《新版关于教师学期总结3篇 学期总结老师学期总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新版关于教师学期总结3篇 学期总结老师学期总结.docx(9页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、新版关于教师学期总结3篇 学期总结老师学期总结下面是我收集的新版关于老师学期总结3篇 学期总结老师学期总结,供大家赏析。新版关于老师学期总结1参与教化工作转瞬间已经二十个年头,从一名静默无闻的小老师成为今日的一名教学骨干老师,期间的酸甜苦涩只有自己清晰,我总时刻谨记自己的本分,明确自己的身份,保持老师的本色。为了更好的鞭策自己,提高自己,我从以下方面对自己的工作予以总结:一、坚决信念,献身教化提高思想政治素养我恪守老师职业道德,自觉学习教化法、老师法等相关教化法律法规。工作上顾全大局、以高度的责任心担当艰难任务;严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探
2、究、主动进取的要求去规范自己的行为,同事间精诚合作、宽以待人。二、理论引领,不断学习,提升自身素养今日的世界是学问和科技的时代,面对瞬息万变的信息,我清晰地相识到:学问须要不断更新,只有不断学习,才能不落后于这个社会。作为一名新世纪的老师,必需敢于面对现实、面对问题、敢于抓机遇,不断地追求自我的超越。只有以博大的爱心去酷爱生命、酷爱生活、酷爱事业,这样才能教书育人。为此,多年来我坚持读书、学习。与此同时,我还从思想上、理论上相识到“为人之师,必需德高为范”。适应数字化革命给教化带来的变革,使学习充溢了我的精神世界。三、爱岗敬业,热忱饱满,全身心投入教化教学工作1、立足课堂,在实践中探究。课堂是
3、老师体现自身价值的主阵地,课堂蕴涵着生命的资源,课堂是老师与学生共同成长的乐园。本着“一切为了学生,为了学生的一切”的教化理念,我将自己的爱全身心地融入到学生教化中,探讨课堂,探讨学生。在加强和改进未成年人思想道德建设方面,细心设计符合学生年龄特点的系列教化活动。我以学生活动为主体,以“打造温馨班级、构建温馨乐园”为活动宗旨,主动探究,努力实践。2、与时俱进,探究教研新方法。苏霍姆林斯基曾经对一位校长说过:“假如你让老师的劳动能够给老师带来一些乐趣,使每天上课不致变成一种单调乏味的义务,那么就应当引导老师走上科研的道路上来。”这足以说明科研是教研的先导。在兼任小学五年级毕业班教学间,不断摸索中
4、小连接中遇到的问题,思索并在教学实践中不断改进,课堂教学中注意延长和连接。四、存在问题作为一名学校的骨干老师,我认为我应当是一名才智型,科研型的老师,是有实力、有实力、有潜力、有定力、有魅力的。我深知,教化是一门科学,我们不能只停留在学问的传授上,而应当发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的特性。理论与行为的融合是至关重要的,也是我困惑的,更是我迫切须要解决运用的,因此,我必需不断学习,不断反思总结,积累教学阅历,才能真正成为实际教化教学工作意义上的优秀老师。五、改进措施始终以来,我在实践中不断反思,不断总结,找出自己的不足,明确了努力的方向,制定了以下努力的目标:1、在提高课
5、堂实效性上下功夫,使学生在每一堂课中有更大的收获。2、刚好总结,将自己平常积累的阅历、有价值的思索、刚好记录下来,以便更快地提升自己的水平。3、对学困生赐予更多地关注,使他们在原有基础上有更大提高。4、在备课中关注教材、关注学生,在教学中完善了预设与生成的关系,挖掘并利用好教学过程中有效资源,发挥自己在教学过程中的教学才智,对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行常常性的深层次的反思与评价。新版关于老师学期总结2自从参与工作以来,在各级领导的正确领导和悉心关怀下,在众多同事、同行的支持、帮助和本人的主动努力下,本人在各方面都取得了很大的进步,从一名一般老师成长成为一名素养较高、工作实力较
6、强的数学骨干老师。以下是今年本人努力并坚持做好的工作总结。一、思想素养和师德修养方面酷爱教化事业,全面贯彻国家的教化方针、政策。遵守国家法令法规,团结协作,奋勉进取,酷爱学生,酷爱学校,爱岗敬业,依法执教;努力提高思想素养和业务实力。忠诚于教化事业,一心一意为教化事业服务,努力做好本职工作。二、教化教学方面在教化教学工作中,坚持素养教化思想,仔细参与各种教研、教改活动,主动钻研教材、教法,仔细上好每一堂课、批改每一次作业,圆满完成教化教学任务。并不断地自学新学问、新教法,尽量充溢自己,努力提高自己的业务水平。平常常常与学生谈心、增进沟通,做学生学习上的良师益友,做学生校内生活上的好后勤。重视学
7、困生学习转化工作,主动辅导,取得良好效果。作为数学、英语、体育等科目的任课老师,仔细学习新课标、新理念,仔细钻研教材内容,结合班级共性和学生特性,做好备、教、辅、批、改每一个环节,并作好课后小节。主动和各科任老师协作,沟通学生各学科的学习状况,共同提高学生的学习质量。授课班级总体学习成果较好,各科成果在全乡同类学校中均名列前茅。特殊是所授数学学科成果在全乡同类学校中已连续多年稳居第一。其他分管工作方面,主动担当了学校“两免两补”专项工作和两基基础数据的整理、填报工作,虽然加大了自己的工作量,却大大减轻了其他同事的负担,并保证了各种数据的真实和精确。三、课堂教学改革方面在这个学习型社会中,能够做
8、到时刻关注教改动态,大胆工作,创建性地开展教学活动。深刻领悟先进的教学思想和理念,主动探究教学新方法、新举措,努力在教学一线有新突破。坚决反对填鸭式教学,切实解决学生学习过程中的难点困惑,有针对性的进行专题教学和辅导,课堂教学效果良好,学生成果显著提高,深受同行的敬重和学生的爱戴。四、其他方面坚持每天按时到校,从不迟到,旷工,早退。尽量克服个人困难,从不随意请假,得到学校领导和同事的一样赞许。坚决听从各级领导的工作支配,能够仔细完成上级交给的各种任务,从无推诿扯皮现象。和同事关系融洽,从没有吵架红脸的事情发生。和学生关系如挚友般密切,以激励表扬为主,极少指责,坚决不损害学生的自尊心。并为建设和
9、谐校内做出了自己应有的贡献。成果属于过去,前路依旧漫长。在今后的工作中,我将接着发扬优点,克服缺点,再接再厉,奋勉图强,为培育祖国的栋梁之才倾尽自己的毕生力气。新版关于老师学期总结3作为一名新入编的老师,我很感谢教化局为我们支配的入职培训。这次培训的内容特别全面、紧凑,既有教学常规、班级管理、青年老师培育,也有教学科研、备课、听课等等。通过培训,我对老师这一职业有了全新的理解和体会。培训期间,我有很大的收获。现将自己的心得体会总结如下:最终一场讲座是_x老师,他的讲座是老师激情成长四重奏,让我了解到如何在平凡的岗位上数十年如一日的保持学习和工作的热忱。x老师讲课语言幽默,方法独特,让我在特别愉
10、悦的心境中轻松但充溢的度过了三个小时,给这次培训划上了一个圆满的句号。老师做为一个职业已经得到了社会的一般认可与确定,然而由于工资待遇收入的不高,部分人对其轻视。假如单从经济的角度来评价其职业特点,那么这的确不是一份志向的工作,然而老师职业的内容却充溢着无穷无尽的乐趣,是其他任何职业都无法比拟的,因而做为老师,首先要转变自己的工作心态,始终以一种激情的状态投入工作,那么将发觉的是宽大无比的欢乐世界。在教化上想有所成就,本身就要求天生的担心分,有幻想,有激情,也只有在这种状态的激励下,工作的主动性、效率性才高。激情不仅是要求老师个人专业方面有突出的表现,而且还表现在对学生的真爱之上。任何一位胜利
11、的教化者,他们不仅是对教化教学的孜孜深爱,更是对学生无微不至的真爱,只有让无私的爱撒向每位学生的心田时,才能让师生产生情感上的共鸣,让课堂充溢融融亲情。除了这两位老师之外,还有两位老师分别做了关于信息技术和如何做一名才智型老师的讲座,这些话题都让我学到了许多。我想说,培训让我成长了许多,提高了许多,同时这次培训也吹响了我老师生涯起点的号角。新的起点须要新的奋斗,新的奋斗须要旗帜作为引导,这次培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践上给我以切实的引导和激励。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”在今后的工作中,我将以本次培训精神作为指导,以实际行动为_小学的发展贡献力气。20_年x月_日,我有幸
12、地参与了我校举办的老师培训,作为一名刚踏出高校校门的新老师,我对新的社会角色、新的工作任务、新的生活充溢了热忱和期盼,由于在工作方法及工作技巧方面缺少阅历,迫切地希望能通过这次的老师培训找到答案。在每一节的培训课上,我都仔细地倾听,刚好地做好笔记,现在回头看看刚开学时的我,感觉自己收获颇多,更加深刻感受到老师责任的重大和使命的光荣。我国的教化改革随着社会的全面进步在不断深化,新形势与新的历史阶段对我们老师队伍建设提出了更高的要求。作为小学老师,只有具备了全面的素养要求,才能培育出适合社会发展须要的人才,才能培育出推动社会进步的人才。而其中的老师职业道德是我们首先应当学习提升的,因为它是我们老师
13、素养的核心,并且它将干脆影响我们教书育人的整个过程和质量。“学高为师,德高为范”,这是对我们所从事职业的价值与意义的深刻相识和剖析,更是我们老师职业道德的高度概括。我们职业的特别性注定了我们必需时刻牢记自己所肩负的社会和历史责任,不断地提高自身的素养修养,自觉维护老师职业道德。老师职业道德,我觉得它集中体现在对教化的责任感、关爱学生和工作效率等方面。教化事业关系着下一代的身心发展,关系着我国将来的建设发展,是我国社会主义建设中具有举足轻重地位的部分。老师的工作责任感应当是极其剧烈的,只有剧烈的责任感才会激发更多的工作热忱,才能真正意识到自己职业的重要性并且情愿投入更多的精力和时间。有了对教化的责任感还不够,老师不仅仅是学生的导师和帮手,更应当是学生的挚友,所以关切爱惜学生是一个老师最基本的道德,也是其剧烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的敬重,以公允客观的眼光去看待和评价每一个学生,不偏见、片面地对待他们。除了关切他们的学习以外,还应当更多地关注他们的心理健康,引导他们向着主动、乐观、上进的方向发展;更多地了解他们课堂以外的生活,以便刚好、适当、全面地帮助和引导他们健康成长,能够给他们一个适合他们自己的舞台,让他们有更多机会去呈现自己的年轻魅力,张扬青春的才华,找回丢失的自信。
限制150内