12.坐井观天-教案导学案.pdf
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1、欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!12.坐井观天 教学目标:1.知识目标:(1)会认本课 10 个生字,会写本课 8 个生字。(2)理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语的意思。2.能力目标:(1)理解课文内容,理解“坐井观天”这个成语故事的意思。(2)正确、流利、有感情地朗读课文,注意读出句子的语气。3.情感目标:通过学习这个故事明白其中的道理,看问题、认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。学生懂得目光短浅,眼界狭小,见识就会有限的道理。教学重难点:1.学会本课生字,读准“沿”字的音,掌握“观、际、答、弄
2、”四个字的字形。2.理解这个成语故事的意思。教学准备:课件和生字卡片。教学时间:两课时 第一课时 一、情境导入,揭示课题。1.学生欣赏动画故事坐井观天。欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!2.板书课题,读题。二、初读课文,自学生字词。1.学生借助拼音小声自读课文,画出生字词。2.分小组学习生字、词语,指名读词语。3.小组自主识字,探索识记方法,你能从字形结构上给这课的八个生字归类吗?师巡视指导。三、指导学习生字。重点指导“观、沿、答、际”四个字。1.“观”字的左半部是“又”字的变形,“捺”变成“点”。2.“沿”第五画是横折弯,不是横折弯
3、钩。3.“答”字上面是竹字头,不要写成草字头,竹字头只占田字格上半格的二分之一。4.“际”字的左耳旁中的“阝”要写得稍小一些,不要超过田字格中的“横中线”。四、再读课文,理解大意。1.学生自由读课文,标注自然段序号。2.青蛙与小鸟共有几次对话?3.课文中是写谁坐井观天?结果怎样?第二课时 一、复习生字,新课导入 1.出示本课的生字、词,自由读。2.开火车读生字、词,记忆词语。欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!3.导入新课。师:小朋友,上节课,老师和你们一起认识了课文的主角小鸟和小青蛙,现在,大家再来朗读一遍课文,找出小鸟和小青蛙的三次
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