《量一量比一比》评课.docx
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1、听评课记录表记录者:施佳艳年 月曰任课教师年级 二年级听课日期午第节教学内容量一量,比一比课型 新授听课记录教学过程一、游戏情境激趣导入同学们,老师请大家做一个猜一猜的游戏,请看大屏幕上有一个古体字,你知道它是 什么字吗?学生汇报,教师及时引导。出示:尺这个字 教师给予肯定。原来是个尺字,谁来说说:尺是用来干什么的?学生汇报:尺是用来度量的 尺是用来量东西的总结:尺是用来度量物体长度的一种工具,那么今天我们就来用尺量一量比一比。教师板书课题:量一量比一比二、创设情境探究新知1认识身上的尺想想古人为什么把尺字的字形写成这样呢?学生汇报同学们都说这个字形像一个人在量东西,说的好,聪明的古人没有尺,
2、但是他们用身体的一部分作为尺来测量。想想身上哪些地方也可以当成尺呢?小组讨论推荐汇报(在汇报的同时,学生要演示怎么用身体来测量物体的长度)教师展示课件:一尺一挂一步一脚一掌这几种都是我们常用的。同学们,中国古人经常会用到这些身体上的尺来测量物体的长度,那么外国人是怎么做到的呢?教师举例:古埃及人用手臂成年人用走几步来测量(课件展示)2活动起来探索量”的方法现在我们就用身上的尺量一量课桌的长度?用哪把尺?教师书写在教室黑板的表格里,引导学生观察表格,提出疑问。每个人量出来的都不一样,这是为什么呢?最后交流得出结论:因为每个人手的大小不一样,结果就不相同。教师对尺做简要的介绍:有学生尺米尺直尺软尺
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