2022小学语文四年级教案——看读说写——《秋天》教学设计51657.docx
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1、小学语文四年级教案看读说写?秋天?教学设计?秋天?是第三册第一单元的一篇看图学文,课文共四个自然段,描绘了秋天美丽的景色和勃勃生机。课文配有一幅生动有趣的插图。根据看图学文的特点和低年级儿童的年龄特征,本课可以通过看、读、说、写进行教学设计。一、看mdash;mdash;了解图意看,就是引导学生观察图画,使学生弄懂图意。可先让学生从整体上看图,说说图上都有什么。再按照由上到下、由远及近的顺序指导学生观察图上的景物,说说天空、云朵、稻田、梧桐树的样子;燕子、小鱼、蚂蚁都在干什么。这样教给学生按一定顺序观察事物的方法,有助于提高他们口头表达的条理性。最后问:这幅图画的是什么季节的景色?你从哪些地方
2、看出这是秋天?学生答出稻子成熟和树叶变黄往下落这两点即可,至于秋天的天空显得更高更蓝一点可在课文中进一步说明。二、读mdash;mdash;弄懂课文读是理解课文的有效手段。读能帮助学生很好地理解课文内容。多读的目的在于将课堂的学习时间还给学生,让他们自己去感悟领会课文。本课可采用多种方法指导朗读。1听读。学习课文之前,可安排学生看课文听录音或听教师范读,使学生整体感知课文内容,训练学生的听力,让学生受到录音或教师朗读的熏陶。2自读。自读的目的是让学生读通、读熟课文。在学生自由读前,要提出要求:1借助拼音,仔细读课文,不丢字,不加字。2读的过程中遇上难读的句子可作记号或随时请教老师。3读通课文后
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- 秋天 2022 小学语文 四年级 教案 看读说写 教学 设计 51657
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