云南大学“十一五”学科建设与发展规划(修改稿).docx
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1、“十一五五”学科建建设与发发展规划划纲要二六六年三月月目 录前 言言1第一章 学科科建设的的现状2一、学科科整合、重组成成效明显显2二、重点点学科和和学科基基地建设设取得重重要进展展2三、学位位点建设设取得长长足进展展3四、学科科队伍建建设初见见成效3五、科研研条件明明显改善善并取得得一批标标志性科科研成果果4 六、存存在的问问题5第二章 指导导思想、发展目目标及主主要任务务6一、指导导思想6二、发展展目标8三、主要要任务9第三章 主要要举措 10一、调整整学科结结构11二、建设设学科基基地11三、加强强学位点点建设与与申报12四、加强强原创性性科学研研究12五、加强强学科学学术队伍伍建设12
2、六、积极极探索学学科群建建设模式式13七、建立立和健全全学科管管理制度度13八、加强强对学科科建设工工作的研研究13第四章 保障障措施14一、组织织保障14二、经费费保障14三、制度度保障15前 言言学科建设设是一个个学校办办学水平平和综合合实力的的主要体体现。一一所大学学能否培养养一流质质量的人人才,产产生原创创性和标标志性的的科研成成果并有有效服务务于社会会,学科科建设是是最为关关键的一一环。学学科建设设在大学的各各项工作作中处于于龙头地地位,学学校的教教学、科科研、师师资队伍伍建设及及专业机机构设置置等都应应根据学学科发展展的需要要进行规规划与安安排。“十一五五”期间,将是我国国经济社社
3、会又一一个快速速发展的的时期。世界科科学与技技术的迅迅猛发展展,我国国创新型型国家和和全面小小康社会会的建设设,为学学科发展展带来了了新的机机遇,也也提出了了更高的的要求。当前,我国基基础雄厚厚的高校校出现从从教学型型大学向向研究型型大学过过渡的趋趋势,个个别高校校甚至步步入教学学、研究究与社会会服务三三位一体体的快速速发展通通道。高高校之间间的竞争争主要表表现为学学科水平平与实力力的竞争争。云南大学学是一所所具有八八十余年年办学历历史的综综合性大大学。长长期的学学科积累累为后续续发展奠定定了坚实实的基础础。在“十一五五”期间,如何抓抓住机遇遇,推进进学科建建设,是是我们面面临的重重要战略略任
4、务。为确保保学校学学科建设设在“九五”、“十五”建设的的基础上上进一步步健康、有序、持续发发展,特特制定本本纲要。第一章 学科科建设的的现状经过“九九五”、“十五”学科的的建设和和不断积积累,云云南大学学以“2111工程”、省部部共建和和新校区区建设为为契机,以重点点学科建建设为核核心,整整合了原原有的学学科资源源,在队队伍建设设、科学学研究、人才培培养及服服务地方方经济社社会等方方面取得得长足的的进步。学校整整体实力力上了一一个新台台阶,为为把云南南大学建建设成为为国内先先进水平平的地方方综合性性高水平平大学奠奠定了坚坚实基础础。一、学科科整合、重组成成效明显显经过充分分论证,学校对对原有的
5、的学科和和院系设设置进行行了合并并、重组组。按照照学科发发展的趋趋势和内内在要求求,学校校把原有有的244个教学学科研单单位整合合为155个学院院、7个个研究院院和3个个公共教教学部,奠定了了文、理理传统基基础优势势学科为为主体,管理学学、经济济学、法法学、艺艺术学和和工学为为两翼的的学科发发展格局局。以学学科发展展为导向向的机构构调整,为交叉叉学科和和新兴学学科的成成长搭建建了更加加广阔的的平台,为培养养宽口径径、厚基基础、高高素质创创新人才才创造了了条件。二、重点点学科和和学科基基地建设设取得重重要进展展经过“九九五”、“十五”期间的的不断建建设,目目前学校校有2个个国家级级重点学学科,2
6、7个个云南省省级重点学学科,取取得了一一系列标标志性成成果,形形成了一一批科研研亮点。现已建成成1个国国家示范范性软件件学院,4个国家家级人才才培养基基地(历历史学、生物学学、数理理、生命命科学与与技术),1个国国家大学学生文化化素质教教育基地地,1个个教育部部人文社社科重点点研究基基地(西西南边疆疆少数民民族研究究中心),2个个省级高高新技术术创新人人才培养养基地(生物技技术、信信息技术术与工程程);11个省部部共建国国家重点点实验室室培育基基地(云云南省生生物资源源保护与与利用重重点实验验室),1个省省部共建建教育部部重点开开放实验验室(教教育部自自然资源源药物化化学重点点实验室室),22
7、个省级级重点实实验室(云南省省工业微微生物发发酵工程程重点实实验室、云南省省古生物物研究重重点实验验室)。这些些重点学学科和研研究中心心、基地地、实验验室的建建成,为为学校教教学、科科研和人人才培养养搭建了了较高的的平台,为“十一五五”学校学学科建设设的进一一步发展展奠定了了坚实的的基础。三、学位位点建设设取得长长足进展展学位授权权的发展展是学科科建设长长期积累累的结果果,直接接反映一一个学校校学科建建设的水水平。目目前,我我校拥有有3个一一级学科科博士学学位授权权,233个一级级学科硕硕士学位位授权,50个个二级学学科博士士学位授授权(含含9个自自主设置置博士学学位授权权),1155个个二级
8、学学科硕士士学位授授权(含含9个自自主设置置硕士学学位授权权),44个博士士后科研研流动站站和1个个企业工工作站,拥有法法律硕士士、工商商管理硕硕士、公公共管理理硕士、工程硕硕士等44个专业业硕士学学位授权权。学校校现有的的学位授授权覆盖盖了122个学科科门类中中的文学学、历史史、哲学学、理学学、工学学、经济济、管理理、法学学和教育育学等99大学科科门类,形成了了较为完完整的学学位授权权体系。 四、学科科队伍建建设初见见成效“十五”期间,学校继继续推进进人事分分配制度度改革和和专业技技术职务务聘任制制改革,加大了了人才引引进的工工作力度度。同时时,坚持持培养与与引进相相结合的的原则,通过实实施
9、“学科学学术带头头人培养养计划”、“学术创创新团队队建设计计划”及“教师继继续教育育和培训训提高计计划”等,师师资队伍伍结构和和整体素素质较“九五”有显著著改善。结构上上,教学学科研人人员由9965人人增加到到13881人。其中,具有研研究生学学历的比比例由442.22提高高到622.3%,具有有博士学学位的比比例由77.5%提高到到19.8%;整体素素质上,学术队队伍在国国内和省省内的影影响力明明显增强强。在学学校现有有的教学学科研人人员中,有144人分别别入选国国家“百千万万人才工工程”、教育育部“跨世纪纪优秀人人才支持持计划”、“新世纪纪优秀人人才支持持计划”和“高等学学校骨干干教师资资
10、助计划划”等优秀秀人才培培养支持持计划,34人人获得云云南省学学术技术术带头人人称号,26人人入选云云南省学学术和技技术带头头人和“技术创创新人才才”培养计计划,11个团队队成为云云南省首首批4个个创新团团队之一一。五、科研研条件明明显改善善并取得得一批标志志性科研研成果“九五”、“十五”期间,学校建建成各类类实验室室79个个,实验验室用房房面积达达591182.78平平方米;建成总总面积达达5.77万平方方米的22个图书书馆。全校纸纸质图书书文献总总量达2232万万册,电电子图书书43万万册,可可以通过过校园网网直接获获取的全全文数据据库155种;建建成云南南大学高高性能计计算中心心,建成成
11、网状拓拓扑、55个千兆兆骨干节节点、支支持万兆兆升级,覆盖所所有办公公、教学学、科研研大楼的的校园网网络平台台。科研成果果方面,学校“十五”期间获获得国家家自然科科学一等等奖1项项,国家家科技进进步二等等奖1项项,承担担了一批批国家和和地方重重大、重重点科研研项目,实现了了国家“9733”、“8633”、国家家杰出青青年基金金、国家家社会科科学基金金重大招招标项目目、教育育部人文文社会科科学重大大招标项项目等一一系列国国家级重重大重点点项目零零的突破破,承担担的国家家自然科科学基金金和社会会科学基基金项目目持续增增长,科科研到位位经费2275555.88万元,同比增增长4.3倍。其中,与西北北
12、大学和和南京古古生物所共同同荣获自自然科学学一等奖奖的“澄江动动物群与与寒武纪纪大爆发发”项目是是我国近近代最重重要的基基础研究究成果之之一;关关于石油油安全和和中缅石石油管道道建设的的研究,受到国国家领导导人、外外交部、云南省省党政领领导的高高度重视视,为国国家能源源战略决决策提供供了参考考;跨境境生态安安全、重重大工程程生态安安全和水水资源分分配等问问题的研研究成果果,为推推进西部部沿边区区域合作作、“澜沧江江湄公河河次区域域经济合合作”、“中国东盟自自由贸易易区建设设”等提供供了重要要的科学学依据,被国家家和地方方有关决决策部门门采纳和和运用;国家社社科基金金项目“唐宋农农民生存存状况与
13、与农村经经济发展展研究”、“1019世世纪富民与中国国乡村社社会变迁迁研究”使云南南大学成成为国内内较早开开展历史史上“三农”问题研研究的高高校。六、存在在的问题题过去十年年我校的的学科建建设总体体上取得得了明显显的进展展,为今今后的发发展奠定定了基础础。但我我们应清清醒地看看到,与与建设创创新型国国家、实实施“科教兴兴滇”战略对对知识和和技术创创新、高高层次人人才培养养要求相相比,与与国内一一流大学学的学科科建设相相比,学学校目前前在学科科水平、服务社社会的能能力以及及学科管管理体制制和机制制上尚存存在一定定的差距距。具体表表现为:学科领领军人物物和杰出出人才团团队偏少少;学科科平台的的创新
14、能能力和高高层次创创新型人人才的培培养能力力,以及及解决社社会进步步和经济济发展中中重大问问题的能能力有待待进一步步加强;学科之之间的整整合和学学科群的的培育需需进一步步推进;管理体体制和运运行机制制尚不能能完全适适应学科科建设的的需要等等。这些些问题是是目前学学校学科科建设中中面临的的主要矛矛盾,也也是学校校“十一五五”学科建建设发展展中必须须认真解解决的问问题。第二章 指导导思想、发展目目标及主主要任务务一、指导导思想云南大学学“十一五五”学科建建设的指指导思想想是:全全面落实实科学发发展观,深刻把把握学科科建设规规律和高高等教育育发展的的规律,按照云云南大学学“十一五五”发展规规划纲要要
15、的总体体要求,继续坚坚持以学学科建设设为核心心,进一一步优化化学科结结构,加加强基础础学科建建设,提提升原始始创新能能力;大大力发展展应用、交叉学学科,增增强学科科的核心心竞争力力;超前前谋划,扶植和和培育一一批新的的学科增增长点。按照结结构创新新求发展展,理论论创新求求提升,战略创创新求超超越,制制度创新新求活力力,机制制创新求求效率和和“以人为为本”的建设设理念,最终实实现学科科建设的的全面创创新与提提升,促促进学校校教学水水平、科科研水平平和社会会服务能能力的进进一步提提高,使使之成为为区域创创新的龙龙头和高高层次人人才培养养的基地地,为实实现学校校由教学学研究型大大学向研研究教学学型大
16、学学的转变变奠定坚坚实的基基础。根据这一一指导思思想,应应处理好好以下几几方面的的关系:1基础础学科与与应用学学科的关关系。云云南大学学作为一一所具有有80多多年办学学历史的的地方综综合性大大学,文文、史、哲、数数、理、化等基基础学科科是我校校在长期期办学历历程中形形成的传传统学科科和优势势学科。而在经经济学、法学学、工学学、管理理学等一一些应用用学科,经过多多年的积积累,在在学科建建设中也也出现了了一些亮亮点,引引起了国国内外学学术界的的关注。因此,在“十一五五”学科建建设中,我们必必须处理理好基础础学科与与应用学学科的关关系,以以基础学学科建设设为核心心,积极极发展应应用学科科,进一一步优
17、化化云南大大学的学学科结构构,提升升学科建建设的整整体水平平。2.人文文社会科科学与自自然科学学的关系系。云南南大学的的人文社社会科学学和自然然科学各各有特色色,是学学校发展展不可或或缺的两两个轮子子。在今今后的学学科建设设中,要要处理好好人文社社会科学学与自然然科学的的关系,进一步步搭建平平台,突突出特色色,发挥挥优势,完善管管理体制制和机制制,改进进评价方方法,实实现从数数量增长长到质量量提高的的实质性性转变。3改造造提升传传统学科科与发展展新兴学学科的关关系。对对于一些些传统的的优势学学科,要要根据学学科发展展的趋势势及学科科研究的的进展,对传统统学科进进行改造造、提升升和战略略重组,对
18、学科科建设的的目标重重新进行行定位,以进一一步增强强学科的的持续发发展能力力和创新新能力。同时,将改造造传统学学科与发发展新兴兴学科紧紧密结合合起来,注重学学科内部部的整合合以及跨跨学科之之间的融融通,建建设一批批新兴学学科,培培育新的的学科增增长点。4重点点建设与与全面发发展的关关系。按按国家级级、省级级、校级级三个层层面,分分层次建建设。针针对目前前学校学学科建设设资金投投入有限限和各学学科之间间发展不不平衡的的现状,在学科科建设中中走一条条扬优扶扶强、分分层次建建设的道道路,选择一一批优势势明显、富有特特色、充充满活力力的学科科进行重重点建设设,将其其做大做做强,提提高学科科的知名名度和
19、影影响力。在进行行重点和和优势学学科建设设发展的的同时,充分发发挥这些些学科的的核心示示范作用用和辐射射带动作作用,以以点带面面、整体体推进,促进全全校学科科建设快快速、持持续、协协调发展展。5学科科自身发发展与服服务地方方的关系系。作为为一所地地方综合合性大学学,服务务地方经经济社会会发展是是其重要要任务。在学科科建设中中,既要要遵循学学科内在在发展规规律,又又要认真真分析学学科建设设与地方方经济社社会发展展的内在在关系,善于将将地方资资源优势势、区位位优势转转化为学学科优势势,以推推动学科科建设。同时,又通过过学科建建设水平平的提高高,进一一步增强强为地方方经济社社会服务务的能力力,形成成
20、二者的的良性互互动。二、发展展目标云南大学学“十一一五”学学科建设设的总体体目标是是:通过“十十一五”学科建建设,力力争新增增355个国家家级重点点学科,10个个左右省省级重点点学科,15个个左右校校级重点点学科,使学校校国家级级重点学学科达557个个,省级级重点学学科达330个以以上。学学校学科科结构进进一步优优化,学学科体系系更加完完善,优优势和特色更加加鲜明。在学科整整体实力力进一步步提升的的同时,努力打造造一批有有重要影影响的学学术团队队和学术术带头人人,形成成一支能能够适应应学科发发展需要要的高水水平、高高素质学学科队伍伍;进一一步提升升科学研研究和科科技创新新的水平平和能力力,学科
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- 云南大学 十一 学科建设 发展规划 修改稿
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