同课异构10.doc
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1、学校:_夏堡小学_ 姓名:_李霞_密封线教学内容: 登鹳雀楼教学目标:1、能正确、流利地有感情地朗读古诗,背诵古诗。2、学会本课8个生字,理解由生字组成的词语。3、理解诗的意境及蕴涵的哲理。学生活动单教师导学案活动一:读一读,品一品1、自读古诗,读正确读流畅,读出诗歌的节奏、韵味。2、提醒组内学伴读准难读的字,提示该如何停顿。3、随机抽号,朗读古诗,读出诗歌的节奏、韵味。活动二:说一说,想一想。 1自读第一、二行古诗,说说你看到了什么?2自读第三、四行古诗,想一想你明白了什么?3小组交流。4全班展示。活动三:说一说,写一写1出示:穷、更、层、楼2小组内交流:怎样在田字格里书写这两个字?3全班书
2、写 四、检测与反馈1、背诵古诗2、把诗句和意思连起来白日依山尽 还要再登上一层楼。黄河入海流 要想把很远很远地方 的景色全看在眼里。欲穷千里目 奔腾不息的黄河水流 向远方,流向大海。更上一层楼 天边的太阳沿着山头 渐渐落下去了。一、导入新课。1、小朋友们已经学过了不少古诗,谁能背给大家听听?今天我们又要学习一首古诗。2、板书课题。指名拼读“登”,要求读准后鼻音。教学登字头,指名拼读“鹳”。3、 看图。解题。4、了解作者。过渡:有些小朋友迫不及待的想要看看登鹳雀楼的美景了。让我们一起进入活动一。设计理念:俗语说:良好的开端等于成功了一半。上课伊始,我启发学生看图说话,说出诗意,图画导入既符合学生
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- 课异构 10
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