正确绘制曲线图.ppt
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1、正确绘制曲线图正确绘制曲线图桐庐富春高级中学桐庐富春高级中学 金小李金小李课堂反馈练习课堂反馈练习例例题的的选择例例题的的使用使用例例题使使用效果用效果例题例题选择的选择的依据依据课堂教学视频课堂教学视频例题的选择和使用例题的选择和使用考试要求考试要求理解与表达能力:理解与表达能力:能用文字、图表以及数学能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的相关内容。相关内容。实验与探究能力:实验与探究能力:具备验证简单生物学事实具备验证简单生物学事实的能力,能设计实验、提出实验思路,并能对的能力,能设计实验、提出实验思路,并能对实验现象和结果进
2、行分析、解释和处理。实验现象和结果进行分析、解释和处理。考试要求考试要求-考试说明考试说明要求:要求:例题例题选择的选择的依据依据学情学情考试要求-高考试题的要求例题例题选择的选择的依据依据学情学情-20132013年高考年高考3131题题学生绘制曲线图存在的问题学生绘制曲线图存在的问题缺少缺少对曲线的对曲线的标注和标注和说明说明增加或改变坐标图和时间方向增加或改变坐标图和时间方向曲线的起点把握不准,错误较多。(问题:是否一曲线的起点把握不准,错误较多。(问题:是否一致?是否从致?是否从0 0点开始?要不要从纵坐标开始画?)点开始?要不要从纵坐标开始画?)曲线的趋势变化曲线的趋势变化。学情学情
3、-我们学生的基本情况我们学生的基本情况我们学校是一所农村普通高中,教学主要面对的我们学校是一所农村普通高中,教学主要面对的是考二类学校的学生。我所执教的班级是重点是考二类学校的学生。我所执教的班级是重点班,学生学习的自觉性是不错的,但是知识的班,学生学习的自觉性是不错的,但是知识的迁移、运用能力较薄弱迁移、运用能力较薄弱.例题例题选择的选择的依据依据例题的例题的来源与设计来源与设计该题是对该题是对20112011年江苏高考的第年江苏高考的第2323题选择题进行的改编题选择题进行的改编,通过以遮光对铁线莲的影响为背景,设计了两个小题。通过以遮光对铁线莲的影响为背景,设计了两个小题。小题小题1 1
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- 正确 绘制 曲线图
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