《圆柱与圆锥和复习》评课稿.docx
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1、圆柱与圆锥整理和复习评课稿听了叶主任执教的圆柱与圆锥整理和复习一课。课堂上叶主任亲切的 教态、严谨的语言、扎实的基本功、紧凑的课堂结构,深受到了我们听课老师 的一致好评。我把自己听课后的体会如下:一、这节课的教学设计听后整理如下:1、明确学习任务,自主归纳整理:让学生自己去收集、整理、交流,通过 这样的学习方式,充分发挥学生学习的自主性,体现把课堂还给学生;同时还 可培养学生自主学习和发展创新的意识,以及提高学生自行设计的能力与自主 获取知识的能力。2、课上应用提高:课上采用“小老师”提问题的方式,培养学生的问题意 识,让学生综合应用圆柱圆锥的计算公式。培养学生的综合应用能力以及拓展 学生的思
2、维能力3、课中实践拓展:让学生联系生活实际寻找生活中需要解决有关圆柱圆锥 的知识。让学生感到生活中有数学,生活中处需要数学,提高学生应用数学的 意识。同时也激发学生的学习兴趣。4、课后小结反思:鼓励学生大胆发表自己的,增强学生的自信心。一方面 培养学生的评价的能力;另一方面在培养学生评价别人的发言的同时,也培养 了学生倾听能力。二、本节课亮点如下:1、在教学的过程中,我感觉学生对知识的分类、整合,构建知识网络,形 成知识体系这一环节,能完全放开。2、整节课的设计让人觉得做得细致又全面,把相关联的重点题型都复习的 比较到位,足可以看出叶主任的经验丰富,又善于积累,特别值得我们学习。3、教师的语言
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- 圆柱与圆锥和复习 圆柱 圆锥 复习 评课稿
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