中国教育史 王夫之 课件资料讲解.ppt
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1、中国教育史 王夫之 课件一、人物轶事(一)、生平与教育活动 王夫之(1619-1692年),字而农,号姜斋,湖南衡阳人,明末清初著名的思想启蒙家,他继承和发展了中国传统哲学的朴素唯物论,形成了唯物主义的宇宙观和历史观。从而使中国古典唯物主义发展到了新高峰。晚年隐居于石船山,后人称其为船山先生。二、教育作用的思想1.教育是治国治本王夫之指出“王者之治天下,不外政教之二端。语其本末,则教本也,政末也。”认为政治国家不外乎政治和教育两大问题,其中教育最为根本。他告诫“谋国者”欲“安天下”,当以“文教为重”,必须把教育置于重要的地位。认为教育的发展离不开经济,教育的发展还必须以经济为基础,人民“衣食足
2、”而“天下治”的治国思想。2教育对人的发展起重要作用一,继善成性,使之为善。二,改变青少年时期因“失教”而形成的恶习。教学思想教育应根据学生的不同差异而进行有的放矢的教育。因人而进教学应该有顺序的进行,遵循循序渐进的原则,把教学过程形象的分为五个阶段即:“粗小之事”“粗小之理”“精大之事”“精大之理”教学大小、精粗之理的综合和统一。施之有序学思“相资以为功”学与思是相互结合、补充、依赖,“学愈博则思愈远”,“思之困则学必勤”三、道德观与道德修养论(一)主张“天理”和“人欲”紧密相联,“天理”存在于“人欲”之中。王夫之反对理学家“存天理,灭人欲”教育目标,认为“理与欲皆自然而非人为”,即人欲是人
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