中班健康《扣纽扣》.doc
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1、中班健康扣纽扣 设计意图 在一日午睡起床后,我发现穿扣纽扣衣服的幼儿常常是最后走出休息室。看到幼儿衣服扣子没有扣好,我意识到幼儿的动手能力不是很强,原因是幼儿对扣纽扣的方法束手无策,即使扣好衣服扣子,也是扣错了扣眼。结合指南中要求“幼儿具有基本的生活能力。”为此,我设计了扣纽扣,目的在于通过本节教学活动学习扣纽扣的方法,提高幼儿的动手能力、生活能力,促进幼儿全面健康地发展,让幼儿体验扣好纽扣的成功和喜悦。 活动目标 1.认识衣服上的纽扣和扣眼。 2.学习扣纽扣的方法。 情感态度 培养幼儿在生活中乐意自己穿衣服、扣纽扣、感受扣好纽扣的成功和喜悦。 活动重点 学习扣纽扣的方法。 活动难点 幼儿在操
2、作时,强调扣纽扣的时候要先将衣服两边对齐,从下往上扣,才不会导致扣错扣眼。 活动方法: 观察法 讲解法 操作法 活动准备 1.带纽扣的幼儿衣服若干件。 2.幻灯片(同幼儿用书插图) 3.扣纽扣图片。 活动过程 一、猜谜游戏“扣纽扣” 1.教师:老师请小朋友来猜一个谜语,现在老师把谜面讲出来,你们要把谜底讲出来,看看那个小朋友爱动脑筋。 2.我们每天出门的时候衣服都是穿得整整齐齐、漂漂亮亮,我们一起来猜猜这个谜底。兄弟五六人,各走各的门,要是走错门,出去笑死人! 3.小朋友,你们知道谜底是什么吗? 这个谜底就是扣纽扣。我们平时穿得衣服都有扣子,如果我们扣子扣错了,衣服就不整齐了。 二、播放幻灯片
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