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1、傅雷家书学案傅雷家书教案1 傅雷家书教案1 【教学目标】 1.驾驭书信格式 2理解傅雷所说的“坚毅”的含义,相识到敢于面对现实、勇于回顾历史、理智地对待胜利并接着奋斗,才是真正的“坚毅”。 3体会信中讲解并描述道理和抒发感情的两种方式。 【教学打算】 老师打算 1第一课时前,阅读傅雷家书,了解傅聪所写信的内容,并对傅雷有整体的了解。布置预习作业,能够有感情地朗读课文,并打算一封自己的或记忆深刻的书信。 2其次课时前,了解傅雷的艺术观,打算傅聪弹奏的钢琴曲磁带,阅读傅雷之死。 学生打算 1第一课时前,完成预习作业。查找傅雷、傅聪父子的资料,有条件可以观赏傅聪的钢琴曲磁带。 2其次课时前,熟读课文
2、,思索父母与子女之间是否可以成为挚友。 【重点难点】 重点:作者对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望,难点:对于“坚毅”完整而深刻地理解。 【教学过程及内容要点】 (一)整体把握 这两封家书,分别写于儿子消沉苦闷和欣喜胜利的时候,从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望;以两种不同的风格呈现了傅雷对儿子的舐犊深情,以及对音乐艺术的真实感受。 第一封家书,写于儿子精神消沉时,劝慰他如何面对感情的创伤,学会泰然处之;其次封信,写在儿子取得了巨大胜利、被鲜花与掌声蜂拥的时候,激励他保持谦卑、不惧孤独,勇于攀登艺术的至境。前者,如和风细雨,款款相慰;后者,则满怀欣喜,激情洋溢。前者偏重理性
3、,后者充溢感情。但融汇、贯穿于两封信中的主旋律,都是要儿子做一个坚毅的人,无论遭遇了怎样的起伏跌宕、冲突孤独,都要保持对艺术的不懈追求,对生活的赤子之心。 第一封信的起先,傅雷首先宽慰儿子:不必担忧父母会因为知道了孩子的精神消沉而苦恼或担心。而且,孩子向父母诉苦,在家信中发泄,乃是情理之中的事。接着告知儿子:人生必定充溢了心情上的起伏跌宕,惟有庸碌的和超然的人才不会浮沉。那么,应当如何面对心情上的跌宕呢?首先,应当对这一切泰然处之,尽量让心理保持平衡,不至于受伤。“只要高潮不过分使你惊慌,低潮不过分使你颓废,就好了。”他还用“太阳太剧烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼”的比方,说明限制心
4、情的必要。其次,“渐渐”“养成另外一种心情应付过去的事情”,即冷静、客观地分析前因后果,吸取教训,引为借鉴。“惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀”,从而越来越坚毅。对于感情的创作,要“当做心灵的灰烬看”,就“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时,烈火硝烟散尽,只余断壁残垣,金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。这时候,即使亲历过战斗的人,纵有万千感慨,也不会再像当时那样身不由己、欲死欲活。这个比方,非常真实地表达出全部“过来人”回首“过来事”的心情苍凉而安静,沉郁而超然。 其次封信,起因于傅聪在音乐会上的历功演出。孩子的胜利总是父母最大的华蜜与傲
5、慢,但傅雷与其他父母不同的是,他的华蜜与激烈还来自于艺术的胜利、祖国的光荣。“世界上最高的最纯净的快乐,莫过于观赏艺术”,“我们也因为你替祖国增光而欢乐!更因为你能借音乐而使多少人欢乐而欢乐!”作为父亲的傅雷,毫不矜持地对儿子表达了他异样激烈的心情:“我们真是心都要跳出来了!” 若是一般的父母,或许仅止于此了,而傅雷的宏大,就在于他借助儿子的胜利之机,赐予了他更多的艺术砥砺,向他昭示出更高的人生境界。他首先赞许儿子:“多少过分的谀词与夸奖,都没有使你丢失自知之明,众人的掌声、拥抱,名流的赞美,都没有削减你对艺术的谦卑!”而这,正是“坚毅的最好的证据”。假如说,上一封信是要儿子在消沉时保持坚毅,
6、那么,这里所说的胜利时“不为成功冲昏了头脑”,更是坚毅的表现。只有做到了坚毅,才能恒久不怕孤独。傅雷对“坚毅”含义的理解,浸透了人生的感悟,非常耐人寻味。“坚毅”的最高境界,乃是保持一颗纯净的“赤子之心”。因为“赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了,会创建一个世界,创建很多心灵的挚友!”这可以说已经是人生至境了! 接下来,傅雷奔放的思绪又从艺术飞到了中国的“黎明”。他从傅聪如流水般的演奏风格中,想到了克里斯朵夫,进而想到了新中国的“复旦”,想到了滔滔不竭的中华文明。他激励儿子,被这般宏大的文明之河培育过的艺术家,“应当有气冲斗牛的表现才对”,洋溢着对新中国的热忱,对中华文化的信念。 书信最终,傅雷
7、再次回到了心情的“冲突与欢乐”问题。第一封信里,他曾说人生必定充溢了心情上的起伏跌宕,惟有庸碌的和超然的人才不会浮沉;这一次,他又强调“有冲突正是朝气蓬勃的明证”。从而激励儿子,要英勇面对各种各样的冲突,在不断解决冲突的过程中趋向“完备”,让“完备”的地平线恒久激励着我们向前进。 (二)问题探讨 1.对于“坚毅”,应怎样完整而深刻地理解? 这是本文的一个难点,也是贯穿两封信的内在精神。傅雷对儿子说:“只要你能坚毅,我就一辈子放了心!”可见坚毅对人生的重要意义。坚毅有两个方面的表现,一是“不怕失败,不怕挫折,不怕打击不管是人事上的,生活上的,技术上的,学习上的打击”,“即使孤独也不怕”(见其次封
8、信),并且“敢于正视现实、正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀”;对于感情的创伤,要“当做心灵的灰烬看”(见第一封信)。二是“不为成功冲昏了头脑”,恒久保持“对艺术的谦卑”。这两方面合起来,用通俗的话说,就是“胜不骄,败不馁”,就是宠辱不惊,得失泰然。第一封信里所讲的“心理相当平衡,不至于受伤”,“高潮不过分使你惊慌,低潮不过分使你颓废”;其次封信所说的不怕冲突,信任“有冲突正是朝气蓬勃的明证”。也都是这个道理。但“坚毅”的最高境界,可以说还在于葆有一颗“赤子之心”。“赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了,会创建一个世界,创建很多心灵的挚友赤子能够保持心灵的纯净,能够无惧孤独,才是人
9、性中最珍贵的无坚不摧的坚毅。” 2.如何理解“赤子之心”与“孤独”? 傅雷说:“赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了,会创建一个世界,创建很多心灵的挚友,当代哲学家周国平则说过,孤独、寂莫和无聊是三种不同的境界,分别属于精神、感情和事务的层面;只有内心世界丰富的人,对精神与灵魂有着执着追求的人,对人间充溢挚爱的人,才可能体验真正的孤独;孤独产生于爱傅雷对孤独的理解,与之和而不同。傅雷信任:“艺术表现的动人,肯定是从心灵的纯净来的!不是纯净到像明镜一般,怎能体会到前人的心灵?怎能打好听众的心灵?”正因为赤子之心是最纯净的,它不含私心杂念,没有欲望纷争,只容纳人间最美妙、最真挚的感情,所以“恒久能够与
10、普天下的赤子之心相接相契相抱!”赤子的现实生活或许境遇不佳、缺少知音,甚至会遭到误会和排斥,身边的世界让他孤独;但人类最纯净最美妙的感情与思想,是相通而永存的,普天下的赤子都将成为他的知音和挚友。这心灵的挚友,这精神的世界,足以让他无惧身边的孤独,恒久不感精神的孤独!周国平说“孤独产生于爱”,傅雷说“爱让赤子不孤独”,实在是异曲同工。 赤子之心无比纯净,剔除了纷纭杂念,才可能“体会到前人的心灵”并以之“打好听众的心灵”。艺术的最高境界,人生的最高境界,便都在这里企及了。 3.如何理解“冲突正是朝气蓬勃的明证”? 文中提到罗曼罗兰笔下的约翰克里斯朵夫(以贝多芬为原型),说傅聪常以克里斯朵夫自命,
11、其特性也与之相像;又说“有冲突正是朝气蓬勃的明证”。其意旨在激励儿子像贝多芬那样,不惧冲突,英勇面对,在解决冲突的过程中趋向完备。 (三)关于练习 1.此题目的是要弄清文章的主要内容和思想含义。第一封信里,傅雷希望儿子能够正确地对待心情上的消沉和低落,学会用达观的看法泰然处之,保持心灵的平衡;进而能够冷静、客观地分析事理,正视现实,吸取前车可鉴。其次封信,希望儿子在取得了巨大胜利、被鲜花与掌声蜂拥的时候,仍旧保持谦卑、不惧孤独,勇于攀登艺术的至境。融汇、贯穿于两封信中的主旋律,都是要儿子做一个坚毅的人,无论遭遇了怎样的起伏跌宕、冲突孤独,都要保持对艺术的不懈追求,对生活的赤子之心。 2.此题目
12、的是要体会傅雷与傅聪的父子深情,理解“挚友”的真正含义。可以从不同角度回答这一问题。有些方面可以从傅雷家书的其他篇章中找寻例子。 “挚友”的意义,首先在于感情上、精神上的相互理解与安慰。当傅聪心情消沉时,可以毫无顾虑地向父亲倾诉,而父亲并没有高高在上、横加训斥,或者说些教条式的训诫。相反,他能够充分理解儿子的苦痛,首先尽力地劝慰他,让儿子觉得暖和、放心;然娓娓而谈,以非常同等的口气给他提出一些人生的忠告。挚友的境界,还在于志同道合,互为知音。傅雷与傅聪对音乐艺术有很多共同的感受可以沟通,可以相互补充、相互借鉴,这也是“父子如挚友”的体现。 【本课总结】 这是两封一般而又不寻常的家书:一般,在于
13、它们是一位父亲写给身在异国他乡的儿子的内心告白;不寻常,在于这两封家书,从儿子的日常生活动身,既赐予儿子艺术的训诲,更昭示出崇高的人生境界。傅雷和傅聪,已经超出父子、挚友的界限,成为艺术上、思想上的知音。 【练习设计】 随堂练习设计 1给下列加点字注音。 庸()碌谀()词扶掖()廓然无累()涕泗横流()枘凿() 答案与提示:yngyykutsruzo 2说明下列词语的含义。 扶掖枘凿廓然无累重蹈覆辙自知之明气吞斗牛 3结合上下文,品尝下面两句话的意思,回答问题,并从课文中再摘抄几句含义深刻的语句。 (1)我以前在信中和你提到过感情的问题,就是要你把这些事当做心灵的灰烬看,看的时候当然不免感受万
14、端,但不要刻骨铭心地损害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎样一种心情? (2)赤子孤独了,会创建一个世界,创建很多心灵的挚友!孤独的赤子创建的是什么样的世界? 答案与提示:(1)这句话意在说明限制心情的必要。对于感情的创伤,要“当做心灵的灰烬看”,就“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时,烈火硝烟散尽,只余断壁残垣,金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。只余下万千感慨,苍凉而安静,沉郁而超然。这就是我们对待往事应有的心态。 (2)赤子之心是最纯净的,它剔除私心杂念,远离欲望纷争,只容纳人间最美妙、最真挚的感情,所以“恒久能够与普天
15、下的赤子之心相接相契相抱!”赤子的现实生活或许境遇不佳、缺少知音,身边的世界让他孤独;但人类最纯净最美妙的感情与思想,是相通而永存的,普天下的赤子都将成为他的知音和挚友。就是这些心灵的挚友和美妙的情感,成为赤子创建的博大宽广的精神世界。 特性练习设计 1傅雷在家书中屡次提到要傅聪学会“坚毅”,请结合课文,理解“坚毅”的含义。 答案与提示:“坚毅”是贯穿两封信的内在精神。在面对挫折、胜利,面对人生的跌宕起伏时,能够宠辱不惊,得失泰然,能够平和、理智地对待现实。“坚毅”的最高境界,就在于拥有一颗“赤子之心”。 2如何理解“冲突正是朝气蓬勃的明证”? 答案与提示:文中提到罗曼罗兰笔下的约翰克里斯朵夫
16、(以贝多芬为原型),说傅聪常以克里斯朵夫自命,其特性也与之相像;又说“有冲突正是朝气蓬勃的明证”。目的在于激励儿子像贝多芬那样,不惧冲突,英勇面对现实c,在解决冲突的过程中趋向完备。 3当代哲学家周国平说过:“孤独、孤独和无聊是三种不同的境界,分别属于精神、感情和事务的层面;只有内心世界丰富的人,对精神与灵魂有着执着追求的人,对人间充溢挚爱的人,才可能体验真正的孤独;孤独产生于爱。”请你比较傅雷和周国平对于“孤独”的理解。 4你写过家书吗?假如没有,请你选择一位亲人,给他或她写一封信,说说你始终想告知他或她的话。假如你曾经写过,把它找出来,重温当时的情景。 傅雷家书教案2 【教学目标】 1,体
17、会书信中感情的流露和哲理的阐明. 2,体会两封信中的联系及坚毅的含义. 3,尝试用书信与同学,挚友,师进步行友好的沟通. 【教学重点、难点】 1,坚毅的含义. 2,第2封信中哲理的阐明. 【教学时数】支配2课时. 【教具、教法】多媒体教学;学生自主探究探讨与老师讲解结合. 第1课时 (说明:第一封信内容简洁,学生理解较易,教学时宜以学生自主探讨,探究为主.) 一、导入新课 简介人物:傅雷 (要求学生课前利用网络资源查找有关的材料.) 二、学生自读课文,老师出示问题 1,这封信是傅雷在儿子什么心境下写的找出句子. 探讨明确:这种心情消沉的情形,以后还是会有的 2,开头为什么这样称呼 探讨明确:称
18、呼:聪,敬爱的孩子. 这样称呼起了宽慰儿子,给他以感情上的安慰. 3,对于心情的凹凸起伏,傅雷给儿子提出了哪些忠告 探讨明确:(1)面对心情上起伏跌宕的正确看法之一:泰然处之,保持心理相当平衡. (2)面对心情上起伏跌宕的正确看法之二:正视错误,冷静对待,彻底感悟,引为借鉴. 4,课文中有两处生动的比方,请找出并体会其含义. 探讨明确:(1)太阳太剧烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼. (比方说明限制心情的必要性,否则只会适得其反.) (2)像对着古战场一般的存着凭吊的心怀. (恰如其分地表达出傅雷要求儿子在回首往事的时候要以一种安静的心态,做到冷静,潇洒.) 三、归纳与总结 参照课文段
19、落层次的划分,学生明确第一封书信层次及其大意,并总结划分的方法与体会. 四、课堂练习 理解下列词语的形,音,义. 舐()犊之情: 重蹈覆辙:庸碌: 惊心动魄:凭吊: 第2课时 一、导入 多媒体播放贝多芬第九号交响曲的VCD片段. 二、指导学生阅读课文并体会坚毅的详细含义。 (学生分组朗读课文) 提示:这是本课学习的重点,教学时应指导学生找出详细语句. 明确: 坚毅有两方面的表现: (1)在失败时,精神消沉时:(第一封信) 能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙.一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆所侵蚀。 (2)在胜利时:(其次封信) 多少过
20、分的谀词与夸奖,都没有使你丢失自知之明,众人的掌声,拥抱,名流的赞美,都没有削减你对艺术的谦卑! 三、傅雷在儿子胜利时表达了他对儿子的赞许,请找出详细的语句,并理解傅雷对儿子的更高的要求. 明确:世界上最高的最纯净的欢乐,莫过于观赏艺术,更莫过于观赏自己孩子的手和心传达出来的艺术!我们真是心都要跳出来了! (延长体会:傅雷在此时用了激烈的心情表达了对儿子的赞许与骄傲.试想像,在生活中别人或自己获得胜利时,你是怎样的感受) 傅雷对儿子的赞美,浸透了他自己的人生体会与独特的感受,作为一个过来人,他更提出了要有赤子之心这样一个更高的要求.要求儿子在艺术上保有一颗纯净的心灵.这是艺术的更高的境界,也是
21、人生的至境,只有这样才能体会到赤子孤独了,会创建一个世界,创建很多心灵的挚友。 四、体会傅雷由儿子的胜利演奏表现想到克利斯朵夫,进而想到了新中国复旦的黎明时期,更想到了滔滔不绝的中华文明,这些相像表现了什么内容。 明确:这些想像激励着儿子在音乐上取得更高的成就,同时也洋溢着他对新中国的殷切的期望和信念,要求儿子在艺术上要有气吞斗牛的表现。 五,课文最终一段:有冲突正是朝气蓬勃的明证,对这一句话应当如何理解。 提示:这是本课学习上的一个难点,应着重指导学生用课文的语句去理解。 学生找出文中语句: 信任艺术家没有冲突不会进步 解决一个冲突便是前进一步 冲突是解决不完的,所以艺术没有止境 明确:这是
22、傅雷激励儿子要英勇面对各种各样的冲突,在解决冲突后追求艺术更高境界。 六、学生参照第1课时,自己划分并归纳段落大意。 七、总结 八、布置课后练习 1,摘抄文中含义深刻的语句并体会其含义。 2,尝试给亲友,师长写一封友好沟通的信。 殖民罪恶的见证戈雷岛备课资料 殖民罪恶的见证戈雷岛备课资料一、教材分析重点:通过相识殖民主义的罪恶,对学生进行情感渗透难点:树立敬重人权和人类共同进步的价值观本课是第九单元的第一课,以戈雷岛为例反映人类历史上的黑暗与暴行。本课中的3个目叙述了西方殖民的罪恶,包括西方殖民者奴隶贸易的概况、殖民者在戈雷岛进行奴隶贸易的暴行和罪证。本课前言简洁介绍了戈雷岛的历史并干脆点出了
23、其地位奴隶贸易的历史见证,建议从必修2专题5的相关内容入手,重点驾驭本课的二三目。二、课前导学材料1、随着欧洲殖民者对美洲新大陆的开发,成了奴隶贩子贩卖黑奴的主要动力。2、奴隶贩子的船队从_动身,到达非洲装上_,运到美洲卖给种植园主,再用贩卖所得从美洲购买_等物品,运回欧洲出售,由于航线呈三角形也被称为“_”。3、三角贸易的航线中有几个重要的奴隶贸易枢纽,_是其中最有代表性的一个。1588年_在其上建立要塞爱护奴隶贸易,19世纪被_占据,几个世纪以来数易其主,但无论是在葡萄牙、荷兰还是法国殖民者统治的时期,都始终充当的角色,始终持续到1960年塞内加尔独立为止。4、_是戈雷岛上的标记性建筑。5
24、、联合国教科文组织在1978年就将戈雷岛列入世界文化遗产名录的缘由是(A)A、戈雷岛是近代血腥奴隶贸易的干脆见证B、戈雷岛是西非的旅游胜地C、戈雷岛曾经是西非最大的奴隶转运站D、戈雷岛上的标记性建筑奴隶堡 三、教学设计:、学问与实力:知道奴隶贸易的起止时间及其概况;理解“三角贸易”的含义及其过程;理解西方殖民者开展奴隶贸易的干脆动因和根本缘由,理解奴隶贸易给非洲长远发展和西方资本主义国家的发展各自产生的影响;知道塞内加尔的戈雷岛是西方殖民者进行奴隶贸易的见证地;知道曾先后占据过戈雷岛的殖民国家,从地理位置上了解戈雷岛成为奴隶贸易集散地的缘由;知道戈雷岛最引人注目的殖民罪证奴隶堡。、过程与方法:
25、通过了解非洲目前的发展逆境,让学生树立“现实是历史发展结果”的意识,同样让学生知道目前还有众多历史遗留问题尚未解决;通过引用地图和图片,培育学生从图中提炼有效信息的识图实力;通过材料解析,培育学生反复咀嚼、解读历史文本和材料的实力,提高阅读专业书籍的素养;通过引用地理图片,培育学生学科学问交叉运用的实力。、情感、看法与价值观:通过对戈雷岛一课的学习,相识殖民主义的罪恶;通过戈雷岛今昔不同状况的对比,强化对殖民主义与贩卖黑奴的痛恨;通过对“不归之门”的理解,体会黑奴的凄惨命运;通过理解塞内加尔修复戈雷岛的意图,树立敬重人权和人类共同进步的价值观;通过呈现当今非洲发展中的一系列问题,树立谋求人类共
26、同发展对于构建和谐世界的重要性。:重点:通过相识殖民主义的罪恶,对学生进行情感渗透难点:树立敬重人权和人类共同进步的价值观:(导入):关注当前非洲发展面临的严峻状况。(引用图片说明非洲人口寿命普遍下降,尤其是一些落后国家的儿童死亡比例相当高)在战乱频繁、疾病肆虐、经济严峻滞后的非洲,大多数儿童挣扎在战乱、疾病和贫困的阴影中。据世界卫生组织最新统计,非洲儿童的平均死亡率高达15,是欧洲的8倍多,比世界儿童6.7的平均死亡率高出一倍多。(引用一幅照片加以形象说明)粮食和医疗卫生条件的缺乏是导致儿童大量死亡的重要缘由,非洲发展面临的险恶逆境可见一斑。(引用两幅照片加以说明)那么,导致非洲长期落后的缘
27、由是什么呢?莫非这块大陆与生俱来就得背负如此厄运?要明白这个问题,我们还是得到历史中去找答案。(新课):一、背景:奴隶贸易(简洁回顾必修II专题五的相关内容)、起讫时间:从世纪中期始终到世纪,持续了近四百年之久。、重要概念说明:“三角贸易”贩奴船满载着“交换”奴隶用的枪枝弹药和廉价消费品,从欧洲港口动身,航行到西非海岸,称为出程;在西非海岸用货品交换大批奴隶,然后横渡大西洋,驶往美洲,称为中程;在美洲用奴隶换取殖民地的原料和金银,运回欧洲,称为归程。一次三角航程须要6个月,奴隶贩子可以做三笔买卖,获得100%到1000%的利润。(三角形模式加以形象化)(引用地图重点说明“三角航程”途径路途以及
28、各站交易的货物)(引用图片说明黑奴的非人待遇:在西非各港口,殖民者用木枷和锁链锁住抢来的奴隶,奴隶都被剥去了衣服,供奴隶贩子像选择牲口一样选择,被选中的奴隶就被火红的烙铁在身体上烙上标记,然后装上贩奴船。贩奴船的舱板之间的高度不到半米,奴隶们只能席“地”而坐。奴隶贩子为了多赚钱,总是超额一倍,甚至更多倍载运奴隶,把奴隶塞进船舱,使他们象“汤匙”一样卷曲着身体,人挨人地挤在一块。由于船舱拥挤、潮湿,空气污浊,常常出现传染病。患传染病的奴隶往往被投入海里,活活淹死。)、缘由:干脆缘由:解决美洲劳动力缺乏问题根本缘由:为欧洲资本主义的发展进行资本的原始积累(引用材料说明:“资本由于无限追逐利润的须要
29、,对劳动者的奴役不仅突破了道德极限,而且突破了肉体极限.经济利益成了把奴隶熬煎致死的缘由.有些地方,黑人从事过度劳动只要七年就耗尽了生命.也就是说,每隔七年黑人劳动力就得更新一次.而且,由于奴隶价格低廉,农场主宁肯从外面购买奴隶,也不愿让奴隶生儿育女、实现劳动力自身的再生产。许多农场主坦率地承认:购买比繁殖更便宜。”非洲通史近代卷“资原来到世间,从头到脚,每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”马克思思索:据教材所言,殖民分子进行奴隶贸易的干脆动因是什么?而据材料所示,导致奴隶贸易的根本缘由又是什么?)(引用材料协助说明“原始积累”:美洲金银产地的发觉,土著居民的被屠杀、被奴役和被安葬于矿井,对东印度
30、起先进行的折服和掠夺,非洲变成商业性地猎获黑人的场所;这一切标记着资本主义生产时代的曙光。这些田园式的过程是原始积累的主要因素。马克思资本论)、影响:干脆造成了非洲劳动力的急剧削减,成为此后非洲长期得不到发展的重要缘由。(引用材料设问:“运到美洲的黑奴,在种植园主或矿山主的非人待遇下,有1/3的黑人在移居的头三年死去,大多数人活不到15年。每运到美洲1个奴隶,要有5个奴隶死在追捕和贩运途中。在长达400年奴隶贸易中,估计从非洲运到美洲的奴隶大约为1200万3000万。整个非洲大陆因奴隶贸易损失的人口至少有1亿多,相当于1800年非洲的人口总数。”思索:奴隶贸易给非洲发展带来哪些恶劣影响?)二、
31、概况:“奴隶贸易的集散地”(切入:引用两幅戈雷岛的图片进行今昔对比,让学生掀起情感波澜)、缘由:突出的地理优势成就了戈雷岛奴隶贸易中转站的角色。(引用两幅卫星航拍照片显示戈雷岛的相对地理位置,突出其地理优势。)、历史:曾经占据过该岛的殖民国家:葡萄牙、荷兰、法国、英国,到世纪完全为法国所占据,始终持续到年塞内加尔独立为止。(引用现今岛上残存的殖民遗迹,由此掀开戈雷岛的历史)三、罪证:奴隶堡、特征:岛上最引人注目、最具有警世意义的建筑物,是荷兰殖民者在世纪时修建(结合图片简要介绍奴隶堡关押、押解奴隶的状况)、“不归之门”(引用图片说明)设问:奴隶堡下层“不归之门”中的“不归”二字有何蕴意?(此处
32、设计重在强化对学生的情感渗透,加强对奴隶命运的怜悯和对奴隶贩子的痛恨)一、新生:“独立”(切入:引用电影非洲黑奴的宣扬海报,显示奴隶起义的抗拒浪潮)、概况:年,随着塞内加尔获得独立,戈雷岛也获得了新生。思索:我们现今纪念戈雷岛有何意义?(引用材料说明:“奴隶贸易在人类历史上造成史无前例的经济、社会和政治灾难,它满意了美洲和欧洲的须要,榨干了整个非洲的血液,把非洲拒于文明之外。”美国黑人活动家杜波依斯材料:塞内加尔政府表示,修复戈雷岛的主要意图之一,是想把它变成一个“通过对话、互谅、思想沟通,实现人与人之间和谐相处的圣地”。思索:应当如何理解塞内加尔政府修复戈雷岛的意图?)(小结与延长):回到课
33、前话题:关于非洲发展的逆境。我们不凡看看几个事例。2022年7月2日,游行队伍穿过英国爱丁堡街头。当天,成千上万的示威者在这里实行了名为“让贫困成为历史”的大游行,在歼灭非洲贫困问题上向即将在爱丁堡的格兰伊格尔斯饭店实行的八国集团首脑峰会施压。(引用图片协助说明)在联合国主持的第三届世界反种族主义大会上,是否应对历史上的奴隶贸易和殖民统治进行赔偿成为焦点之一。非洲国家要求西方国家向过去遭遇殖民统治的非洲国家进行“殖民赔偿”。这个问题自会前酝酿时起,便成了美国及一些欧洲国家反对的一个焦点。大会发言中,古巴国务委员会主席菲德尔-卡斯特罗仗义执言,为非洲人民的正义要求而大声疾呼,不少与会国的代表也都
34、纷纷表示怜悯和支持,而以美国为首的西方国家却极力回避这一问题。非洲国家和人民该不该提出这一要求?成天将“人权”挂在嘴边的西方国家又该怎样对待这一要求?国际社会总该有个比较公正的说法。(引用图片协助说明关于“殖民赔偿”的话题)综上所述,非洲要实现自身可持续发展还有很长的路要走,历史遗留问题一日不解决,非洲长期发展一日不见曙光,人类要实现普遍人权和共同发展更将是遥遥无期。:背景概况罪证新生(奴隶贸易)(“集散地”)(奴隶堡)(独立) 五、课后练习1、西欧殖民者向美洲贩入非洲黑奴的根本缘由在于(B)A、美洲经济发展,劳动力缺乏B、贩奴业能带来巨额利润C、黑人体格健壮,擅长劳动D、资本主义制度血腥性所
35、确定2、戈雷岛曾经被哪几个殖民国家占据(D)A、西班牙、葡萄牙、荷兰、英国B、葡萄牙、荷兰、英国、瑞典C、西班牙、葡萄牙、荷兰、法国D、葡萄牙、荷兰、英国、法国3、结合课本学问以及当前非洲发展状况,简要谈谈奴隶贸易给非洲长远发展带来哪些恶劣影响? 六、资料汇编1、戈雷岛(IslandofGore)1978年依据C列入世界遗产书目。世界遗产委员会评价:戈雷岛面临塞内加尔海岸,面对达喀尔,自十五至十九世纪,相继被葡萄牙、荷兰、英国和法国占据,是非洲海岸最大的奴隶贸易中心。岛上隐陋的奴隶居住区和装饰华丽的奴隶贸易场所形成显明的对比,使得戈雷岛的建筑极具特色。今日,戈雷岛既是人类发掘探讨的考古遗址,也
36、是旅游胜地和自然爱护区。简介:戈雷岛位于塞内加尔佛得角半岛正南,是由隆起的玄武岩形成的山丘组成。长约900米,宽约300米。在岛的北端是埃斯特雷要塞,南端则是堡垒。戈雷岛是欧洲人在西非最早开拓的殖民点之一,18世纪末以前为大西洋上奴隶交易的中心之一,该岛也因此而著名遐迩。戈雷是“良好的锚地”的意思。直到1815年奴隶贸易才被废除。这个小岛先后受过葡萄牙、荷兰、英国和法国殖民者的殖民统治。据统计,曾有2000万奴隶从这里被运走。岛上风景美丽。1776年荷兰殖民者在小岛东部建起一座奴隶堡,有两层楼房那么高。上层是殖民统治者的卧房,建有拱廊,铺设地板。下层是被分隔开的很多小屋,小间仅长2.34米、宽
37、2.28米,但要关押近20名奴隶。小屋有一暗道通向海边。奴隶就是从这里被赶上船贩卖到各地的。1444年,葡萄牙人迪尼斯迪亚士(DinisDias)到达该岛,这块非洲领土与欧洲首次建立了联系。戈雷岛成为渔夫的天下。戈雷岛的第一个名字取自1481年在此建立教堂的葡萄牙人菲亚德帕尔马,不过他从未将该岛占为己有。15世纪中叶戈雷岛被葡萄牙占据。这个火山岛的优越地理位置为欧洲人进入非洲供应了便利:它是奴隶船的志向交接站,躲避内陆攻击的志向停留地,岛上还有一眼清泉。直到1580年被西班牙抢走之前,戈雷岛始终被葡萄牙占有。没过多久,荷兰促使戈雷岛摆脱西班牙的监护,接管了这块本属于葡萄牙的非洲领地。1627年
38、,荷兰首先在该岛建立永久居民区。取消了小岛的原出名称,改称戈雷岛(戈雷港)。荷兰人修建了两座要塞:奥兰治要塞建于城中,拿骚要塞建在山坡上。50年后,法国占据戈雷岛,直至塞内加尔独立。其间有30年的时间,戈雷岛被英国占据(1693年,17791783年,18001817年)。1677年,经过激烈的海战,法军元帅让德斯特雷从荷兰手中抢走了戈雷岛,两座要塞被毁。重建后更名为圣米歇尔要塞(以前的奥兰治要塞)和圣弗朗西丝要塞(以前的拿骚要塞)。1693年,冈比亚的一名英国官员破坏了要塞并占据了戈雷岛,但只过了6个月,法军反攻重占该岛。66年后,即1758年,戈雷岛重新落入英国之手。5年后依据1763年巴
39、黎和约,戈雷岛归还法国。1779年,首次发生黄热病,依据政府吩咐,戈雷岛上的要塞被夷为平地,改作单一贸易货栈,居民疏散到圭亚那和圣路易斯。这样,英国人不费吹灰之力重占戈雷岛。直到1783年才根据凡尔赛条约归还法国。戈雷岛的大部分房屋建于18世纪下半叶。其中有建于1756年的妇产医院(凯蒂路易特夫人曾住在这里)、威廉蓬蒂学院(1770年商人拉法耶特所建)、维多利亚阿尔比斯剧院(1771年建),遭到破坏后改建成露天剧场(1777年以玛丽罗西尼奥尔名义修建),还有1782年修建的长老会修道院。舍瓦利耶德布夫莱尔就任塞内加尔总督后(17851787年),岛上修建了其它建筑,其中有闻名的奴隶堡(1786
40、年)。18世纪,岛上几乎全部地方盖满了住宅和商业房屋,以及带屋顶的通道。1789年法国大革命后,1794年国会废除了给戈雷岛带来财宝的奴隶贸易,但1803年,拿破仑又重新批准。18001817年,戈雷岛最终一次被英国占据。英国人禁止奴隶贸易,然而戈雷岛却利用冈比亚和大英帝国间的非法奴隶走私,获得经济飞速发展。戈雷岛始终是奴隶贩运的集散地,直到1807年英国政府废除奴隶贸易。1831年,戈雷岛成为法国在非洲的海军基地指挥中心。特殊负责追捕奴隶船。1846年7月20日,蒸汽动力小型护卫舰奥斯特拉利号将250名奴隶卸在戈雷岛上。这些奴隶是从卢安果港(安哥拉)海岸捕获的奴隶走私船艾里济亚号上接管过来的
41、。获得自由的奴隶住在公园中搭建的棚屋里,在戈雷岛度过三年时间。之后他们被法国海军南大西洋舰队指挥官爱都阿赫德安置到加蓬,在那里他们兴建了利伯维尔城。19世纪初叶,戈雷岛经济达到鼎盛。岛上修建了大约100多座房屋,但已不是茅草顶了。由于岛子太小,容纳不了更多人口,很多人迁移到非洲大陆。1944年11月14日,法律规定戈雷岛列入自然历史遗产中心名录。1951年2月15日颁布的法令第36条进一步予以确定。 2、奴隶贸易欧洲新兴的资产者为了从殖民地获得更多的财宝,除了加紧对海外洗劫、掠夺外,又着手经营殖民地。他们在北美种植园里种植烟草和棉花,在西印度群岛种甘蔗,在中美洲、南美洲开发金、银矿藏,在印度种
42、植茶树等等。初期在种植园和矿山劳动的多数是白人契约工,他们是欧洲各国横渡大西洋而来的贫苦移民,这些人在原居住地与种植园主或海外劳务公司签订契约,到美洲后用几年劳动来偿付为他们垫付的旅费,契约到期后,便成为自由民。白人契约工大多不适应美洲酷热的天气和繁重的劳动。随着种植园的发展,劳动力严峻不足,于是欧洲殖民者不得不找寻新的劳动力来源,非洲的黑人便成了他们猎取劳动力的主要对象。在种植园或矿山运用奴隶劳动要比运用白人契约工便宜得多,又便于管理。所以奴隶贸易渐渐成为一桩赚钱的买卖兴隆起来。最先从事奴隶贸易的是葡萄牙人,其后西班牙、荷兰、英国、法国都先后卷入这种惨无人道的奴隶贸易活动中。在奴隶贸易的初期
43、,殖民者曾组织所谓的“捕猎队”亲自掠奴,偷袭黑人村庄,烧毁房屋,把黑人捆绑着押往停岸在岸边的贩奴船,往往一夜之间把和平安静的黑人村庄踏为荒无人烟的废墟。殖民者的野蛮暴行,遭到了非洲人民的反击。后来殖民者变更了方式,实行以枪枝、火药诱骗某些沿海地带的部落酋长,唆使他们向内地攻击,挑动部落之间的斗争,以便在交战中俘虏对方部落的人,出卖给欧洲的奴隶贩子。由于欧洲殖民者的挑动,这种部落间的“猎奴斗争”,在400年的奴隶贸易过程中,始终没有停止过,造成非洲黑人的大量死亡。殖民者在长期贩卖黑人的过程中,渐渐形成一套一本万利的“奴隶贸易制度”。他们贩运奴隶一般都实行“主角航程”;贩奴船满载着“交换”奴隶用的
44、枪枝弹药和廉价消费品,从欧洲港口动身,航行到西非海岸,称为出程;在西非海岸用货品交换大批奴隶,然后横渡大西洋,驶往美洲,称为中程;在美洲用奴隶换取殖民地的原料和金银,运回欧洲,称为归程。一次三角航程须要6个月,奴隶贩子可以做三笔买卖,获得100%到1000%的利润。在西非各港口,殖民者用木枷和锁链锁住抢来的奴隶,奴隶都被剥去了衣服,供奴隶贩子像选择牲口一样选择,被选中的奴隶就被火红的烙铁在身体上烙上标记,然后装上贩奴船。贩奴船的舱板之间的高度不到半米,奴隶们只能席“地”而坐。奴隶贩子为了多赚钱,总是超额一倍,甚至更多倍载运奴隶,把奴隶塞进船舱,使他们象“汤匙”一样卷曲着身体,人挨人地挤在一块。
45、由于船舱拥挤、潮湿,空气污浊,常常出现传染病。患传染病的奴隶往往被投入海里,活活淹死。1874年“戎号”贩奴船一次就把132个患病的奴隶抛入大海。假如航行途中遇到风暴等恶劣天气,延误航期,致使船上淡水、食物不够时,奴隶贩子也会把部分奴隶抛入大海。运到美洲的黑奴,在种植园主或矿山主的非人待遇下,有1/3的黑人在移居的头三年死去,大多数人活不到15年。每运到美洲1个奴隶,要有5个奴隶死在追捕和贩运途中。在长达400年奴隶贸易中,估计从非洲运到美洲的奴隶大约为1200万3000万。整个非洲大陆因奴隶贸易损失的人口至少有1亿多,相当于1800年非洲的人口总数。奴隶贸易使非洲大部分地方呈现一片荒芜景色,
46、而欧洲奴隶贩子却从中赚了大量钱财,这客观上加快了欧洲资本主义的原始积累,促进了欧洲的经济旺盛,大批的黑人奴隶为美洲的开发作出了巨大的贡献。 3、奴隶贸易的废止17、18世纪奴隶贸易即受到欧洲启蒙运动的思想家J洛克、C孟德斯鸠和伏尔泰等人的指责,教友派、福音派等宗教团体也纷纷批判其反宗教的野蛮性质。18世纪下半叶,在北美独立斗争和法国大革命的影响下,反对奴隶贸易同废除奴隶制度的呼吁汇合在一起,形成汹涌澎湃的废奴运动。参与这个运动的人,有从人道主义动身的,但也有从经济角度动身的。后者认为种植园努力频繁暴动和过高的死亡率,给社会经济带来巨大的损失。为了有效地制止奴隶贸易,英国派遣海军在海上巡逻。19
47、世纪30年头起先,英国又分别同欧洲主要的贩奴国家,如法国、西班牙和葡萄牙等签署协定,规定对载有奴隶嫌疑船只可以拦截检查,以惩处从事奴隶贸易的商人。1862年,美国同意签署这份协议。19世纪80年头,美洲输入奴隶最多的古巴、巴西也宣布禁止奴隶贸易和解放奴隶的法令。在1885年柏林会议和1890年布鲁塞尔国际会议上,西方国家又通过了反对奴隶贸易的总决议,这样,长达4个世纪、使非洲遭遇无法估量损失的世界性奴隶贸易才逐步被废止。 4、资本原始积累通过暴力使干脆生产者与生产资料相分别,由此使货币财宝快速集中于少数人手中的历史过程。这个过程发生在资本及与之相适应的生产方式形成前的历史阶段,所以称为“原始积累”。原始积累是资本主义生产方式的前提和起点。资本主义生产方式的确立必需具备两个基本条件:出现了大批有人身自由但没有生产资料的劳动者,他们必需依靠出卖劳动力为生;积累起大量货币财宝。在封建社会内部,通过自然经济的瓦解和小商品生产者的分化,已经渐渐形成了这两个条件,产生了资本主义生产关系的萌芽。但是,假如单靠这样来发展资本主义,那将是一个非常缓慢的过程,不能适应15世纪以来地理大发觉所造成的市场需求。新兴资产阶级和新的土地全部者便运用掠夺的手段,加速了这两个条件的形成。可是,资产阶级却编造出种种神话来说明资本原始积累,说什么人类天生就分为勤劳聪慧和懒散愚蠢两种人,前一种
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