2022年—2022学年度第一学期一年级数学教学工作总结.docx
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1、2022年2022学年度第一学期一年级数学教学工作总结本学期我担当一年级教学工作,作为刚接一年级的老师,由此感受到自己肩上的担子之重。由于低年级教学阅历尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深化探讨教法,虚心向其他老师学习。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。经过一个学期的努力,可以说惊慌劳碌而收获多多。数学学问来源于生活,学习数学要与实际生活联系起来,这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算,就会变成纸上谈兵,变成书呆子,闹出大笑话。那么,怎样让学生在学习数学时与实际
2、生活联系起来,用所学的学问和方法去解决生活中的实际问题呢?下面我就谈谈这一学期来的做法。一、在学问与技能方面在实际的情景中能正确的认、读、写20以内的数,并能相识记数单位个、十,知道20以内数的组成和依次,学会比较20以内数的大小。结合详细情景,进一步体会加减法的含义,会计算20以内数的加减法,结合现实教材,初步学会估算。在现时的情景中,能正确相识整时,半时,几时刚过和快到几时。培育从生活情景中抽象出20以内的数的相识,培育了学生的视察、分析、抽象概括实力,建立初步的独立思索和探究的意识,初步形成估算的意识。在相识图形的过程,发展了学生的视察、想象思维和操作的实力,形成了初步的空间概念。二、实
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- 2022 学年度 第一 学期 一年级 数学 教学工作 总结
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