿观赏。歌曲里唱了什么?王老先生是怎么唱歌的?小鸡是怎么唱歌的?(2)老师,师幼一起念歌词。3、学唱歌曲:(1)老师大声唱,幼儿小声跟唱歌曲。(2)激励幼儿用好听自然的声音学唱歌曲(依据幼儿学唱的状况有针对地练习)(3)分角色演唱歌曲。老师扮演王老先生,幼儿扮演小鸡。个别幼儿扮演王老先生,其余幼儿扮演小鸡。师幼一起既扮演王老先生,又扮演小鸡进行演唱。4、尝试
6、创编歌词(1)引导幼儿说王老先生的地里还养着什么小动物。(2)引导幼儿把歌词替换。(3)师幼清唱改编后的歌曲。(4)完整地演唱创编后的歌曲。幼儿园音乐活动教案4活动目标:1、引导幼儿熟识歌曲旋律,驾驭歌曲节奏。2、在理解歌曲内容的基础上学习用伴唱的方法演唱歌曲。 活动打算:钢琴等。活动过程:一、律动:手腕转动、好挚友、母鸭带小鸭。二、练声:小鸟醒来了、泥娃娃。三、学唱歌曲萤火虫。1、用猜谜语的方式引出萤火虫。师:小姑娘,夜纳凉。带灯笼,闪闪亮。小挚友告知老师谜语的谜底是什么?(萤火虫)今日我们要学唱一首歌曲,名称就叫萤火虫2、老师清唱歌曲,幼儿倾听。好听吗?小挚友歌曲的名字叫什么?(请个别幼儿
7、回答)你们从歌曲里听到了什么?(幼儿回答:飞到东、飞到西)你们还有谁听到了不一样的吗?那你们再仔细的听老师唱一遍吧!3、老师随琴声再次演唱歌曲,幼儿观赏。4、你们这次听到了不一样的吗?萤火虫有什么本事?5、老师带领幼儿随琴声节奏学念歌词。6、幼儿跟随琴声学习演唱歌曲若干遍。引导幼儿用语言和动作仿照萤火虫,沟通、表达自己的爱。7、幼儿完整演唱歌曲。8、分组进行歌曲演唱。9、分男女孩子演唱歌曲。四、复习歌曲理发店幼儿园音乐活动教案5活动目的:1、跟着音乐节奏行进走,并乐于用肢体仿照小动物的特征。2、通过数数增加学习歌曲的爱好。3、初步尝试仿编歌词。活动打算:猴子图片五张;立体树一棵(猴子以及食物可
8、以在树上活动);食物若干;cd等活动过程:一、音乐嬉戏:“听听,走走”1、音乐停忽然,仿照自己喜爱的小动物2、个别幼儿仿照,大家一起猜3、音乐停忽然,大家一起区分仿照幼儿的动作。如,小乌龟和小青蛙,它们一个是四肢着地;另一个是蹲在地上,双手撑地4、老师仿照,幼儿猜(引出活动主角-猴子)5、幼儿和老师一起仿照小猴子的动作二、出示小猴和香蕉1、观赏歌曲“五只猴子”2、找找歌曲里有什么好玩的地方(藏着小动物和数字)3、学习歌曲4、通过动手操作增加学唱爱好(老师演示小猴子上树摘香蕉或其他食物)5、幼儿学唱歌曲(可以邀请幼儿去树上挂小猴子喜爱的食物)6、引出问题:“小猴还喜爱吃什么?”(帮助幼儿辨别小猴
9、子喜爱吃的水果那些是树上或、草地或藤上的)7、仿编歌词练习三、律动猴子小猴吃到了喜爱的水果,快乐地跳舞啦。幼儿园音乐活动教案6活动目标:1、能随着音乐有节奏地做仿照机器人的动作,表现音乐断顿的特点。2、能大胆创编机器人其他动作,发展幼儿创编动作的实力和肢体的表现实力。3、体验仿照活动的欢乐。4、让幼儿知道歌曲的名称,熟识歌曲的旋律及歌词内容。5、情愿参与对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。活动打算:1、事先观看机器人的录像,进行初步的了解。2、录音机、磁带;黑板、记号笔。3、玩具智能机器人一个。活动过程:1、学习律动机器人。出示小机器人,遥控机器人做转头、走路的动作。引导幼儿视察机器人动作比
10、较僵硬并尝试表现仿照动作。(说明:合理利用玩具机器人的示范,使幼儿更简单驾驭机器人转头和走路的动作,起到抛砖引玉的作用。感受音乐是律动的基础,故在幼儿学习表现不同动作的环节中分乐句渗透音乐旋律,帮助幼儿熟识音乐旋律的同时,将动作和音乐亲密结合在一起。)探究机器人问好、跳舞等动作的特点,并逐个地在音乐伴奏下进行练习(说明:加入声音“你好”的互动,拓展了传统的律动空间,更为立体地、多层次地表现音乐节奏。另外,创编机器人各种各样的舞蹈动作也是本活动的重点之一。)完整地倾听一遍音乐,并通过图片小结:“小机器人转转头,走起路来找挚友,找到挚友说你好,跳个舞来乐悠悠!”(说明:本环节在幼儿完整地感受音乐的
11、同时,利用图片、儿歌协助手段帮助幼儿回忆四组动作,为后面连贯动作做好打算。)幼儿依据音乐机器人的节奏和老师的指令做动作,在表演的过程中,留意刚好倾听老师的反馈信息,完整地表现较逼真好玩的动作。利用音乐机器人尾声创编机器人“没电”或“坏了”的动作。(诙谐的尾声再次为幼儿供应了创编的空间,同时降低活动的强度,给幼儿短暂休息的机会。)2、学习创编其他动作。引导幼儿思索机器人的其他功能并创编、表演相应的动作。比如“会炒菜的机器人”,动作可以分为拿锅、倒油、炒菜,盛菜等。老师请个别幼儿上台表演,并用笔即兴登记幼儿动作的简洁图解(或请幼儿自己画),便于其他幼儿仿照。幼儿在机器人音乐的伴奏下,自由创编动作。
12、3、播放快节奏的音乐机器人,幼儿学机器人走出教室。(改变音乐节奏,接着保持幼儿爱好。)活动反思律动机器人选自中班下学期。机器人是幼儿常见的玩具,其僵硬、一走一停和动作缓慢的特点无时无刻不吸引着孩子们的眼睛。中班幼儿已经有了初步的对音乐语言和音乐阅历的积累,他们更加宠爱仿照一些好玩的动作。本教案的题材就是选自幼儿宠爱的机器人形象,让幼儿在自己原有的阅历上对机器人想象,仿照机器人走路、点头、挥手、跳舞、转圈等动作的创编,体验到活动的乐趣,同时培育幼儿的想象力和创建力,节奏感以及表演实力。本活动,我把活动目标和重难点制定为:能随着音乐有节奏地做仿照机器人的动作,表现音乐断顿的特点;能主动的参加活动,
13、体验活动的乐趣。律动活动机器人的音乐旋律不是很明显,但节奏性较强。音乐有力、欢快和好玩。针对我班孩子们的特点和自己组织音乐活动的实力,我设计了本活动。这次音乐活动的亮点是:第一,以机器人出现激发幼儿学习的爱好,通过视察视频机器人走路,到自己探究仿照机器人随音乐自由走路,初步感受音乐。这个部分合理利用视频机器人的示范,使幼儿更简单驾驭机器人走路的动作,起到抛砖引玉的作用。感受音乐是律动的基础,所以我让幼儿在自由仿照中初步感受音乐的旋律,为以下的有节奏做动作打下基础。其次,让幼儿探究机器人打招呼和机器人快乐跳舞的动作,赐予孩子们自由、轻松的氛围,使孩子们有了充分表现自己的机会,也使动作了有了多样化
14、,特殊是加入声音“你好”的互动,拓展了传统的律动空间,更为立体地、多层次地表现音乐节奏。后面的练习中我随机自编儿歌朗读,能帮助幼儿记忆、驾驭动作、把握好节奏和动作次数。第三,学习看图谱、有节奏做统一机器人动作是难点。我能采纳孩子们自编的动作制作图谱,并以机器人的形象作为图谱的标记,能让幼儿清楚、明白,便于幼儿学习驾驭节奏,也使幼儿感受到老师接受自己创编的动作兴奋而骄傲,学习过程中也就更主动主动了。这个环节中,我也是以幼儿为主体,请实力强的幼儿来试试,再过渡到集体,并采纳儿歌形式“机器人走走走,见到挚友问个好,你好你好,挥挥手挥挥手,见到挚友跳个舞,转个圈圈真快乐!”来帮助幼儿记忆五组动作,充分
15、利用了图谱、儿歌协助手段。不过,这次音乐教学活动的开展,使我也发觉了活动中的许多的不足:第一,当出现图谱的时候,该让幼儿完整的倾听机器人的旋律,充分利用图谱,老师可以指着图谱,使幼儿发觉这个乐曲有两段。其次是全体幼儿表演后,请几位实力强的幼儿上来展示给其他的幼儿看,不但能起到示范作用,也能让孩子们有休息的时间,在休息中能再次感受理解音乐。第三是嬉戏中该加入创编的动作,把延长活动提前,让幼儿把机器人其他的动作创编出来并在嬉戏中表现,这样既满意幼儿表达的欲望,也更能激发他们的创建性,参加活动的主动性会更高,效果也就更好!以上是本活动后的反思,下次再开展本活动时,必需好好把握好以上的不足,能使音乐活
16、动开展得绘声绘色,得心应手。幼儿园音乐活动教案7活动目标:1、主动参加活动,大胆表演,体验音乐嬉戏的欢乐。2、在课件的提示下,感受乐曲表现的不同音乐形象,并理解乐曲ABC的结构特征。活动打算:多媒体动画课件、猫头饰若干。活动过程:一、通过动画演示,启发幼儿探讨并大胆表演不同的形象。1、(画面一:小鱼们在欢快地游来游去。)师:小电脑把我们带到了哪里?你看到了小鱼是怎么游的?2、那我们就来学一学欢乐的小鱼吧!师:小鱼们!幼:哎!师和幼儿一起表演欢乐的小鱼形象。(提示、激励同伴间的相互学习。)3、小鱼们在一起真欢乐呀!听!谁来了?(放猫的音乐)它到小河边想干什么?瞧,小猫真的来了。(画面二:小猫扛着
17、鱼竿)小猫会怎么钓鱼呢?启发幼儿大胆表现小猫甩鱼竿的动作。二、听辨乐曲,了解乐曲的内容及结构。1、小电脑里有两段音乐,讲的就是小鱼和小猫的故事,请你们细致听,哪一段讲的是小鱼?哪一段讲的是小猫?2、老师:我们来听一听,小猫甩了几次鱼杆?(观赏小猫的音乐,听辩乐句)3、我们来学一学。4、尝试用两个不同的动作来表现两段不同的音乐。(图谱是否先提示一下)(启发幼儿从速度、力度来表现)5、通过多媒体课件,了解音乐内容。A:小鱼和小猫之间会发生什么好玩的事呢?我们接着看。B:幼儿观赏课件三。C:提问:小猫怎么会掉到河里?师和幼儿分别扮演小猫和小鱼,表演同心协力把小猫拉下河。(跟着节拍)D:哦,这原来是一
18、个小鱼钓猫的故事,我们完整地听一听,什么时候音乐里讲小鱼们同心协力把小猫拉下了河?(完整观赏乐曲)E:我们一起来学学小鱼和小猫,把这个故事完整地表演一次。 三、欢乐表演。1、尝试分角色进行表演。A:请几个幼儿扮演猫,其他幼儿扮演小鱼。提问:猫在甩鱼竿时,小鱼们在干什么?(动脑筋,想方法)B:启发幼儿结合自己的生活阅历,大胆表演想方法的动作。C:幼儿分角色完整嬉戏。2、再次嬉戏。A:老师来扮演大猫,小鱼们该怎么办?(启发幼儿大胆尝试合作表演)幼儿园音乐活动教案8活动目标:1.幼儿能够留意力集中地观赏歌曲,知道歌曲名字,初步理解歌曲的内容。2.引导幼儿去感受和表现音乐力度的强弱,会用自然声音唱歌。
19、3.大胆运用肢体表演春雨,感受春雨静静下的意境和种子发芽的喜悦。4.在进行表演时,能和同伴相互协作,共同完成表演。5.仔细倾听并主动参加歌颂活动。活动打算:1、歌曲春雨沙沙2、音频:下雨声活动过程:一、幼儿初步理解歌曲内容,发声练习1.老师播放音频:下雨声师:春天来了,小挚友听,沙沙沙,沙沙沙。2.老师边做动作边朗读一遍歌曲。师:种子说了什么?师:我们一起来学学种子说话吧二、观赏歌曲师:请小挚友细致听听春雨和种子唱的歌有什么不同?1.播放歌曲春雨沙沙师:春雨是怎么歌颂的,种子是怎么歌颂?师小结:春雨落下来是细细的,轻轻的、柔柔的;小种子很焦急,很淘气,唱的歌是欢乐的。2.完整观赏音乐(1)这首
20、曲子有什么感觉?(2)我们怎么样把歌曲唱得好听?师小结:这首歌曲就像春雨带给我们的感觉一样,甜甜的,我们唱的时候也要用甜蜜的、温顺的声音来唱。(三)学唱歌曲1.老师示范唱歌2.通过多种方式帮助幼儿理解歌词(1)逻辑提问法师:例:种子在干嘛?幼:种子在说话(幼儿依据理解回答)(2)填充提问法师:春雨幼:沙沙沙3.儿童学唱(1)分句学唱(2)整体学唱4.复习歌词(全体唱、分组唱等形式复习)5.创建性歌颂活动6.结束活动教学反思:春雨沙沙是一首活泼、欢快,富有动感的歌曲。歌曲节奏较简洁,歌词结构工整,语言具有韵律感,适合中班幼儿学习。这首歌曲主要是让幼儿感受歌曲活泼、欢快的心情,能较清晰的演唱歌曲。
21、儿童的歌颂与说话一样自然,具有嬉戏性的儿童歌曲,是幼儿音乐教化的最好素材。音乐教化对儿童生活具有重要作用。音乐能增进幼儿认知、身体和社会性方面的发展。激励和培育儿童的音乐悟性和想像力比关注儿童音乐天赋的成长更为重要。小百科:春天,又称春季,是四季中的第一个季节,指立春至立夏期间,含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。幼儿园音乐活动教案9一、活动目标:1.能辨别乐曲的三段式结构,进一步感受乐曲雄壮有力的特点。2.能在音乐的伴奏下想像,并用动作表现熟识的运动项目。3.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。4.让幼儿知道歌曲的名称,熟识歌曲的旋律及歌词内容。二、活动打算:录音机和磁带三、
22、活动过程:1.在运动员进行曲的伴奏下,幼儿走进教室。2.回忆乐曲。提问:这首乐曲的名字叫什么?它是在什么时候运用的乐曲?它给人什么感觉?3.完整观赏乐曲,引导幼儿辨别乐曲的三段改变。4.分段观赏听A段。引导幼儿想像这一段表现了什么,并启发激励幼儿依据自己的想像用动作表现。听B段能区分A、B、A的结构。5.听音乐表演。幼儿在音乐的伴奏下,扮演运动员,做出各种运动项目的仿照动作。四、活动建议:在表演区接着进行表演,并可以供应运动员进行各种运动项目的图片名称,丰富幼儿的动作。活动反思:音乐主要是感情艺术,音乐总是以它的立意美、情境美、音韵美、曲调美等来表达人们的心声:或者隐含着一个美妙的寓意,或者师
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 幼儿园 音乐 活动 教案 _2
限制150内