新建县幸福学校钱太英.ppt
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1、新建县幸福学校钱太英 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望生物的遗传和变异生物的遗传和变异课标中的有关“生物的遗传和变异”的内容标准具体内容标准活动建议说明DNA是主要的遗传物质;描述染色体、DNA和基因的关系;举例说出生物的性状是由基因控制的;解释人的性别决定;认同优生优育;举例说出生物的变异;举例说出遗传育种在实践上的应用。收集和交流关于人类基因组计划的报道、资料等信息。收集和交流近亲结婚危害的资料。观察某种生物的变异现象。收集和交流我国遗传育种方面
2、成果的资料。学习内容知识目标能力目标情感态度价值观目标基因控制生物的性状1.举例说出生物的性状、相对性状。2.举例说出生物的性状是由基因控制的。尝试描述亲子代间在性状上的延续现象。关注转基因技术给人类带来的影响基因在亲子代间的传递1.描述染色体、DNA和基因之间的关系。2.描述生殖过程中染色体的变化。3.说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。模仿染色体在亲子代间的传递。关注科学史基因的显性和隐性1.举例说出相对性状与基因的关系,描述控制相对性状的一对基因的传递特点。2.说明近亲结婚的危害。增强运用科学方法解释生命科学的有关问题的能力。增强实事求是的科学态度,关注科学史。人的性别遗传1.说明人的性
3、别差异是由性染色体决定的。2.解释生男生女的道理,理解生男生女机会均等的原因。模仿生男生女机会均等的过程。能用科学的态度看待生男生女的问题。生物的变异1.举例说出可遗传的变异和不遗传的变异,并能说出引起两种变异的原因。2.举例说出生物的性状既受遗传物质的控制,又受环境因素的影响。3.举例说出遗传育种的几种方法,以及在生产中的应用。初步体验调查生物变异的方法,提高处理调查数据和分析数据的能力,以及运用所学知识解释调查结果的能力。1.初步形成变异是生物进化的基础的观点。2感受大科学家的人格魅力。三维目标:本主题的教学重点和难点学习内容教学重点教学难点基因控制生物的性状1.性状、相对性状的概念;2.
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