大班教案《去做客》反思.docx
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1、大班教案去做客反思1、大班教案去做客反思 活动目标 1、在嬉戏中引导幼儿探究,发觉封闭式数数方法,初步积累封闭式的数数阅历; 2、发展幼儿的 思维的精确性,敏捷性,激发幼儿参加活动的爱好。 3、能大胆、清晰地表达自己的见解,体验做客嬉戏的欢乐。 4、体验数学集体嬉戏的欢乐。 教学重点、难点 1、重点:发展幼儿的思维精确性,数出正确的实物数量; 2、难点:在嬉戏中引导幼儿发觉封闭式的数数方法。 活动打算 幼儿操作实物,各种水果,点心若干;男孩,女孩; 笔、标记数卡。 活动过程: (一)创设情景,尝试封闭式数数 1、出示图片:围坐在桌子旁有8个小挚友 今日我们娃娃家请客,我们一起来看看来了几位客人
2、?(幼儿自由数数) 2、谁来数给大家看看,你是怎样数的? 师:怎么不数过去,这 个娃娃数过了吗?你怎么知道已经数过了?谁有方法数得又快又精确? 小结:刚才我们从高女孩戴帽子的女孩做为记号起先数,这样一圈数下来再回那个记号前。这样就不会数错了,今日娃娃家一共来了8位客人。 (二)供应数量 品种,图案,大小不同的实物,练习数数。出示三盆品种、图案、大小有细致差别和颜色花纹一样的实物。 师:谢老师知道我们大班的小挚友很热忱,想不想拿些好吃的东西款待客人。在你们的桌子上有三盆好吃的实物,等会我们三个小挚友一起数一数,看看那些实物给客人吃最合适,找到送上来。 (三) 沟通共享 提升积累数数的阅历 你们这
3、组送上来的水果是什么?有几份?你们是怎么数的?(颜色,大小、品种不一样,全都一样) 小结:刚才我们以实物颜色,大小品种不一做为起先数的记号,这样一圈数下来再回到那个记号前就知道总数了。但对一样大小,颜色同一品种的数数应在里面找任何一个贴有标记或用手指做标记,这样会数地又快又精确。 教学反思 教学反思:新的教化 理念给我们这样的启事,学前教化课程的设计应留意整合性。对于我班的孩子来说他们有肯定的相关的“10以内开放式数数”的学问阅历。于是我就启发他们应用已有的熟识并驾驭的学问阅历对应,大小,颜色等学问来挑战8以内封闭式数数,从而获得新学问、新阅历使孩子思维的敏捷性,多样性的表达出来,使孩子的想象
4、力得以和谐发展。 1、活动式的形式,教具符合幼儿年龄特点能引起幼儿的学习爱好; 2、幼儿在数数中对于各种具有大小,方位,颜色特征的水果视察比较细致。大部分幼儿完成较好,小部分幼儿对没有特征的实物数数不清晰。 2、大班教案去做客反思 活动目标: 1.学看小区地图,依据地址信息找到精确住处。 2.了解基本的方位关系,提升生活阅历。 3.培育幼儿比较和推断的实力。 4.发展幼儿逻辑思维实力。 5.引导幼儿主动与材料互动,体验数学活动的乐趣。 活动打算: 幼儿活动材料数学第10页去做客;贴有幼儿照片及家庭住址的卡片(同一小区不同楼号、单元号、门牌号)。如:XX小区15-2-402、XX小区17-3-5
5、01;简易小区地图 活动过程: 1.引导幼儿认读家庭住址卡片。 师:假如我们要去挚友家做客,须要知道哪些信息呢? (1)出示数张幼儿家庭住址卡片,引导幼儿认读卡片内容。!出自:快思老.师!引导幼儿视察家庭住址卡片XX小区15-2-402:这位小挚友住在哪一幢楼?几单元?第几层?第几间? (2)请幼儿完整地说出这个小挚友的家庭住址。 2.出示小区地图引导幼儿找寻最合适的路途。 师:这几个小挚友同一个小区里,假如我们要去他们家做客,你们能快速的找到他们家吗?从哪个门口进入最合适?怎么走?(请幼儿画出从小区入口到目的地的路途,并说说理由) 小结:我们要去做客,要先视察小区楼号的排列规律,确定最近的路
6、途,再找楼号,最终找单元号、门牌号。 3.分组活动:去做客。 (1)集体解读操作方法。 师:今日小动物也邀请我们到它们家去做客,你能找到它们的家在哪里吗?去小动物家要先找到什么,再找到什么,最终找到什么? 师:我们先来找找熊猫的家在哪里?“1-106”这些数字各表示什意思? 师:小兔、小猴、小鸡、小象、小牛的家在几单元几室?找到之后,将小动物粘纸贴在相应的位置。 (2)幼儿分组操作 (3)共享、纠错并改正。 教学反思 教学反思:新的教化 理念给我们这样的启事,学前教化课程的设计应留意整合性。对于我班的孩子来说他们有肯定的相关的“10以内开放式数数”的学问阅历。于是我就启发他们应用已有的熟识并驾
7、驭的学问阅历对应,大小,颜色等学问来挑战8以内封闭式数数,从而获得新学问、新阅历使孩子思维的敏捷性,多样性的表达出来,使孩子的想象力得以和谐发展。 1、活动式的形式,教具符合幼儿年龄特点能引起幼儿的学习爱好; 2、幼儿在数数中对于各种具有大小,方位,颜色特征的水果视察比较细致。大部分幼儿完成较好,小部分幼儿对没有特征的实物数数不清晰。 3、大班教案去做客反思 【活动目标】 1、情愿和农家的小挚友、家人交往,懂得做客的礼貌。 2、视察、探讨、感受农家与城市家庭的区分。 3、体验做客的欢乐,情愿接受簇新事物。 4、幼儿能主动的回答问题,增加幼儿的口头表达实力。 5、培育幼儿英勇、活泼的特性。 【活
8、动打算】 1、联系好要去做客的农家,了解路途状况,最好34家,幼儿分组去做客。 2、打算去农家做客的小礼物,如小文具、图书等。 【活动过程】 一、走在乡间的小路上,观赏农村的风景。 1、幼儿和老师一起走在去农家的乡间小路上,观赏农村的风景,有说有笑。 2、自由畅谈:看到了什么?发觉了什么?和城市有什么不同? 二、在农家做客,大方交往、礼貌待人。 1、到达农家,热忱与农家小挚友、家人打招呼,相互自我介绍。 2、幼儿赠送自己细心打算的小礼物,文具、图书等。 3、品尝农家打算的款待小挚友的水和食品,大家自由沟通,相互问问彼此感爱好的问题。 三、参观农家,感受农村生活与城市的不同。 1、在得到农家的允
9、许下,自由参观农家的设施、房屋内外、饲养田地等。(通常农家的屋内设施比较简洁、有自家的院子,院子里有自家养的鸡、狗、猪等,种植的青菜、韭菜、豆子等) 2、幼儿依据自己的爱好,去视察、去操作,如视察用柴火烧饭的大锅灶、视察水井、猪圈、喂鸡、摘豆子等。 3、自发探讨:农村的生活与城市有什么不同,哪些是农村有的,哪些是城市看不到的等。 四、在农家嬉戏,开心告辞。 1、幼儿与农家小挚友在院子里一起玩耍、嬉戏,相互学学各自会玩的嬉戏。 2、与农家小挚友、家人告辞,告知对方做客很快乐,表达感谢。 活动延长: 1、将去农家做客的所见所闻,在区域嬉戏中表现出来,如生活区练习剥豆子,建筑区搭建农村的房子等。 2
10、、完成去农村我看到的调查表,内容有动物、植物、房屋、道路等。 教学反思: 幼儿的爱好特别浓,能主动回答老师的问题,但在幼儿探讨的这个阶段,我应当创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。 4、大班语言活动教案:绝句教案(附教学反思) 活动目标: 1、理解古诗的内容,学习有节奏地朗诵古诗,感受韵律美。 2、理解古诗中有关字词的含义,萌发对祖国的美妙河山的宠爱。 3、情愿沟通,清晰明白地表达自己的想法。 4、能自由发挥想像,在集风光前大胆讲解并描述。 5、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动打算: 1、幼儿用书19页。 2、挂图绝句。 3、语言磁带。 活动重点难点: 活动
11、重点: 学习有节奏地朗诵古诗,感受韵律美。 活动难点: 理解古诗中有关字词的含义。 活动过程: 1、出示挂图,激发幼儿学习爱好。 2、启发幼儿讲解并描述画面内容,学习古诗。 (1)老师以提问的方式启发幼儿描述画面内容。 (2)在幼儿讲解并描述的基础上,用古诗的第一句话进行概括,学习相关字词。 3、完整地观赏古诗。 (1)这四副图连起来就变成了一首美丽的诗,题目叫绝句,大家来观赏一下吧。 (2)播放录音,幼儿观赏,进一步学习古诗绝句。 (3)引导幼儿理解古诗的内容和意境。 4、幼儿和老师一起朗诵古诗。 5、简要介绍古诗的作者-杜甫。 教学反思: 学习古诗绝句时,我请两位会念的幼儿当小老师,孩子们
12、都学得特殊仔细,始终关注两位小老师,没几遍孩子们都会背了。学会后,孩子们都争先恐后的要当小老师,我满意了小挚友的愿望。对于孩子来说,老师在他们心目中是多么神圣与宏大,而在实践中他们又有了切身的体会。此后,孩子们学诗的爱好日益深厚,更主要的是它使自信回到了孩子的脸上体验到了学习的欢乐,作为老师又何乐不为之呢? 5、大班美术活动教案:蛇教案(附教学反思) 活动目标: 1.能够自己独立完成折纸蛇的创作。 2.能够初步看懂蛇的折纸步骤图,并且尝试自己探究折叠。 3.在蛇的折纸探究和折叠中体验折纸的乐趣。 4.培育幼儿动手操作的实力,并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5.引导幼儿能用协助材料
13、丰富作品,培育他们大胆创新实力。 活动打算: 1.各种颜色的彩色纸。 2.步骤图,范例。 活动过程: 一、导入 我们来猜一个谜语“细瘦长长一根绳,绳上长着两眼睛,大人小孩都胆怯,时常出现草丛中。”是什么?你见过蛇吗?他是长什么样子的?(师总结)今日呀,我们就来折一折蛇。 二、绽开 1.幼儿自由探究: (1)出示图谱:你在图谱上看到了什么,哪些步骤你能看懂? (2)请幼儿来进行示范。 (3)幼儿自行操作。 (4)集体讲解: 你在哪里遇到了困难?谁能来帮助他?还有哪些地方你觉得比较难呀? 2.老师示范 (1)出示师地范图,这是我这好的蛇,你想知道我是怎么折叠的吗? (2)看图谱进行讲解: 将正方形
14、纸角对角折成三角形并打开有折横。 将两边折向对角线变成“冰激凌”。 两边接着向对角线折变成更小的冰激凌。 另一头也折向对角线变成菱形。 把菱形对折变成三角形。 把三角形随意曲折变成蛇的身体。 把一端向下折变成蛇的头。 (3)在讲解的时候在次将幼儿探究出来的问题进行重点解决。 3.幼儿再次尝试独立折叠 三、作品展示讲评 1.小组进行自己讲评。有组长符合评比出最佳作品和奖项。 2.师总体奖评。 活动反思: 在本次活动中,我选择的蛇对于幼儿来说其实第有肯定难度的,幼儿卖肉女五主动探究的欲望还是很高的。但在本次活动我还尊在这很多的问题,经过评课活动,我也明白了原来折纸活动并不好上,首先在目标上应当再把
15、目标定的细化一点,把本次活动的重难点定在目标里,在指定一个有意义的感情目标,比如说让幼儿目标蛇是一种有益的动物,我们要去爱护它!在活动过程中,我可以设计一个情景,比如说蛇吃老鼠,来激起幼儿的爱好,在教案的设计过程中前面幼儿会步骤只需略微提一下,但是重难点的部分须要在细化一点,让幼儿明白蛇的形态,是曲曲折折的,让幼儿学会往上折往下折,在步骤图上,我应当把简洁的步骤画在一张纸上,难的步骤要画的大一些,让幼儿一眼就看明白!这样在重难点的突破上就会简单许多了。 6、大班主题活动教案:我长大了教案(附教学反思) 活动设计背景 近来幼儿在上大班后常规较差,部分幼儿自控实力较差、做事情卤莽,很少幼儿能去主动
16、的关切、体谅他人,在家里也事事以自己为先,对家里的大小事情都莫不关己。于是进行“我长大了”这一主题探究活动。 活动目标 1、通过看照片使幼儿知道自己会慢慢长大。 2、帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活实力等方面的改变。 3、通过观看视频培育幼儿对帮助自己长大的人的感恩之情。 4、培育幼儿主动的自我意识和宠爱自己的情感。 5、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。 教学重点、难点 重点:帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活实力等方面的改变。 难点:让幼儿知道长辈的辛苦,培育幼儿对帮助自己长大的人的感恩之情。 活动打算 活动打算: 婴儿时期的照片(人手一张) 婴儿时期用过的衣物、物品。 P
17、PT :幼儿图片 活动过程 一、起先部分 试用自己小时候的物品,感受自己长大了。(通过试穿小时候的衣物等,使幼儿发觉现在与小时候的改变) 小结:这些是我们小时候的东西。现在,我们长大了,所以都穿不上,用不着了。因为我们长大了。 二、基本部分 1、看从婴儿期到幼儿园大班期的视频资料。 让幼儿进一步感受自己长大了,能干许多事情了,同时也让幼儿感受父母养 育自己的不易,老师教化自己的辛苦。 2、谈话“我长大了,我会” 师:小挚友,现在你们是大班的哥哥姐姐了,在幼儿园应当怎么做?在家呢? 3、“大带小活动” 谈话:师:你们是幼儿园大班的哥哥姐姐了,你们应当怎么帮助弟弟妹妹呢? 为幼儿的谈话记录: 三、
18、结束部分 主题小结:幼儿知道自己已经长大了,会自己做很多事情,并情愿为成人或其他小挚友做一些力所能及的事。 延长活动 家园共育 致家长的一封信:敬重的家长::您好! 我们现在进行“我长大了”的主题活动,旨在树立幼儿敬重、关爱他人;能参加家庭分工及英勇、负责任、守规则、解决问题等良好品质。 请您帮助幼儿将自己近期的进步或在家会做的事用图文形式做一本书(书名自定)。请下周三带来。 感谢您的支持! 后期对幼儿制作的图书进行分析,再制定下一阶段安排。 教学反思 亮点 1.目标提的比较全面合理,适合大班幼儿的年龄特点。 2.充分体现了纲要中提出的以幼儿为活动主体的思想,在本活动中设计多出师幼,幼幼谈话的
19、环节,围绕谈话主题,给幼儿足够的发言权。 3.最终延长活动不仅是老师进一步了解了幼儿在家的表现,而且在肯定程度上激发了幼儿的上进心理。 不足: 难点部分教学效果不太好。让幼儿看视频资料不能深化到幼儿的心里,假如让我重新上这节课,我会用现实的例子或情景表演让幼儿深切的体验长辈的辛苦和不易。 7、大班主题活动教案:找寻春天教案(附教学反思) 活动设计背景 自己先画一副春天的图画。然后让幼儿在图画上找寻属于春天的东西。最终带领幼儿到大自然找寻属于春天的实物。让幼儿每人画一副属于春天的画。 活动目标 1.培育幼儿相识大自然,分清四季。 2.让他们知道春天是怎样的。 3.提高幼儿的绘画实力。 4.发展幼
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