做一名“明”校长.docx
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1、做一名明校长在校长论坛或座谈会上,经常会看到这样的现象,很多校长一发言就开始报数字:学校 的重本率是多少,学校有多少名学生被国家重点大学录取校长对于学校而言,具有价值 引领作用,如果校长只将升学率、分数当做学校教育的价值所在,那么学校教师授课、学生 学习乂怎会不唯分是从?校长的价值观如果被功利裹挟,学校乂该走向何方?所以,校长 应该追求成为明校长,明确自己对于学校教育教学的价值引领作用,而非借升学率进行大 肆宣传作、名校长。做一名明校长,首先要明确教育以及教育的价值是什么。教育就是栽培生命。党的十 八大报告指出,立德树人是教育最根本的任务,教育首先是培养学生成人。所以,校长将教 育的价值与升学
2、率、分数挂钩的做法,显然是本末倒置。当然,不看分数或是只看分数都无 益于学生的未来发展,但校长应明确自身对分数的认识一一是单纯看分,还是以育人为本, 这是校长价值观的选择问题。很多教育问题之所以出现,一个重要原因就在于一些校长教育 价值观出现了偏差一一他们并没有看到当前改革以育人为风向标的现实。做一名明校长,还要明确自身对教师的价值引领。学生并不是在一个封闭的环境中成 长的,会受到多种因素影响,而教师对学生的影响更不可小觑。校长对教师的价值引领主要 表现在两个方面:一是校长对教育的态度影响教师对教育的认识。比如不能让孩子输在起跑 线上的口号响了很多年,但实际上,教育并不是一场短跑,它更像是一场
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