关于教师培训的总结报告.docx
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1、关于教师培训的总结报告关于老师培训的总结报告(通用6篇) 关于老师培训的总结报告 篇1 20xx年12月29日上午,我们小学英语老师聚集兴隆三小,有幸倾听了北京东城区教化研修学院专家王建平老师的“英语课堂教学中的增与减”的专题报告,通过学习明确了今后英语教学的方向,王教授主要从四个方面讲了增与减的问题。1、减负增趣2、减答增问3、减讲增练4、减动增思。要提高课堂效率,首先应当在备课上下功夫,即研在课前,就算老师的素养再高,也不行能在毫无打算的状况下上一堂好课。老师在备课上应多探讨,多斟酌,多进行教学探究,应花几倍于一堂课的时间和精力去备好一堂课。老师要吃透教材,提炼出精华、难点和重点,充分挖掘
2、教材内容,争取让学生在教材有限的范围内尽早地熟识更深层次的内容,降低记忆的难度。一、 研读教材,实现学问与教学的贯穿。1、 把握特点,全面理解教材。2、 注意梳理,构建学问系统。二、 减什么,增什么?减轻心理与记忆上的负担,增加学生间的互动,给学生提问的机会,老师立足单元,整体设计口语训练内容,来培育学生说话的连贯性,让学生有话可说,有话好说。把文字活化为语言,教材内容活化为生活,教学活化为交际。老师上好每一节课才是减负增效的关键。老师在英语课堂上要做到明白、精确、新奇、生动,启发学生主动思索,使学生处于良好的学习状态。英语学科虽说是须要一些学问的灌输,但有些内容还是可以通过启发性的思维带动学
3、生自己思索。老师必要的风趣幽默也是英语课堂的调味品,一个呆板、缺乏改变的英语老师会让学生觉得味同嚼蜡,让学生提不起兴致,不太情愿主动地参加进来。所以我们要让我们的学生笑起来,让我们的课堂活起来,在轻松开心的氛围中让学生不知不觉地驾驭学问。说一千道一万,英语教学实现减负增效,最关键的实施者是老师,但真正的受众是学生,效果也要从学生身上显现出来。真正的减负不减效,须要学生发挥主观能动性,总结一些适合自己的行之有效的一套英语学习方法,或者同学之间可以探讨,通过和老师交换看法,找到适合自己的减负增效方式,而不是一味地压缩学习时间,或者说坐等老师给方法。减负增效不是一句口号,它的本质是推动素养教化,让学
4、生从“题海”中解脱出来,自己想学并且知道自己应当怎样学。要让他们体会到学英语不是一种负担,而是一种享受。下午我们来到一种礼堂,倾听了承德县师德标兵于桂琴校长精彩的师德报告,通过学习明确了今后作为一名老师的努力方向特殊是如何做一名优秀的小学老师。作为一名党员老师和班主任,在今后的教学和班级管理中,要向于校长学习:把事业看成自己的生命,学生看做自己的孩子,把学校当做自己的家,把党旗当做自己的坐标,在教化教学中扎实工作,不断学习,潜行探讨,严谨笃学,无私奉献,努力践行史局长对小学老师的几点要求:给学生一个好身板,给学生一个好习惯,给学生一个好品质,给学生一个好成果,给学生一门好手艺。 关于老师培训的
5、总结报告 篇2 12月11日 15日,我有幸到武汉电教馆参与了 全省农村远程教化项目市中心学校项目管理员专题培训 ,并取得了结业证书。在四天时间里,我一共学习了4个方面的教程并倾听了关于远程教化资源介绍及网台的应用等的讲座。通过短短四天时间的学习,让我受益匪浅,感受许多。这次学习不仅开拓了我的视野,加深了我对计算机以及当今远程教化技术的了解,提高了自身的实力,而且还让我相识了许多老师、挚友,我的许多方面得到了很大提高。通过培训学习使我深刻理解了要真正学好一门技术是多么不简单,任何一门科学技术学问的学成并非一朝一夕能够完成,这须要不断的亲身实践,不断的总结,这时才真正体会到 纸上得来终觉浅,绝知
6、此事要躬行 的深刻含义。更何况在当今学问更新常见的社会,从事远程项目管理员更应当有永不满意、不断进取的意识,才能跟上时代的潮流。单凭一两本书籍,不通过常见的实践摸索,很有可能被时代所淘汰,成为时代洪流之中的牺牲品。所以我时刻告诫自己学无止境,我会始终坚持这一点。在培训期间听了三位老师关于flash8、word、excel、powerpoint等课程。对于我来说,每个软件都很难学,要想学得精,只有课后的操作练习虽然时间很仓促,讲授过程偏快,但我信任,只要我做个勤奋的学生,肯定可以将这四个软件学精的。张强老师和杨志老师主要讲的是湖北教化网台远程教化资源的介绍以及网台常见故障的解除。张老师具体的告知
7、了我们,远程教化资源是xx年起先,当时投入了4亿元;xx年年8月,湖北教化网台获国家批复并开通。过去是时间长,损耗大,而现在是响应快,交互性强,是国家干脆发送,卫星传递+交互传递。杨志老师主要讲的是湖北教化网台的安装及维护管理,并告知了我们联系的qq号及邮箱地址,更便利我们。经过这次培训丰富和加深了我对计算机学问及远程教化更深一层的理解,开拓了做课件思路,使我的创新思想得到了进一步的提高,让我更加坚决不移地去探究和追求它。联系到自己,在今后的工作中,我要接着钻研,仔细接收远程教化资源,让老师们习惯利用现存的资源。 关于老师培训的总结报告 篇3 通过为期两个月的现代信息技术培训,受益非浅。在现代
8、教化技术培训中,我们学习了创建与管理博客、教化技术、网络教堂资源的检索与管理、数字音频编辑技术、用flash制作动画、多媒体教学演示文稿的制作、利用frontpage创建老师个人网站、学生信息管理技术、教学中的信息沟通技术、多媒体教室环境下的课堂教学设计、多媒体网络教室环境下的教学设计各专题的学习,这一教学活动实现了老师教学资源在网上的共享,加强了老师们的教学沟通,提高的教学效率,更有利于老师业务水平的提高。同时,也为学员们供应了一个丰富的教学资源库。通过本次的培训分清晰了教化技术和信息技术这两个概念。教化技术必需以信息技术为基础,但却并不同于信息技术。教化技术中的技术包括有形技术和无形技术。
9、有形技术是教化技术的依托,无形技术是教化技术的灵魂。教化技术的有效运用,是要在先进的教化思想、理论的指导下合理地选择有形技术,将其有机的结合在一起,应用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的教化教学中,要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增加情趣,为我们的教化教学有一个良好的结果奠定基础通过培训对信息技术的运用有了一个质的飞跃,一改过去的 多媒体可有可无 的落后思想,我们主动采纳信息技术与各学科的整合并初显成效,可以说最终尝到了信息化教学的甜头。信任这些对课堂教学质量的提高供应了很好的保证。但是,信息化教学发展到目前为止已经有好几年了,在信息技术协助教学方
10、面的技巧和方法还须要我们在以后的教学工作中不断学习,不断积累,不断发展。那样才可以说是真正发挥到了教化信息化的优点。从而使信息技术更好地协助我们的教学,提高我们的教学质量。 关于老师培训的总结报告 篇4 一学期来,我校校本培训工作能仔细落实上级有关文件精神,能按安排组织进行且富有特色。本年度校本培训工作以提升老师整体素养,自觉遵循教化教学规律,驾驭现代教学方法和现代教学手段,培育创新精神和实践实力为目标,坚持从实际动身,统筹支配、分类指导、按需施教、注意质量和效益的原则,进一步明确目标,强化管理,确保该项工作正常开展,收到肯定成效。现将这一工作总结如下:一、更新理念,明确目标。我校将老师校本培
11、训工作列为学校工作中的重要任务,充分相识到全面实施老师校本培训是更新老师学问结构,转变老师教化理念,提高老师业务素养的重要举措。为了更好地落实学校老师队伍建设和校本培训工作思路,在开学初特制定我校老师校本培训工作安排,在安排中规定培训内容及形式,落实措施保障,明确校本培训目标。学校领导高度重视老师校本培训,并成立特地的领导小组,确保老师校本培训工作扎实、有效地开展。二、狠抓常规,注意落实。为了更好地开展校本培训工作,学校要求全体老师必需参加校本教研,以教研组为单位,同时设立备课组,为了整体提高全体老师的教学基本功,我校组织老师集中培训首先做到了三定和三查: 即在每次培训前定时间,定内容,定主讲
12、人,培训时查出勤、查记录、查反思,从制度上保证了培训的肃穆性和重要性。同时各教研组依据老师们对学习内容的须要,在开学初广泛征求老师的看法,有针对性的支配培训内容,确保内容是老师们须要的能在教学中产生实效的东西,避开了吃力不讨好的现象,确保内容的实效性。为了加大教学常规管理,学校领导分别下到各教研组、详细指导。教育处进行随堂听课,不定时检查老师的备课、上课和作业批改状况,同时要求各教研组长常常深化各班听课,评课,组织、参加教学研讨活动。三、强化管理,创新模式。老师校本培训工作,是学校管理工作中的一个永恒主题,同时又是一个系统工程,强化管理,确保措施到位非常关键。一是突出对新课程内容的培训。随着新
13、课程改革的不断深化和发展,老师的自身素养面临着前所未有的挑战。为此,我们每个教化工作者都必需仔细扎实地学好新课改理论,提高对新课改的相识,转变教化教学理念,变更教学行为。课程变更学生的学习方式,同时也将变更老师的教学方式。为此,我们这个学期对老师们进行了大量的新课程培训,学习新课标,进行教材解读。二是突出老师三笔字的培训。为了整体提高我校老师的素养,我们着重培训老师的三笔字,学习三笔字的各种理论的同时,要求全体老师多多学习各种书法,通过训练,全体老师整体的三笔字有了一个很好地提高。本学期,校本课程和综合实践课程培训外。同时学校多方创建机会,让老师多接触、多学习,主动组织老师参与上级级各类观摩、
14、培训等教研活动。我校的校本培训工作取得了一些成果,但离领导和老师们的要求还有肯定差距,今后我们将始终抓住创新这一主旋律,扎实有效地开展老师培训工作,争取更好成果。 关于老师培训的总结报告 篇5 x年7月8日至14日,在即将起先暑假的日子里,我满怀热忱的来到了有福之州-福州,来到了漂亮的福建信息职业技术学院。 热忱的期望与渴盼,欣喜的加入到x年福建省高职高专骨干老师培训班的学习生活中来。虽然只有七天的培训,但也正是因为这短短几天,让我深感收获巨大,受益终身,感受到了自身成长和发展的重要性,自觉地树立终身学习的观点,不断地提高自身的素养,以适应现代的教化须要。此次我们的学习地点是福建信息职业技术学
15、院,福建信息职业技术学院是20xx年经政府批准,教化部备案,以工科为主、工商结合,以信息技术为特色的全日制高职院校,于20xx年还被确定为福建省首批示范性高职院校。学校美丽的环境,以及学校为了此次培训也做出了巨大的付出,这也才使得我们有这么好的机会和条件能好好接受和吸纳学问。此次培训主要以专题讲座、沟通探讨等多种形式进行,老师们渊博的学问、精湛的技能水平、严谨的治学看法,深深感染了我们每一位学员,激励着我们往更高的学问水平努力进发。通过大师们的言传身教,我了解了许多本专业领域的新理念新学问,开拓了眼界,也很好的提高了自身的专业水平。这些天来,福州的天气虽然始终较为燥热,学习起来有点辛苦。但一回
16、想这段时间里能倾听各位专家、教授的报告,回想这几天的点点滴滴,让我感受到专业学问的重要性,而我的那一点辛苦与乏累又算得了什么呢?这几天来,分别听取了王效杰、郑淑慧、董基良、彭亮、倪栋、刘星等专家的不同风格、别具精彩的报告,收益颇多。可以说,每一天都听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想的启迪。作为一名教化者,我受益匪浅、感想颇深。他们的讲座为我今后的工作起到了很好的指导作用。现依据这几天的学习感悟,总结如下:一、要加强政治思想方面的学习。我国素养教化坚持五育并举,德育为首的原则,老师首先要以德育人。教化思想、教化观点对教化事业的发展至关重要,正确的教化观可以造就人才,错误的教化思想则会摧残人
17、才。老师的政治取向、道德素养、教化观、世界观和人生观对学生起干脆影响作用。其次要加强专业学问的学习。课程走向综合化是基础教化改革的大方向。我身为一名年轻的老师,又奋斗在课程改革试验的最前沿,更应当树立终身学习的意识。无论是教化家,还是中外名师,他们都具备较深的文化底蕴,这与常常学习是分不开的。随着课改如火如荼的绽开,我们老师要有一种剧烈的资源意识,克服一支粉笔教下去,一本教案讲过来的人生惰性,自觉拓展自己的思维空间和学问结构,以便更好的为教化教学服务。学问的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物,广袤的课内课外学习资源为他们学问的积累供应了更多的机会。我们在学校学习的那点学问,已经远远不够传
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