关于2023幼儿园工作总结报告5篇范文(优选)_1.docx
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2、实效,促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。现将工作总结如下: 一、师德培训“国学专场” 本学期,我园结合师德学习,开发了国学专题特色培训项目,邀请了温州市知名的国学培训专家,为全体老师开展师德培训。 第一场:温州地域文化传统与温州人精神提升 1月20日晚上,我园邀请了温州市委党校文化与社会学教研部董跃武教授在二楼多功能厅为全体老师做了温州地域文化传统与温州人精神提升专题讲座。这一次的培训更像是一场家乡温州的文化之旅。董老师从“民间借贷”、“温州模式”入手,让我们更清楚得看到温州的现在,又旁征博引得向我们介绍了温州的地域文化传统,让我们了解了历史长河中温州的过去,温州的成长。两个小时的培训,让大家
3、对家乡的文化历史有了深刻了解,对温州有了更剧烈的归属感。 其次场:太极、功夫、国学 3月30日晚,我们邀请了温州武术协会主席、温州高校教授、温州市第三轮拔尖人才,国家“体育运动荣誉奖章”获得者袁镇谰老师来我园开展论文太极、功夫、国学专题讲座。袁老师从中国古代哲学中太极的定义动身,让大家了解“太极”一词的含义,他就我国古代几位大家的哲学思想和四书五经中引经据典,将太极的发展史简洁呈现,还现场示范太极拳动作要领。袁镇澜教授带领大家走进太极的世界,让老师们接触到老祖宗为大家留下的精华,新儒家主动处世的思想与顺应自然的理论,武学中的仁爱之心,都启示着我们安静对待生活中的一切,平衡自身与外界的人和事,将
4、自己的生活过得更加精彩。 第三场:古琴学问及其观赏讲座 5月18日、19日,我园邀请了中国音乐家协会浙江分会会员,西湖琴社社员,温州美术教化探讨会副会长,中国艺术探讨院文化艺术市场探讨中心探讨员黄德源先生来我园会议室为全体老师带来了古琴学问及其观赏的讲座。黄老师为我们讲解了古琴的起源、构造以及有关的古琴学问。他用一个个历史典故告知我们古琴不仅仅是华夏正声的代表,更是中华民族传统文化的重要结晶,想要弹好古琴,要先深化了解中华民族传统文化、感受曲子中美丽的意境,真正做到心物相合、人琴合一。黄先生还为大家亲自弹奏良宵引、鸥鹭忘机,细腻深刻的琴声、古朴高雅的意境,听得大家如沐春风。老师们在工作之余感受
5、古琴带来的深远意境,同时更感动于黄老师的勤奋和对古琴普及与推广的热衷。 二、心理健康培训“来自星星的孩子” 4月20日晚上,温州高校学前教化系副主任李晓燕教授来到温州市机关其次幼儿园为我们带来自闭症儿童识别与教化专题讲座。李教授从一个提问动身“你理解或了解的自闭症是怎么样的”,用通俗易懂的语言和她多年调查累积的自闭症患儿案例为大家解读自闭症的衡量标准,同时李教授也用了外国关于自闭症的经典电影雨人、自闭历程中的对白与片段来来说明自闭症儿童具有的典型特征。她用四种不同方法干预下的儿童自闭症案例为引子,告知大家作为一名专业的幼儿园老师该如何科学地干预。这场专业性极强而又特别好用的讲座激起老师们对来自
6、“星星的孩子”的爱心,更重要的是带给老师们关于如何帮助“星星的孩子”的科学指导与梳理,引领老师们架构正确的学问框架,以更好地应对当下困难的教化状况。 三、技能培训幼儿园班级环境创设 幼儿园教化指导纲要中明确指出:“环境是重要的教化资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。”班级教室是幼儿和老师每天的生活环境,为了提老师们的环境创设实力,美化老师环境,5月9日10日,我们开展了幼儿园班级环境创设的专题讲座。讲座人为我园许雯蕾老师,现任温州市美术家协会副会长,温州市开明画院副院长职务,我园教研A组合教研B组的老师们参与了培训。许老师从美化班级活动的重要性入手,引发了在座老师的共鸣,然后以世
7、界名画为例,从色调、色调的基本要素、色调的纯度和明度几方面从分析创设班级环境的策略,最终以大量班级环境创设照片展馆的图例角度为大家清楚讲解了教室走廊和空间环境布置的技巧。讲座后,老师们对环境创设中很多问题茅塞顿开,特殊是运用统一色调布置教室,利用空间梳密布置主题墙,从幼儿视角考虑悬挂物的凹凸等,本次讲座极具价值和实践意义。 四、师资队伍建设 1、常态活动 本学期,我们接着以组长“领军”教研组,在落实“常规”、“常态”教研制度的基础上,开展了多样式的创意教研活动。我们接着一周一次集体备课活动,每次活动都有签到表和研讨实录。每次备课,大家对教材的重点、难点突破的方法都要作出阐述和说明,集体备课后,
8、电子教案每月教于组长检查,同时,保证每位老师听评课10节以上一学期交一篇读书心得。 2、教研组创意活动 教研组还开展了各具特色的创意教研活动,比如读书沙龙活动、特色区域创建沟通活动、头脑风暴式现场教研活动,集体备课活动、嬉戏课程精品课评价探讨活动等。这些活动使我园的教研氛围愈加浓郁,在老师们学与思、教与研中达到了阅历的共享,既提高了相识又优化了教化行为,既解决了工作中的困惑,也共享了生活中的欢乐。 3、学科素养提升行动之“一课多研”活动 为进一步提升老师教学探讨实力,充分调动教研组的团队力气,更好地促进教学创新,我园于于3月23日、24日开展了指南背景下的社会领域“一课多研”园本培训活动。老师
9、们以教研组为单位,依据幼儿的年龄特点、已有阅历、当下爱好选出合适的内容,针对活动中的目标定位、环节支配、问题设计、教具投放等问题调整设计。大班段的老师们在活动中启发孩子,每个人都有独一无二的特点,通过竞猜的方式来进一步熟识身边的同伴。中班的老师们则把课堂搬到了机关二幼的“公路上”,模拟真实的情景,帮助幼儿熟识交通标记,感受做文明司机、行人的欢乐。小班段的老师们用各种小嬉戏让宝宝们了解男孩女孩外表特征,拥有初步的性别意识。保育组老师也带来了跳房子,让民间嬉戏焕发出新的朝气。 虽然教学活动的展示时间很短,但是短短的二十多分钟凝合了各个团队的心血,呈现了大家多次研讨的结晶。“一课多研”不仅是为老师供
10、应展示的平台,也促进老师之间才智火花的碰撞,大家在相互学习、相互沟通的过程中积累阅历,享受专业成长的欢乐与华蜜。 四、“麻花式”培训策略创新 本学期,我们持续“小组主题式”的园本培训模式,依旧由组员们一起定时间、定地点、定主题。本学期以课题为抓手,将教研组和课题组结合,以“麻花式”的沟通和学习,开展我园的培训活动。每周三下午的园本培训时间,教研组和课题组针对同一个教学实践中的“真问题”、“真困惑”进行交叉、跟踪式研讨。课题组给教研组供应理论支撑,教研组将实践过程和结果反馈给课题组,课题组进行阶段小结,生成新的实践方案,依次循环,直到问题解决。“麻花式”培训使教研活动更有方向性,也使我园课题探讨
11、更有实效。老师们特殊是年轻老师拥有了更多的学习机会,也有了更多思维碰撞,语言表述实力、反思实力有了明显提高。 五、成效与反思 本学期,我园课题基于社会性嬉戏的幼儿财商教化实践探讨获得了温州市基础教化教学成果一等奖,同时,该课题以成为省规划课题立项;申报到温州市的7个课题有5个立项,其中市规划课题2个,教学探讨1个,老师小课题2个。未立项的课题,在教科室的指导和帮助下,也在园内接着进行课题实践活动。 本学期共有5篇文章发表于市以上教化杂志,4月份,朱俏俏老师的轻轻听我说爱心小屋的设计在省级杂志课程教化探讨发表,快乐大操场幼儿园嬉戏性早操的编排和应用在省级杂志新课程上发表,胡冲老师的幼儿园开展食用
12、“自助点心”活动的创意设计温州教化理论专刊发表,“五要”:提升幼儿区域活动材料投放有效性在南京师范高校文教资料发表;5月份,朱俏俏老师的拼拼玩,阅兵乐在温州教化上发表。 一学期下来,我园的培训工作取得了肯定成效,在下学期,我们将克服困难,从实际动身式,创新园本培训模式,开发更好用的培训策略,使老师们在教化教研方面更上一个台阶,取得更多成果! 2023幼儿园工作总结报告2 时间过得真快,转瞬间一学期又过去了。这学期我任大(2)班的保育老师,在工作中,我虚心向两位带班老师请教,耐性、细心地做好工作中的每一件事,用温柔亲切的看法对待孩子们,在做好保育工作的同时,也让孩子们喜爱和我在一起。现在总结如下
13、: 一、全面了解孩子们 孩子们是多元的,为了更深化地了解孩子,我每天仔细视察孩子们生活、学习的每一细微环节,增进对他们的了解,摸清每个孩子的性格、习惯,有的放矢,因人施教,这样大大提高了工作效率。如有的孩子胆小,我就激励他去做,有时陪着他一起玩,渐渐熬炼他的胆识;有的孩子太淘气,常常搞得四邻担心,我就让他当小班长,让他自己约束自己,并让其他小挚友监督;有的孩子生活习惯不好,我就渐渐地以正确的习惯去引导他一年下来,孩子们有了很大的进步,我也越来越受到孩子的宠爱。 二、仔细做好保育工作 随着家长对幼儿园保育工作的重视,因此对幼儿园对保育工作提出了更高更新的要求,这就要求我不断学习,不断进步,才能确
14、保幼儿健康、开心、平安地生活。我班的卫生保健工作比上学期有了更大的进步。我每天做好开窗通风工作,仔细做好班级消毒工作,对孩子的口杯、毛巾、桌椅、饭碗每天消毒,有效地预防了传染病的传播。仔细做好班级和包干区的卫生工作,物品摆放整齐,保持桌面、活动室的四角无危急物品和杂物,以免蚊虫的滋生,给幼儿创建一个健康的生长环境。 在日常活动中,协作带班老师,为幼儿打算活动用品,户外活动时,主动帮助老师组织学生,眼疾手快,保证幼儿的平安。平日的教学中,把培育幼儿的平安意识和良好的生活习惯作为工作的重中之重,每天晨谈时对幼儿进行卫生、平安、德育教化,培育幼儿勤洗手、洗澡、洗头,勤换衣服,不在地面爬,饭前便后刚好
15、洗手; 不攀爬危急的地方,不跟生疏人走,过公路留意平安,不到河边玩耍; 学会与人共享,敬重他人,懂礼貌,以此增加幼儿的平安防范意识和道德水准。同时注意幼儿日常良好生活习惯的培育。家长送幼儿到幼儿园后,幼儿主动向老师问好,向家长说再见; 家长来接幼儿的时候,向老师到别,向家长问好。经过我一学期的努力,我班幼儿在生活卫生习惯和道德品质上都有很大的进步。我在工作中培育起了高素养的职业道德和剧烈的责任心,像妈妈一样,关切每一个幼儿,使他们健康欢乐的成长。 在幼儿活动中我特殊关注体弱幼儿,比如一些不爱动的孩子,适当让他们增加活动量。天气好的时候,我带领幼儿训练走、跑、爬、蹲、跳等肢体训练。依据天气的改变
16、给幼儿增减衣服,每次活动前提示幼儿喝水。活动后让幼儿清洁手和面部卫生。幼儿在我细心的护理下都健康、欢乐地成长。 三、做好家园共建 我知道要搞好班级工作,肯定要家长的协作。平常,我能热忱对待每一位家长,留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或者关切一下幼儿的身体状况,家长都感觉特别兴奋和暖和。同时,我通过各种方式刚好向家长反映幼儿在园生活、学习状况,仔细听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容,了解孩子的一日生活,并向家长供应一些正确的保育方式信息:如何培育孩子生活的自理实力?如何培育孩子与人交往的实力?等等。并且热忱的与家长一起探讨教化幼儿中的一些麻烦问题,得到
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