课题:第7章力 复习课 教学设计.docx
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1、课题:第7章力复习课宝安区凤凰学校丁亚莉一、教材分析:力学在物理学中占有非常重要的地位。它是物理学的基础,也是物理学及其他科学研究的典范。本章所学有关力的基础知识,是学生学习后续各章如“压强” “浮力”“简单机械”等内容所必需的预 备性知识。力的概念跟学生的日常生活有着非常密切的联系。本章包含“力” “弹力”“重力”三节内容,内容构成如下:力用效果力的大小Y方向、作用点力的大小作用点:心款力的方向及其应用:售宜向下力的作用是相互的二、学情分析:学生在生活中对力学知识有很丰富的感性认识,但这些认识多是零碎的、浅薄的。要让学生初步 形成力的概念并非易事。同许多物理概念一样,学生在形成力的概念的过程
2、中应该经历感知、描述、 测量等认识过程,以到达逐步认识、深化的目的。一方面可以现固对力的初步认识,另一方面也对这 两种力的性质有了具体的了解。三、教学目标(课标要求):一级主题:运动和相互作用二级主题:机械运动和力1、通过常见事例或实验,了解重力、弹力,认识力的作用效果。2、用示意图描述力。会测量力的大小。四、重难点1重点:弹力与重力的概念、对力的三要素的理解。2、难点:力的示意图的画法。五、教学过程1、提出要求:给出课本目录以及课标对本章节的内容要求课标要求运动和相互作用机械运动和力通过常见事例或实验,了解重力. 弹力,认M方的作用效果。2、用示意图描述力。会测量力的大小。2、回顾复习:第一
3、节力:A.力的概念:力是物体对物体的作用。(强调易错点)B.力的表述:物理量力的符号为F,单位为牛顿N。(估测题)第一节力力是物体对物体的作用。单独一个物体不能产生力的作用。施力物体和受力物体同时存在,同时消失.两个物体之间不一定要接触才有力。相互接触但无主苴祚用的两个物体之间不存在力。第一节力力的符号:F力的单位:牛顿(牛.N)C.力的作用效果:改变物体的形状和改变物体的运动状态。(常考点)第一节力第一节力第一节力力的作用效果有两种:1.力可以改变物体的形状,使物体发生形变。射箭撑杆跳力的作用效果有两种:1.力可以改变物体的形状,使物体发生形变。2.力改变物体的运动状态(速度大小或方向),D
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