中小学语文精品课件------《那树》.ppt
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1、,那树,一、了解作家作品:,王鼎钧,台湾著名的散文家。主要的 散文作品有人生三书(开放的人生人生试金石我们现代人) 人生观察长短调世事与棋情人眼碎玻璃灵感等。,二、朗读课文,感知内容,(1)字 词 积累: 佝偻 倒坍 荫庇 引颈受戮 踝骨 虬须 周道如砥,(gu lu):脊背向前弯曲,文 中指老树枝干弯曲。,(tn):倒塌。,(yn ):大树枝叶遮蔽阳光,宜于人们休息。,(l):伸长脖子接受杀戮。,(hui):指树干靠近根的部位。,(qi):卷曲的胡子。这里指大树的根。,(d):这里形容公路的平坦,畅通无阻。,过度砍伐,土地沙化,?,沙化蔓延,?,洪水肆虐,洪水肆虐,!,顿成泽国,!,!,98
2、洪灾,?!,水上城市,水上城市,!,走进课文,读出自己的一点体验 那是一棵 的树,因为课文 第 段中这样说“ ”。(或用自己的语言简述理由。),友情提示: 可以从树的环境、外形、品格、遭遇等方面概括,也可以从作者对树的感情、从读者对树的感情、从树的作用等方面概括。,1.那是一棵容貌奇特的大树。 2.那是一棵生命悠远的大树。 3.那是一棵生命顽强的大树。 4.那是一棵无私奉献的大树。 5.那是一棵命运悲惨的大树。 6.那是一棵富有爱心的大树。 总结:那是一棵容貌奇特、生命悠远、顽强无私、命运悲惨、富有爱心的大树,它还是一棵令我们心生敬意的大树。,研读(二) 师:下面,就让我们带着对老树的敬仰再读
3、课文,找出让你读后深有感触的语句,有感情地读出来,任选一个角度做简要赏析。 要求:先进行自由品析,并作好批注;批注完毕,大声练读品析的语句,小组内做朗读展示;然后全班交流展示。(交流展示要求:1.每组派一个代表,所选语句最好不同,若赏析的角度不同可选同一句。2.声音要大。3.读出你理解到的情感。4.任选一个角度简要赏析,解读你理解到的情感。),预设: 1.于是这一天来了,电锯从树的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉,那树仅仅在倒地时呻吟了一声。(拟人、词语、视觉、听觉、痛苦、悲哀) 2.这次屠杀安排在深夜进行。(气氛悲凉、凝重) 3.啊,啊,树是没有脚的。树是世袭的土著,是春泥的效死者。(
4、拟人执着) 4.当幼苗长出来,当上帝伸手施洗,上帝曾说:“你绿在这里,绿着生,绿着死,死复绿。”啊!所以那树,冒死掩覆已失去的土地,作徒劳无功的贡献,在星空下仰望上帝。(拟人执着、坚定) 5.扫到树根,她们围年轮站定,看着那一圈又一圈的风雨图,估计根有多大,能分裂多少斤木柴。(自私、功利) 6.他们带着利斧和美制的十字镐来,带工作灯来,人造的强光把举镐挥斧的影子投射在路面上,在公寓二楼的窗帘上,跳跃奔腾如巨无霸。(手段残忍讽刺) 7.为了割下这颗生满虬须的大头颅,刽子手贴近它做成陷阱,切断所有的静脉动脉。(拟人残忍) 8.现在,日月光华,周道如砥,已无人知道有过这么一棵树,更没人知道几千条断根
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