【教材解读】共点力的平衡教材解读.docx
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5共点力的平衡一、教学目标(1)知道什么是共点力。(2)在二力平衡的基础上,经过科学推理,得出共点力平衡的条件:物体所受合力为Oo(3)会用共点力平衡的条件,分析生活和生产中的实际问题,体会物理学知识的实际应用 价值。二、教材分析学生在初中阶段对平衡问题已经有了初步了解,但仅限于二力平衡,也不涉及共点力的 概念。一般物体的平衡问题相对复杂,高中阶段只限于探讨共点力作用下物体的平衡条件。 教科书的主要内容包括:什么是共点力;依据二力平衡条件和力的合成,推理得出共点力平 衡条件;应用平衡条件解决实际问题。共点力平衡的条件是本节的重点。主要是因为:第一,共点力平衡是形成运动与相互作 用观念的重要知识载体,物体平衡是一种特殊条件(合力为0)下的特殊运动(加速度为0)。第 二,共点力平衡的条件在运动与相互作用观念形成过程中具有承上启下的作用。承上,是指 该内容是在初中二力平衡基础上得出的,是二力平衡的进一步拓展和延伸;启下,是指共点 力平衡是后续学习中深入研究“物体所受合力不为。时,运动状态如何变化”的认识基础。
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- 教材解读 教材 解读 共点力 平衡
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