2022《将相和》教学设计资料74049.docx
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1、?将相和?教学设计资料一、教材分析:课文以秦赵两国的矛盾为背景,记叙了完璧归赵、渑池会见、负荆请罪三那么故事,着力描绘了蔺相如机智勇敢的形象,讴歌了他忠于国家、大义凛然的高贵品质。如何让学生通过自己的阅读,从多角度去发现、领略蔺相如的形象与品质,是本课教学的重点。二、教学目标:1、能够理解文中三个故事的因果关系。2、通过自学研讨完璧归赵、渑池之会两个故事,从多角度理解并感受蔺相如的机智勇敢、不畏强暴的品质。3、能有感情地朗读课文重点语句。三、教具准备:完璧归赵故事的连贯图片、课文磁带、幻灯片一张。四、教学过程:一复习旧知,提出问题。1、通过上节课的学习,我们知道了?将相和?这篇课文主要讲了三个
2、小故事,学生齐读板书我们还学习了第三个故事,明白了蔺相如是一个顾全大局,胸怀宽广的人,所以负荆请罪的结果是mdash;mdash;将相和好了,既然有和,说明他们曾经不和,为什么不和呢?指名读第16自然段,明白廉颇认为蔺相如就凭一张嘴升了官,他很不服气。2、讨论嘴指什么?板书:嘴廉颇看不起蔺相如,认为他只是靠嘴巴说说,没有其他本领3、推出研究问题:蔺相如是不是只凭一张嘴,没有其他能耐呢?二深入阅读,研讨材料完璧归赵1、录音播放2mdash;10自然段内容,实物投影展示2mdash;10段画面。思考:你从哪里发现蔺相如还具有什么品质?听好后与你的学伴讨论讨论,谈谈自己的发现。2、学生汇报,教师点拨
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