幼儿园大班科学《有趣的小磁针》教案模板范文.docx
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1、幼儿园大班科学有趣的小磁针教案模板范文.docx教材分析:幼儿园教育指导纲要(试行)中明确提出:“科学教育应密切联 系幼儿的实际生活,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。磁铁是 孩子们在日常生活中能经常见到的,如教师上课要把挂图固定在黑板上时 就会用到磁铁,射飞镖游戏飞镖之所以能吸在铁质飞盘上是因为飞镖上有 个小的磁铁等等,前段时间我班有一幼儿带了一块大的磁铁当玩具到幼儿 园来玩,他意外地发现把磁铁吸在门的把手上,门把手吸住铁质的纽扣, 他问我这是怎么回事,我告诉他是由于门把手被磁化了,他虽然还不太能 理解什么是磁化现象,但我发现他比哥伦布发现新大陆还要开心。所以我 就设计了有趣的小磁针这
2、一科学探究活动,激发幼儿探索科学的兴趣。教学目标:1、知识目标;通过操作活动了解小磁针具有磁性以及磁性的大小与大 头针和磁铁摩擦的方向有关。2、能力目标:幼儿通过对比实验了解小磁针的磁性与摩擦频率和摩擦 时间有关。3、情感目标:帮助幼儿获得探究意识和表达交流的能力。教学重点:大头针怎样与磁铁摩擦才具有磁性教学难点:怎样通过对比实验知道小磁针的磁性与摩擦频率和摩擦时间有关。教学准备:1、幼儿每人一块条形磁铁,一根大头针,铁粉若干。2、各类磁性玩具若干。教学过程1、 师:小朋友看,今天老师带来了许多好玩的玩具,大家可以任选 一样去玩,看看谁能发现玩具里的秘密。2、 幼儿玩玩具探索其中秘密(教师引导
3、幼儿发现问题)师:你刚才玩了什么?是怎么玩的?(幼儿讲述现象)你发现了什么秘密?(引导幼儿说出玩具里有磁铁)3、师小结师:原来,这些好玩的玩具里都有一个共同的秘密,那就是磁铁。看 来磁铁的用处可真不小啊!今天,我们也来学做磁铁玩具,好吗?(设计意图:在课一开始就为幼儿提供了许多玩具,让孩子在好奇、 喜欢的情境下进入学习活动中,这是良好的开端,它不仅满足了孩子玩玩 具的欲望,而且会在不知不觉中发现其中的奥秘。)探索调查:(一)幼儿尝试通过摩擦制作小磁针。1、师:(出示条形磁铁和大头针)老师为你们每人准备了一块磁铁、 一根大头针和一些铁粉,在试的过程中要注意安全。2、幼儿操作。教师适当指导。(设计
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