经济学专业 跨专业实训课程 课程大纲.docx
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1、商学院经济学专业跨专业实训课程课程大纲一、课程基本信息课程名称: 跨专业实训课(英文名称:Cross-disciplinary Training Course)课程编号:00404019学分数:2(其中讲授学分:1 实践学分:1)学时:32(其中讲授学时:16实践学时:16)任课教师:梁晶开课学院:商学院适用专业:国际贸易、经济学、财务管理、物流管理等专业先修课程:国际经济学课程类别:专业实践课二、课程说明经管类跨专业实训课程是通过对真实商业社会环境中典型单位、部门与岗位的系统模拟,让学 生体验身临其境的岗前实训,认知并熟悉现代商业社会内部不同组织、不同职业岗位的工作内容和 特性,培养学生从事
2、经营管理所需的综合执行能力、综合决策能力和创新能力,使其具备全局意识 和综合职业素养。综合实训三大基本目标定位是培养高潜质、有全局观的实务型岗位人员。目标是 通过逐级递进白L概念进行设计实现。该课程一般安排在第七学期,是对前面所学课程的综合训练, 为后续的学生实习和工作打下良好的基础。三、课程性质与课程目标本课程是以在学校的真实环境中营造的虚拟的商业社会环境为平台,模拟学生进入正在运行的 企业担任各种角色开展工作。学生在实训的过程中参加以童车制造企业为中心,报名竞聘总经理, 招聘并培训员工,从供应商采购原材料,从事生产加工,把产品销售给客户,同时进行财务结算和 存货的进出,编制企业会计报表的过
3、程。经管类跨专业实训课程目标是通过不同职业的角色岗位训练,使得学生在从事经济管理中锻炼课程目标1:能够根据业务岗位要求,填报与完成业务流程相关对应的单据、表格,熟悉该岗 位日常工作要求不常用表单的逻辑关系。课程目标2:理解岗位业务动作,处理上下游部门合作关系,及对其他业务可能造成的影响。课程目标3:理论结合实际,增加院校教学对企业实践和企业业务的认知,了解真实企业中的 典型岗位和典型业务流程。课程目标4:体验和感受企业思考方法和业务培训方法,了解当前毕业生与企业用人之间的能 力差距。课程目标5:能够针对较为前沿的管理目标综合应用管理知识,提出对业务的优化建议。四、教学内容、基本要求与学时分配序
4、号教学内容对学生的要求学时教学方式对应课 程目标1实习动员学生应了解实训的目的和意义,明 确课程任务,了解课程特点,让学 生清楚本次课程的基本流程。2教师讲解32团队组建通过自主报名和老师指导相结合 的方式组建各个单位的人员。确定 各单位负责人。通过人员招聘让学 生了解招聘的要求和特点。6模拟招聘、应 聘、竞聘现场43期初建账学生应了解所在单位的基本情况, 完成期初建账工作。6各公司自主 完成1、34日常业务让学生了解企业的基本运作。日常 业务包括人员培训、签订合同、货 款结算、生产加工、材料入库、发 货、计算人员工资、缴纳住房公积 金和社会保险费、签订广告合同、 编制计等等。16模拟企业经
5、营过程1、2、35实训总结让学生讲解实训心得体会,相互学 习,增进认识,完成实训报告。2自主完成5五、考核方式及成绩评定本课程为实训课程,模拟学生进入正在运行的企业担任各种角色开展工作,使得学生在从事经济管理中锻炼综合执行能力、综合决策能力和创新创业能力。考核方式平时表现团队成绩实训报告成绩所占百分比(%)30%10%50%六、学术诚信规定1、遵守实验室的相关规章制度,规范操作,规范使用实验器材和原料,在数据、资料的分析中 遵守诚实客观的原则,独立或者按照合作规则完成相关的数据分析,真实、详细记录实训过程。2、学生在实训期间应严格遵守学习纪律,根据实训要求独立或按照合作规则完成相关作业、实 训
6、操作和实训总结报告。3、实训总结应在实训基础上独立完成,需直接引用或同义表述他人观点的,必须做出正确的引 用说明。七、教材和参考书由于尚无出版教材、故结合本课程特点选用南京晓庄学院经管类跨专业实训学生学习指南 作为实训材料。2021 年9月5日商学院经济学专业统计软件应用实训课程课程大纲一、课程基本信息课程名称:统计软件应用实训(英文名称:Statistical Software Application Training )课程编号:00422124学分数:2 (其中讲授学分:1 实践学分:1 )学时 :32 (其中讲授学时:8 实践学时:24 )任课教师:陈玉山开课学院:商学院适用专业:国际
7、贸易 经济学、金融学 会计学、财务管理、物流等专业先修课程:统计学,宏观经济学,微观经济学课程类别:专业实践课二、课程说明统计软件应用是为经济与管理学科各专业学生开设的一门的重要的、实践性很强的课程,也是文 哲类专业的学生选修课。本课程的目的在于如何用SPSS软件去搜集、整理、分析国民经济和社会发 展的实际数据,并通过统计所特有的统计指标和指标体系,表明所研究的社会经济现象的规模、水 平、速度、比例和效益,以反映社会经济现象发展规律在一定时间、地点、条件下的作用,描述社 会经济现象数量之间的联系关系和变动规律。三、课程性质与课程目标课程结合社会科学对统计的需要,介绍社会科学研究中的常用软件SP
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