高考作文写作指导:考场作文结构技巧.docx
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1、高考作文写作指导:考场作文结构技巧高考作文对结构的要求是:一要结构完整,所谓结构完整是与残缺破裂相对而言的;二要层次分明,从文章的章法上说,好的文章结构要思路清楚,条理清晰,段落的划分和支配恰当,各个部分的布局合理,没有颠三倒四的现象。即高考作文段层支配,应力求达到进递有序、精致关联环环相扣准则。没有布局观是无法展示思维逻辑层次的,无法呈现文章的美感。考场作文普遍存在的问题:1、结构冗长繁杂,层次不清。酷文章必有亮形态。高考作文最吸引阅卷老师眼球的就是结构与语言。结构是骨骼,材料是血肉。只有依据材料主题须要,支配恰当结构才能光彩照人。文章结构使文章思路外现,主题通过结构来加以凸现。2、文章结构
2、单一,八股化程式化文章呈现出老三段八股模式,臃肿虚胖,内容空洞;或段落颠倒,语序不当;或句意跳动,突兀逼仄;或重复啰嗦,含义不明。3、文章纵横无序,杂乱无章文章结构应如左传•昭公四年所说:要四季分明,互为承接,即要有机相连、逻辑推动。而考生常犯的错误就是没有布局意识,没有段与句意识;就犹如一个人一样,应骨骼健全,匀整有序。纠错技巧一:设置主旨句,求结构浑然文章应设置段首句或分论点。诗经结构有一个重要特点为重章叠句,即在考场作文文章主体部分的每一段开头都用相同或相像的句子开头;或用相同的语段开头,或用展示分论点的方法:将文章内容予以清楚、直观、有层次和富有条理地呈现出来,使得文章条分缕
3、析。设置主旨句。刘勰文心雕龙总文理,统首尾,定予夺,合涯际,弥纶一篇,使杂而不越者也,行文具篇,起承转合,在行文过程中甚至在偏离题意时,用主旨或关键句在文中多次强调和凸显主旨的方法。即可解除考场上由于高限制条件而产生的惊慌感从而导致偏离题意的后顾之忧。主旨或关键句子应放在文章开头文章中间文章结尾三个地方,以形成脉络清楚如骏马游龙之势;三处句子应独行设置,以增加对阅卷老师视觉的冲击力。题目:动力来自要求:将题目补充完整,构成你的作文题目,并抄写在作文纸上;不限文体(诗歌除外)。不少于800字;作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。?【运思过程】本题采纳半命题作文形式,有利于拓展考生思维,有利于
4、体现考试与评卷的公正性;从命题内容看,考题关注自我生活与特性成长,极具时代感,不管是个人追求还是集体的力气,不管是美妙道德还是细腻情感,均可入题。【思路模型】要扣住动力行文。只要是能够触及自己的情感与灵魂,能够激发自己进取,促使自己提高的对象,均可成为写作内容。如,亲人、师生、好友,伟人与英雄、诗词与名著,荣誉与挫折等;值得留意的是,填入的这些写作对象并不是我们写作的终极目标,我们最终的目的是要通过这些写作对象,展示它们给生活带来的巨大动力。【考场纠错】文章布局谋篇应将动力奇妙体现。因为本题在结构上最简单犯以下错误:一是内容空洞导致结构呆板,单一,没有改变,缺少波澜;二是文章主要段落是对内容的
5、叙述,有场面,没有细微环节,缺乏画面感。【变式训练】(20xx年高考福建作文试题)?题目:季节?要求:除诗歌外,文体不限,不少于800字。【运思过程】季节题目在20xx年高考中略显稚嫩。但它给考生营造了空白,供应特别大的具有私密性的空间,便于特性化写作。审题时应留意三点:一、题目实虚兼备,应化虚为实,由实体季节虚化为抽象季节;由视察提升至感悟;由感受提升到哲理;二,找寻合适载体,小中见大;三,体验应侧重精细,结构注意画面及细微环节。纠错技巧二:优化内容,明晰结构内容优化,是指对文章所举事例或材料的整合和运用。体现在两个方面:一是正面归纳方式。常用的方法是在列举事例之后,用由此可见从中可以看出不
6、难发觉等词语摆明自己的观点,亮出自己的思想,对文章所列举事例进行延长分析,使文章有叙有析,有梯度,有层次。二是反面推理方式。即用试想一下假如不是这样假如不……等形式,对所列举事例作简要分析,这种分析是以逻辑上的假设和语法上的让步从句为主要表现形式的,因而具有极强的感召力和震撼力,令人耸容动情。其次确立段落结构。即确立起始段、引入段、过渡段、重点段、小结段、总结段、收束段的布局,从而真正做到层次清楚,上下有序;精致连接、有机关联。【典题调研】(20xx年广东高考作文题)请以不要轻易说‘不’为题写一篇文章。要求:1、除诗歌之外,文体不限;2、不少
7、于800字。【运思过程】该题切合选拔考试实际,让学生有话可写,但也有肯定难度,关键在于学生能否解清轻易一词的内涵以及说‘不’的象征意义;不要轻易说‘不’有两个层面,一个是永不放弃,一个是不要轻易的去否定别人。因此,该题具有较强的思辨色调:说‘不’是个传统作文话题,不要轻易说‘不’是在传统话题上的推陈出新,但较传统话题更具思辨色调,故既非全然否定,也非全然确定,要区分对待;该题具有浓烈的时代感。中国近期对待汶川大地震外来救济都不是轻易说不。【思路模型】本题没有限制文体,但诗歌除外。选择记叙文将比较简单
8、扣题,但由于缺少生活体验,简单流于俗浅低幼化。写争论文则需选择合适的切入角度;合适的点,不仅要写出自信,更重要是突出自我,写出对待世界的姿态与方式。【状元笔记】本题往往易落入下列两种俗套:一、一件事情、一个人给我的启示,一次遭遇磨难与挫折的经验;二是将话题转化为谨慎理性,然后大谈理性的好处;或者即使能设立分论点,但缺少争论层次,也会陷入:第一分论点其次分论点中心总论点的泥潭。【变式训练】阅读下面文章,根据要求作文印象中,诗、书、画、印四绝的吴昌硕大师笔下那些逶迤遒劲、意趣超古的藤,如峻石、似屈铁,秀致中寓有气骨,苍老中透发朝气。明代酷爱青藤的画家、自号青藤老人的徐渭,他那首吾年十岁植青藤,吾今
9、稀年花甲藤,写图寿藤寿吾寿,他年吾古不朽藤的诗作,如同青藤始终缠绕在我眼眸四周,深感心田似绿海,故每每望见爬满青藤的园墙和老屋,我会觉得园林因此鲜活起来,老屋因此生动起来。藤是自然界的爬行者,缠绕是它的本性,也是它活着的唯一理由。然而,现实生活中的藤和自然界的藤一样都是不动声色的软杀手。它们总是瞄准着树(仁人志士贤才)轻轻地爬行着,紧紧地盘缠……盘缠是他们的乐趣,是他们的心理需求,也是他们赖以生存的生活内容。请以藤的联想为话题,写一篇800字左右的文章,题目文体立意自定,不得抄袭。【运思过程】本题审题时应留意两个转换:一、藤的转换,由材料藤草转变为生活中的藤;二是富
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