小学德育工作总结_德育总结.docx
《小学德育工作总结_德育总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学德育工作总结_德育总结.docx(130页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、小学德育工作总结_德育总结小学德育工作总结_德育总结(精选20篇) 小学德育工作总结_德育总结 篇1 在这学期的德育工作中,我校根据起初制定的德育工作安排,在学校工作中把德育放在首位,切实把德育教化落到实处,做到为了一切的学生,一切为了学生,为了学生的一切。现将学期德育工作总结如下:一、落实德育队伍建设,德育有主体班主任是一个班级的灵魂,是班级德育工作的首席执行官。落实班主任培训工作是我校德育工作的一大重点。组织班主任不断学习,更新德育理念,把所学到的应用于现实中来;多组织老师小组探讨,在探讨不断产生一些新的想法,并付诸于实践,一些好的做法得以推广。班主任是德育工作的主体,家长同样也是德育工作
2、的主体。一个是在学校班级起主导作用,一个是在家庭中起到主导作用。所以家长的重要性是不言而喻的。我校通过固定的家长会,定期与家长沟通,刚好了解孩子在家表现,与家长共商联,同谋划,一起为了孩子的欢乐成长而努力。也激励家长多到学校来与老师进行面对面沟通,或者是电话沟通,刚好了解孩子的动态。有时候甚至不用打电话,一条温馨的提示短信往往也能起到很好的效果。二、善抓住教化契机,德育有效果1.班会、少先队活动是我们德育教化的主阵地。我校充分利用这一主阵地,形成了每月每周固定的一个主题,班主任老师结合本班级的实际状况,充分调动学生的主动性,共同完成一堂胜利的有实际效果的班会课,让孩子在情感的触动中学会做人。如
3、学校实行“法制教化”主题活动,各中队通过自己独到的形式,把法制意识深化推广。2.卫生和纪律评比是我们德育工作的一大平台。劝导员经过老师的培训,上岗给每个班级的卫生和纪律进行评分,并对其不足之处提出了改进的看法。学生在活动中得到了熬炼,班级在活动中体验了班集体的荣辱与共。要加强守则和规范的教化,强化卫生、做操、纪律等常规管理和考核,培育学生养成良好的习惯。3.学校组织的活动或者教委办、教化局实行的活动,同样也是对学生进行道德教化的良机。比如书画竞赛、体育竞赛等等,我们都抓住适时的机会,加以引导和激励,促使孩子更为健康欢乐的成长。此外,学校还重视校内文化建设,力争让孩子在欢乐成长的过程中将一些美妙
4、的品德加以潜移默化的汲取,可谓是润物细无声!4.利用少先队建队日这一契机,邀请校外辅导员_老师到校进行讲座,在讲座上,_老师与孩子们沟通了自己的阅历以及关于书法的若干技巧。5.在学生中开展文明礼仪学问竞赛,在全校范围内选拔出十名表现突出的学生,在升旗仪式上进行表彰。三、传播德育关怀,德育启才智随着社会经济的发展,留守儿童的出现频率越来越高。于此同时,班级的后进生等一些问题也都困扰着我们。我们强调在教化孩子的过程中一视同仁,对待后进生、留守儿童等更应花更多的时间来关切,有条件的话还要深化家访,切实帮助他们解决问题。针对不同年龄阶段的学生,我们还制定了不同年龄阶段的不同教化目标。低年级的学生我们着
5、眼于帮助他们养成良好的习惯;高年级的学生我们则是侧重于孩子们的心理教化。不仅仅是看到他们的行为,更是看到了之所以有这种行为的深层次的缘由,加以疏导,力求减轻他们的压力和苦恼。四、平安不放松,德育需保障平安教化始终是我们德育工作的重点,片刻都不能放松。平常各班充分利用机会,宣讲平安出行,平安用电等一些非常基本的学问,帮助学生树立平安意识。结合教委办和教化局开展的活动,再次突出了平安教化的重要性。清查火患、疫苗接种等等我们仔细组织,细心工作,将平安放在重中之重的位置,确保万无一失。总之,一学期以来,我校德育工作绝大多数得到了落实,也取得了肯定的成果,下学期,我们将吸取本学期工作中的阅历,抓实抓好各
6、项工作,争取使学校的德育工作取得让人满足的成果。五、工作思路1.仔细履行教化局、教委办下发的各项德育文件要求,以学校的实情动身,做好德育工作。2.接着抓好学生行为习惯的养成教化。3.努力打造具有特色的德育队伍。4.接着开展“日行一善”活动。利用有利资源进行感恩行善教化,用身边的先进典型影响学生,用身边的好人好事教化他们,激励和引导学生以先进典型为榜样,不断培育崇善向善的自觉意识和行为。 小学德育工作总结_德育总结 篇2 小学班主任德育工作总结班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年,现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。一、当好
7、“心理医生”,因人施教“老师应当是心理医生”是现代教化对老师的新要求。现代教化的发展要求老师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者,或许不是一个班主任的主要任务,然而作为一班之“主”的班主任,能否以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教化工作成败有确定性的作用。如何做好学生思想政治工作,如何正确地进行心理上的辅导与疏导,培育学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素养、才能、学问、特性和爱好等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响,对某一详细问题、详细事物也
8、有着不同的看法,这就要求班主任老师深化学生中间,与学生交挚友,熟识每一个学生的状况。刚好了解学生中间存在的问题,区分不同的对象,选择不同的形式,因人因时因地而异做思想政治工作,做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作肯定要从实际动身,详细问题详细分析,把握学生思想脉搏,对症下药,把“心理医生”工作做好、做活、做细,达到因人施教的目的和效果。2、谆谆教导。班主任帮助后进生不能急于求成,对短暂后进的学生要留意敬重和爱惜他们,要语重心长、谆谆教导,教化学生要动之以情,晓之以理,既不损害学生的自尊心,又达到教化目的。对后进生,不仅要指出他们的不足,更重要的是找寻和发觉他们的闪光点,激励其进步。如我班
9、唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流淌红旗,拖了班级的后腿。我没有训斥,而是帮助他总结教训,提高相识,并指出了努力方向。最终,我真挚地对他说:“你因打架而影响了班级荣誉,拖了后腿,我知道你心里也很难受。不过,我从你的眼神中发觉,你是憋足了劲,要为班级争回荣誉。”我接着问他:“你敢不敢向全班同学保证?”回答是确定的,效果也是志向的,班主任教化学生,要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来,特殊要遵循心理规律,注意心理辅导,通过教化、疏导、启示,使学生的思想问题得到解决。3、重视心理健康,做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素养脆弱,导致了各种心理障碍的存在:表现在学习上的惊慌、焦虑
10、乃至恐惊;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣,学习、生活等遇到挫折时,就心灰意冷,苦闷担心甚至消极看法等等。针对这些现象,平常我就开展一些有于培育学生心理素养的活动,如“学雷锋、献爱心”社区服务,勤工俭学等社会实践活动,让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际,培育现代意识、竞争意识,培育开拓精神和吃苦耐劳的精神,提高社交实力、创新实力和承受挫折的实力,使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境,促进学生特性心理的健康发展。二、细心策划主题班会主题班会融思想性、学问性、趣味性、艺术性、参加性于一体,寓教于乐,陶治学生的情操,转变和提高学生的思
11、想相识。我留意主题班会内容的系列化,内容丰富,又符合学生实际,各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美实力、心理素养的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了很多主题班队活动。如爱惜我们可爱的家地球,通过本次活动,了解我们可爱的家园地球的生态环境正遭遇破坏,危及人类的生存,激发学生酷爱地球的情感,培育学生与自然和谐相处的绿色文明意识,让学生从小树立环保意识,从小事做起,从自己做起,主动参加环境爱护的行动。三、与日俱进,探究德育新方法班主任要依据新时期德育工作出现的新问题、新状况,与日俱进,探究新的方法:一是为人师表,以身作则,身教重于言教,榜样的力气是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着
12、学生,因为学生不仅听其言,而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人,为人师表,才能以自己的人格力气影响学生,培育学生高尚的道德情操,帮助学生树立正确的世界观,人生观和价值观。二是以情感人,对学生要充溢爱心,做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急,要将心比心,以心换心。对经济困难的学生、生病的学生,班主任应当关切照看,组织学生送暖和,给学生解决实际困难和详细问题,把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来,如我班的女生活委员是个酷爱集体、工作负责的好姑娘,但是她的父母离异,她从小就和奶奶一起生活,缺少父母的爱。当她看到、听到其他同学的父母对他们的关切爱惜时,她很难过,有一种失落感,一个
13、人静静地流泪。我知道了她的状况后,亲切地和她进行了交谈,我询问了她的心思,了解了她的家境。我开导她:大人的事情我们无法变更,父母可能有他们的难处,但是艰苦的环境更能熬炼人,要有自强不息的精神,而且还有同学和老师的爱呢,你并不孤立。生活中,我尽量做到以情感人,以情动人,把德育工作落到实处。三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要内容是:小学生守则、日常行为道德等,建立学生操行评分制,每日依据学习、生活各项活动的状况总结评分并加以嘉奖、惩处,在严格管理的同时加强思想政治教化,使两者紧
14、密结合,把规章制度的要求变成学生的自觉行动,从而为做好德育工作供应机制和制度上的保证。通过班主任如何抓好德育工作,当然远远不止上述三个方面,其方法确定是多种多样的,但我想,假如在班工作中,班主任能长期有意识地留意这三个方面,一个良好道德特性是肯定可以培育出来的。 小学德育工作总结_德育总结 篇3 本学期,我校德育工作紧紧围绕学校发展的总体目标,以内强素养、外树形象为重点,深化贯彻公民道德建设实施纲要,以爱国主义教化为主旋律,以日常行为规范训练为基础,不断提高学生的思想道德素养、平安意识和健康心理素养。一、抓好队伍建设,不断提高班级管理实力1、加强班主任队伍建设,关注班主任专业成长学校重视班主任
15、的学习和培训。加强理论学习,激励班主任自学有关班级管理理论书刊,不断反思工作中的得与失,使班主任常规管理水平不断提高,并运用好班主任工作手册,同时每月开好一次班主任例会,本学期共集中培训班主任5次。同时,加强对青年班主任的培育。我们实行跟踪指导、以老带新“结对子”等方式,提高了部分新上岗班主任的班级管理水平,如赵玲玲、罗红艳、余莉莉、黄慧琼等中低年级班级管理有肯定特色。并且政教处每月还不定期听一些青年班主任的晨会课、班队课,刚好沟通、总结。在班主任管理中,我校推动目标管理制度,开学初与班主任签订了工作目标责任书,并且实行班主任工作“七项”承诺制,即“对孩子微笑”、“帮孩子明理”“教孩子求知”、
16、“让孩子自主”、“给孩子机会”、“为孩子着想”、“替家长分忧”。政教处还加大检查力度,建立文明班级、优秀班主任评比制度,本学期共颁发流淌红旗5次,提高了班主任工作主动性。2、关注学科老师队伍,营造全员育人的氛围老师的师德状况如何,干脆影响学校的校风、教风、学风建设和教化质量的提高。教化者必先受教化。学校将利用暑期老师集训、每周政治学习时间进行教化法规、师德规范、汪金权事迹和公民道德建设实施纲要的专题学习和探讨。同时在老师中大力实施“师表工程”,要求老师比照人民老师楷模汪金权同志的先进事迹进行自我反思和自我教化,结合师德整顿、廉政文化进校内等活动,使全体老师主动适应德育教化的新形势,真正成为德育
17、管理者,实现德育"全员管理、全面管理、全程管理",形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。二、开展德育主题教化活动,促进学生健康成长1、弘扬和培育民族精神爱国主义教化是民族精神的核心,中华传统美德和革命传统教化是弘扬和培育民族精神的重点。九月份我校确定为弘扬和培育民族精神教化月,我们将爱国主义、集体主义、民族精神教化熔为一体,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观,提高德育实效。各班仔细组织开展“庆祝建国_周年”活动,观看了反映宏大民族精神的舟曲抗震救灾系列片,利用重阳节与连家沟社区开展敬老爱老的传统美德教化,同时结合市关工委组织开展的中国精神颂读本的发放,我校还组织
18、开展了“中华魂”征文和演讲竞赛,收到征文78篇,将弘扬和培育民族精神教化有效落到实处。目前,我校共有有8篇征文送市参评,六(3)班的吴岩彤同学的演讲让中国精神恒久传承送_省参评。2、狠抓行为规范养成教化本学期学校接着加强学生日常行为规范教化。开学第一个月为行为规范教化月,我们从常规工作入手,抓好班级“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”,抓好升旗仪式、课间操的队列,塑造学生的精神面貌;建立“一种秩序”,即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序;养成“一种习惯”,做到语言文明、讲一般话、待人接物大方礼貌并形成习惯;坚持“一项制度”,室内卫生和室外责任区保洁制度,确保学校环境的整齐美丽;树立“一个
19、观念”,即遵纪遵守法律,尊老爱幼、团结友善。活动中充分发挥少先队、值日生的主体作用,让学生自我组织、自我管理,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动。本学期,全校25个班级期中、期末两次共评250名行为规范合格之星,学生行为合格率达95%,品德优良率达10%。3、开展公民道德教化公民道德教化包括爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学和爱惜公共财物教化。全体师生应牢记“爱国遵守法律、明理诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”这二十个字和“八荣八耻”,树立社会主义新的荣辱观。11月1日,学校利用升旗时间实行了全校公民道德启动仪式,结合学校实际在学生中开展“做一个有
20、道德的人”系列实践活动,重点开展三个一活动:开展一次“我为父母尽孝心”的主题班会;开展一次“感恩”话题的故事会,让学生们自己讲解并描述发生在自己身边或自己亲身经验的小事,体验一下父母哺育的艰辛,表达自己的内心感受;开展一次“做一个有道德的人”演讲竞赛,通过在学生中开展这一系列公民道德教化活动,促进了学生道德思想素养提升,活动中共评比125名“班级道德标兵”和25名“校级道德标兵”,还有16名同学参与学校“公民道德演讲”竞赛,评出一等奖4名、二等奖6名、三等奖6名。12月9日,荆门教化信息网报道了我校公民道德教化系列活动。4、加强法制和交通平安教化以平安法纪教化月为契机,我校主动开展平安法纪教化
21、活动,不断增加学生的交通平安意识和法制观念。我校结合学生实际,利用晨会、主题班会向学生宣扬平安法纪教化。11月28日,我校还实行开展收缴管制刀具活动周,通过制作横幅、标语、办专题黑板报等主动向学生、家长、社会宣扬,并印发告家长书2100余份。请我校法制副校长民警王运权同志对师生进行平安法纪讲座,请校外辅导员_同志来校开展“小黄帽”活动,组织开展交通平安演练和防踩踏教化讲座、演唱交通平安拍手歌等对学生进行生动、直观的平安教化。同时我校还接着办好少年交警学校,11月26日,荆门市行风评议小组来钟祥参观了我校警校共建活动,受到市领导好评,荆门、钟祥两家电视台先后进行了报道。学校政教处坚持每两周暗查一
22、次校内周边的网吧、嬉戏室,收缴学生手中的管制刀具,确保校内不出任何平安法纪事故。5、加强心理健康教化一是广泛开展心理健康学问的宣扬活动。组织老师学习有关的心理健康方面的学问,让老师明确多学生进行心理健康教化的重要性,驾驭心理健康的教化方法,使心理健康教化成为全员参加的“大合唱”,如何晓静、魏庆云、李玲等常常找学生开展心理谈话。二是加强心理健康专题教化。针对我校学生中留守儿童多的实际状况,专职老师宋北平建立了留守儿童档案,多渠道的了解和驾驭他们的心理问题,并开展了如“给父母写一封信”、“对老师说一句最真心的话”等多种形式的心理辅导活动。同时还针对六年级女生专题进行了青春期教化。三是开办心理询问室
23、,刚好疏导学生中存在的心理问题,让心理询问室成为学生温馨的心灵小屋。三、调动各界参加,发挥整合优势1、提高家教水平抓好家长学校的组织管理和教化教学活动,我们做到目标明确,安排落实,规范严格,内容针对性、好用性强,并且仔细做好资料搜集、积累工作,形成学校教化、家庭教化和社会教化相互沟通与合作的教化网络;保质保量用好家校联系卡,做到每学期同每位学生家长均有肯定程度的书面联系,特殊重视做好与后进生家长的常常性联系;依靠现代技术手段,主动构建家校网络平台。将学校重大活动、在校表现、学科家庭作业、各类通知等通过短信方式告知家长,实现有效互动。2、营造学校、家庭、社会三结合育人环境加强对周边环境的综合治理
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 德育工作 总结 德育
限制150内