20131017公开课方华-山川之美.ppt
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1、南朝齐梁陶弘陶弘景景山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同谈论的啊。巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底。两岸的石壁,色彩斑斓,交相辉映。青葱的林木,翠绿的竹丛,四季都具备。清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声;夕阳快要落山的时候,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。山川/之美,古来/共谈,高峰/入云,清流/见底。两岸/石壁,五色/交辉。青林/翠竹,四时/俱备。晓雾/将歇,猿鸟/乱鸣;夕日/欲颓,沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来,未复有/能与其奇者。此文表达了作者怎样的感此文表达了作者怎样的感情?情?表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。陶弘景南
2、朝齐、梁间文学家、道教思想家、医学家。字通明。陶弘景是一位博学的文人,精通天文历法、山川地理、医术本草、琴棋书法乃至阴阳五行。梁时隐居 茅山,自号“华阳隐屋”。梁武帝遇有国家大事,常去山中征询他的意见,时人称为“山中宰相”。他的山川之美,描绘山川秀美,清新简淡,为历代写景名作。诏问山中何所有赋诗以答陶弘景山中何所有?岭上多白云。只可自怡悦,不堪持寄君。作者是怎样描绘秀美的山作者是怎样描绘秀美的山川景色的?川景色的?先仰视先仰视“高峰入云高峰入云”,再俯视,再俯视“清流见底清流见底”,又平看,又平看“两岸石壁两岸石壁”“清林翠竹清林翠竹”,最后分写,最后分写“晨昏晨昏”,一句一景,次第井然。同时注,一句一景,次第井然。同时注意了色彩的配合,晨夕的变化,动意了色彩的配合,晨夕的变化,动静的结合。静的结合。答谢中书书总引总引山川之美山川之美 古来共谈古来共谈四四季季常常景景日日夕夕变变景景仰视仰视 高峰入云高峰入云俯视俯视 清流见底清流见底平视平视 两岸石壁两岸石壁 青林翠竹青林翠竹晓雾将歇晓雾将歇夕日欲颓夕日欲颓抒怀抒怀欲界之仙都欲界之仙都作业:作业:1、背诵课文。2、积累重点词语及文学常识。3、任取文中之景,请你展开想象的翅膀,用现代文大胆地描绘景色。
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