2022年习作8肚子再也不疼了-教学教案.docx
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1、2022年习作8 肚子再也不疼了教学教案习作8 肚子再也不疼了 教学要求: 1、 能读懂例文,了解这个童话是怎么编出来的!2、 能编写一个帮助小挚友挑实害处的童话。 教学过程: 一、 启发谈话,导入新课同学们,上学期已经练习过组合玩具来编写童话故事了!今日我们再来编童话故事,虽然比上一次难了一些,但老师信任你们肯定能编写好玩的童话故事。二、 阅读例文,了解写法。1、 学生轻声自读例文。思索:(1)这个故事主要说了什么?(2)这个童话故事告知我们什么道理?(3)学生再读例文,想一想:不讲卫生的小挚友听了这个童话故事后会改正吗?三、 依据要求,自编童话1、 引导学生明确要求-帮助挑食的小挚友。2、
2、 引导学生依据要求想象故事的主体情节-挑食的结果是不能健康的成长,体质差,甚至畸形。3、 指导学生将故事说的详细一些。4、 同桌互听,相互帮助修改。四、 沟通评议,动笔协作。1、各组推选教好的向全班编讲童话故事。2、边集体评议、修改。3、 学生动笔将童话故事写下来,老师巡回指导。 练习8教材分析:训练内容:这个练习共支配了8道题,包括以下几项内容:1、 按笔顺写字。2、 多音字组词。3、 读一读,照样子写句子。4、 修改病句。5、 熟记成语。6、 读背明日歌7、 口语交际训练、演小话剧。8、 学写毛笔字。教学要求:1、 按笔顺正确书写“惜、靠、戴”这几个字。2、 学习几个多音字,从中懂得凡一字
3、多音多义,依据详细的语意顶字义顶字音。3、 训练学生把句子说详细。4、 练习用修改符号修改病句。5、 熟记成语。6、 读背明日歌,并在读背中懂得惜时的道理。7、 通过话剧表演,熬炼口头表达实力,了解标点符号的作用。8、 学写毛笔字。教学时间:三课时 第一课时一、教学第一题1、 审题。(1) 指名读题目。(2) 老师进一步明确练习要求。2、指引。(1) 指名认读“惜、靠、戴”三个字。(2) 要求学生细致视察每个字的笔顺。(3) 让学生根据书上的要求练习书写。(4) 让学生说说哪个字难写。(5) 老师重点指导书写“靠、戴”两个字。3、练习。刚好反馈。4、展示写的好的字。 二、教学其次题 1、 审题
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