课堂突发事件 (2).doc
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案例:有一天我正在上课,突然飞进一只小蜜蜂,一个女学生惊叫“蜜蜂”。一下子吸引了所有学生的注意力。这时,我傻眼了,学生都在看小蜜蜂,还有的离开座位用书去打它,我把课停了下来,打开门窗,把小蜜蜂放出去。就跟学生们说蜜蜂是益虫,它采蜜给人类吃,而且他们是勤劳的化身,我们应该放它回大自然去。然后幽默的说:连小蜜蜂都想来参加我们的学习了,可见学习本身是很有趣、很有吸引力的。让我们珍惜时间,好好学习吧!接着继续上课。课堂中出现突发事件是非常正常的事,它是对教师课堂应变能力和把握能力的考验,若处理的好,将会为课堂增添不少光彩,甚至成为本节课的亮点;但若处理的不好则会让教师处于非常尴尬的境地。所以,在课前的教学设计时,要尽可能的考虑会出现哪些情况,事先想好应对措施,最好形成一种“弹性化”的方案,这种方案,不要过于具体和详细,能给学生留出一定的空间和时间。我想教师若课前做好充足准备,不断地反思和积累,还是可以让课堂意外转变为课堂有效资源的。在课堂中出现意想不到的意外,无法回避时就应该认真面对,用你的真诚换取学生的理解。新课标指出:课堂教学不仅仅是传授知识的过程,而更应该是师生共同建构知识的过程。
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