小学美术 岭南版 四年级上册《炊具与餐具》教学设计.docx
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1、岭南版小学美术四年级上册第6课炊具与餐具教学设计(共1课时)深圳市南山区南山小学梁假设峰【教材简析】本课程是“设计与应用”的学习领域,本课涉及到的炊具与餐具都是学生所熟悉 的生活用具。课文引导学生观察厨房里常用的锅、碗、瓢、盆,感受炊具与餐具的外 形,同时让学生感受社会与科技的开展,激发他们尝试运用“透叠”、“重叠”的方 法进行炊具与餐具的创作画。【学情简析】四年级的学生已经初步认识形、色、与肌理等美术语言,他们对绘画有浓厚的兴 趣,并具有较好的绘画基本和各种材料的综合运用能力。能较好地表现平面形象、立 体造型,并能大胆的发挥想象,关注身边的事物,作品内容丰富,富有生活情趣。【教学目标】1 .
2、知识与技能能欣赏到莫兰迪作品中真实平静的艺术特点,提升图像识读的素养;能欣赏到炊 具与餐具的定义与历史开展,提升文化理解素养;能用废旧纸材制作炊具与餐具,能 感知“透叠画法。能用透叠、重叠与组合的方法画一幅炊具、餐具的线条或色彩装 饰画,加强创意实践素养。2 .过程与方法能通过比照感受传统和现代的炊具与餐具的造型、色彩、功能,能通过比照感受 到作品中物体主次、大小、聚散、方向等对于画面效果的影响,能通过比照感受到重 叠法、透叠法的不同与效果,在探究中,学会设计、装饰、重叠画面。3 .情感、态度、价值观能通过观察体会社会与科技的开展,体验身边生活不同事物的不同美好,能养成善于观察生活的好习惯,感
3、受生活的美。【教学重点】能用“透叠法”画出表现炊具与餐具的线条或色彩特点的装饰画。【教学难点】能发挥出透叠画法的效果,并能创作出主体物突出、画面节奏美观的炊具与餐具 装饰画。【教学课时】1课时。【教学准备】教:电脑、多媒体课件、微课视频、示范材料(废旧包装盒、彩色卡纸、剪刀、 彩色笔)。学:废旧包装盒、彩色卡纸、剪刀、彩色笔。【教学过程】第一课时环节/时间教师活动学生活动媒体辅助意图说明1.课前美术欣赏,莫兰迪静物画。1 .观看莫兰迪播放图片。美术欣赏,2 .本节课也是学习绘制日常生活作品。提高图像识美术欣赏中的物品,就是我们第三单元读素养,调导入环节厨房交响曲中的引出课题炊 具与餐具。动学习
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