写人物神态的“绝活儿”.docx
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1、写人物神态的“绝活儿”朱煜 同学们都知道王老师是个书迷。每周都要去书店逛逛。谈起书,王老 师总是神采奕奕,眉飞色舞。他经常向同学们介绍一些好书。有时还 把自己的书借给同学们看。据去过王老师家的同学说,单是王老师写 字台上就堆着一百来本书。如果它们倒下来,肯定会把坐在桌边的人 砸昏过去。王老师也喜欢朗读。上课的时候,如果有同学课文读得不好,他就反 复示范、指导。他总是对大家说一个词一一语感。说实话,同学们不 太明白这个词。不过,不理解也没关系,反正知道很重要就是了。王 老师说一个人有了好的语感,对阅读和写作都会有很大的帮助。他还 说,获得语感最直接的办法就是大声朗读,所以王老师的学生也大都 喜欢
2、朗读。不管是绘本、童话、散文、诗歌还是小说,甚至报纸上的 新闻,无所不读。另外,他还有一样“绝活儿。在一次作文课上,王老师教大家写人物的神态。他说,神态常常和语 言、动作联系在一起写。有了神态描写,人物说话、做事时的情况就 更清楚了。读者对人物的理解、对事情的了解也就更具体更详细。而 且别人朗读你的习作时,也可以通过神态描写读得更生动。见大家还不太明白,王老师就说了一段绕口令:“叫你不要弄冻豆腐,你偏要弄冻豆腐,现在弄坏了冻豆腐,大家都吃不到冻豆腐。” 王老师读得既快又清楚,同学们听完,立刻鼓起掌来。王老弗笑着问:“大家猜得出我在念的时候心情是怎样的吗? ” 这哪能猜得到啊!清遥心想。同学们都
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