《文与可画筼筜谷偃竹记》教案_文与可画筼箉谷偃竹记教案.docx
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1、文与可画筼筜谷偃竹记教案_文与可画筼箉谷偃竹记教案文与可画筼筜谷偃竹记教案一、教学目1.驾驭相关重点字.词.句,以及文言句式特征;2.通过阅读人物的的几个事务,把握人物形象;3.感悟文章主题,探究哲理深意。二、重点、难点1.归纳驾驭相关重点字.词.句,以及文言句式特征;2.感悟文章主题,探究哲理深三、教学打算:多媒体课件四、教学课时:2课时五、教学过程:一、导入课文:中国古代有句成语,叫做“心中有数”,亦称“成竹在胸”。宋代大文豪苏轼的文与可画筼筜谷偃竹记讲的就是这个好玩的故事。北宋时期,有个擅长画竹的人,也是苏轼的表兄弟,姓文名同字与可。据有关史料说,他在自己的寓所四周种了很多竹子,无论冬夏
2、,晴雨,晨昏,他都要细致视察竹子,探讨其在不同的季节.不同天气里的改变和姿态。时间久了,他墨绘的竹子,幅幅动人,富有生气。他的一个好友曾题诗赞美:“与可画竹时,胸中有成竹。”这就是说,与可在落笔前,就把竹子的形象孕育在心中了,即“故画竹必先得成竹于胸中”。无独有偶,据说我国近代国画大师齐白石老先生也曾在室内置一器,养虾其中,时时观其姿,体其态,以致齐老先生笔下之虾,姿态各异,活灵活现。两则故事讲的都是同一个道理,必需对客观事物反复视察,细致探讨,最终才能创作出完整而有生气的艺术形象。苏轼自己不擅作画,但文章却从“心中有数”中精辟的展示了从视察到构思,从学习到实践,再到表达这一艺术创作的主要环节
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