第二单元总结归纳.docx
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1、第二单元总结归纳其次单元我们四周的空气考点归纳 第一单元我们四周的空气考点归纳 课题1空气一.空气是一种自然资源,混合匀称,相对稳定:1空气的主要成分和组成(按体积比):空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质体积分数0.94%0.03%2氧气、氮气、稀有气体的用途。氧气动植物呼吸医疗急救金属切割炼钢宇宙航行等氮气超导试验车化工原料作爱护气食品充氮作防腐剂等稀有气体作爱护气制多种用途的电光源激光技术液氦冷冻机等3.用燃烧法测定空气中氧气体积分数的方法和原理转载其次单元复习wbrwbr我们四周的空气(1)原理:(2)装置:(3)现象:(4)化学反应方程式:二.空气爱护4空气的污染及防治。(
2、1)空气的污染源:有害气体(、)和烟尘(粉尘和灰尘)。(2)危害:严峻损害人体的健康,影响作物的生长,破坏生态平衡;导致全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等。(3)防治措施:加强大气质量监测;改善环境状况;运用清洁能源;主动植树、造林、种草等。三纯净物混合物混合物纯净物定义不同种物质组成一种物质组成组成不固定固定(有特地的化学符号)性质各物质均保持各自性质有确定的性质举例空气、糖水、碘酒铁Fe、氧气O2、镁Mg、水H2O、二氧化碳CO2五氧化二磷P2O5课题2氧气1氧气的物理性质:通常状况下是无色、无味的气体,溶于水,密度比空气略。2氧气的化学性质:氧气是一种化学性质比较活泼的气体,在肯定条件下可
3、与很多物质发生化学反应,同时放出热量。氧气具有氧化性,是一种常见的氧化剂。氧气具有助燃性,能支持燃烧。写出你所知有氧气参与的化学反应方程式:3几个化学概念:(1)化合反应:。可表示为:ABC(简称“多变一”)(2)氧化反应:物质跟氧发生的化学反应。(这里的氧既指氧气,又指含氧的其他物质)。(3)缓慢氧化:是进行很慢、不易察觉的不发光的氧化反应,有热量放出。如钢铁生锈等。(4)氧化物:。如:。4各种物质在空气和氧气中燃烧现象比较如下表物质现象反应方程式空气中氧气中硫木碳铁丝课题3制取氧气1试验室里常用分解过氧化氢溶液或加热高锰酸钾的方法来制取氧气。(1)试验药品:暗紫色的高锰酸钾(固体)或过氧化
4、氢溶液和二氧化锰固体的混合物。(2)反应原理(方程式)a.2H2O2MnO22H2O+O2b.2KMnO4加热K2MnO4+MnO2+O2(3)装置:发生装置、收集装置。转载其次单元复习wbrwbr我们四周的空气(4)操作步骤:查、装、定、点、收、移、熄。思索:请合理排列下列制氧依次加热装药品检查装置的气密性收集氧气熄灭酒精灯将导管移出水面。(5)检验:(6)留意事项:用高锰酸钾制氧气时,试管口要塞一团棉花,防止加热时高锰酸钾进入导管。用排水法收集氧气试验结束时,应将导管从水中取出,后熄灭酒精灯,以防水的倒流。2氧气的工业制法:分别液态空气法:物理改变转载其次单元复习wbrwbr我们四周的空气
5、3催化剂:在化学反应里能变更其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变更的物质叫催化剂。催化作用:催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。4分解反应:由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应,叫做分解反应。分解反应可表示为ABC(简称“一变多”)。请写出五个分解反应的化学方程式:5、物质的分类:混合物金属单质物质单质非金属单质纯净物稀有气体化合物氧化物其他化合物其次单元我们四周的空气(针对训练)一、选择题1.(09河南)下列各组物质中,前者属于混台物,后者属于化合物A食盐食醋B生铁氢气C空气纯碱D冰水共存物烧碱2.(09朝阳)下列物质属于氧化物的是A臭氧B干冰C熟石
6、灰D过氧化氢溶液3.(09苏州)下列关于空气的说法中,错误的是A工业上利用氧气和氮气的沸点不同,从液态空气中分别出氧气的过程属于物理改变B空气是一种非常重要的自然资源C若大量有害物质进入空气中,仅靠大自然的自净实力,大气还能保持干净D按体积分数计,空气中约含有氮气78、氧气21、其他气体和杂质14.(09北京)下列不属于氧气用途的是A潜水B急救C灭火D气焊5.(09北京)鉴别一瓶气体是否为氧气,下列操作正确的是A视察气体颜色B闻气体的气味C插入带火星的木条D倒入澄清的石灰水6.(09漳州)下列有关氧气的“自述,错误的是A我不易溶于水B我具有可燃性C我能供应呼吸D我的化学性质比较活泼7.(09黄
7、石)石油没有固定的沸点,炼油厂依据石油中各成分沸点不同,将其分别开来,得到汽油、煤油、柴油等。由此推断石油属于A单质B混合物C纯净物D化合物8.(09黄石)下列关于燃烧现象的描述中正确的是A木炭在空气中燃烧后,生成黑色的固体B硫粉在氧气中燃烧,产生大量白烟C镁条在空气中燃烧,发出刺眼的白光D红磷在空气中燃烧,产生蓝紫色火焰9.(09常州)右图表示的基本反应类型是转载其次单元复习wbrwbr我们四周的空气A化合反应B分解反应C置换反应D复分解反应10.(09山西)薯片等易碎食品宜采纳充气袋包装,下列气体中最不相宜充入的是AN2BO2CCO2D空气11.(09重庆)下列物质中不能在氧气里燃烧的是A
8、氮气B焦炭C硫黄D自然气12.(09兰州)由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦,土地出现沙漠化,导致我市今年出现了近几年来最严峻的沙尘暴天气。沙尘暴天气使空气中增加了大量的A可吸入颗粒物B一氧化碳C二氧化氮D二氧化硫13.(09眉山)经过一年化学学问的学习,我们可以初步相识到:化学反应的快慢、现象、生成物等与反应物的量有着亲密关系。请各举一例说明:(1)反应物的量不同,生成物可能不同。(2)反应物的量不同,反应现象可能不同。(3)反应温度不同,反应速率可能不同。如图所示装置可粗略地测定空气中氧气和氮气的体积比。分析下列各步操作,回答问题:14.(1)在试管底部铺一层细沙,并放一小块擦干的白磷,先
9、关闭活塞,把螺旋状铜丝在酒精灯上加热后快速插入大试管中并接触白磷,将胶塞塞紧,视察到的现象是_,白磷燃烧的文字表达式是_。转载其次单元复习wbrwbr我们四周的空气(2)待试管冷却后,打开活塞,视察到的现象是_;证明空气中氧气和氮气的体积比为_;此试验同时说明氧气具有_的性质,氮气的性质是_。(3)上述试验可用来测定空气中的含氧量,在做试验时,若水的高度没有达到预期的高度,这可能是由哪些缘由引起的_。(4)同学们又设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。转载其次单元复习wbrwbr我们四周的空气方案一方案二两个方案的试验测定结果不同,测定结果比较精确的是方案,缘由是。15.(09达州)
10、试验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题。转载其次单元复习wbrwbr我们四周的空气ABCDE(1)写出带标号的仪器的名称:;。(2)向气体发生装置内加入药品前,应当先进行的操作是。(3)试验室若用高锰酸钾制取氧气,选择的发生装置是;若用E装置收集氧气,试验完毕后的操作是先_后_,防止水倒流,炸裂试管。用双氧水制氧气的化学方程式为。(4)乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水的气体;工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属;试验室用电石(固体)与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是;收集装置是。16.(09山西)通过一年的化学学习,我们知道试验室
11、中的组装仪器往往有多种用途。依据下图所示装置回答问题。转载其次单元复习wbrwbr我们四周的空气(1)图中A装置常用于制氧气,其反应的化学方程式是;除制氧气外,A装置还能进行另一个试验是。(2)若用B装置对氧气进行干燥,则装置内放入的药品是_。若在B装置中盛满水,用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧气,气体从端(填字母“a”、“b”)通入。(3)某同学将试验室制得的二氧化碳通入装有澄清石灰水的B装置,始终未出现浑浊,缘由可能 初二语文上册其次单元学问点归纳 初二语文上册其次单元学问点归纳 基础常识 1、体会文章选取典型事例表现人物形象(性格)的手法 依据表达中心愿思的须要来选择材料,详略得当,不失细
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