林冲棒打洪教头22443.docx
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1、林冲棒打洪教头23月21日,河南漯河郾城县苏教版(国标本)教材培训暨教学研讨会在郾城县人民剧院进行。江苏省南京市北京东路小学校长、特级教师孙双金亲临会场,执教林冲棒打洪教头,展现了名师讲课的风采。为让众多没有参会的教师都能领略名师的风采,绿宝石历时三四天,终于将课堂实录整理出来,现予公布,以飨网友。此份实录,未经孙双金老师过目,如有不当之处,纯属绿宝石水平有限,敬请斧正。上课地点:河南省漯河市郾城县人民剧院上课时间:2004年3月21日上午上课伊始,教师播放电视剧水浒传中的好汉歌。雄壮、豪迈的歌声在剧院里回荡。歌曲结束,师生进行课前交流。师:同学们,谁知道刚才听的是什么歌生(齐答):好汉歌。师
2、:好听吗生(齐答):好听。师:你最喜欢水浒传里的哪一位好汉生:我最喜欢神勇冠英的武松。生:我最喜欢鲁智深。师:噢,你最喜欢花和尚鲁智深。生:我喜欢水浒传里的林冲。生:我最喜欢九纹龙史进。师:水浒传里面一共给我们塑造了多少位好汉的形象一起说。生(齐答):108位。师:你知道什么样的人叫好汉吗生:勇敢的人。生:重情义的人。生:有正义感的人。生:爱打抱不平的人。生:忠义疏财的人。师:是仗义疏财的人。生:路见不平,拔刀相助的人。师:讲的真好。你们是什么学校的生(齐答):实验小学。师:听了同学们讲,我非常喜欢你们。你们课外看了好多的课外书,尤其是水浒传,是不是生(齐答):是。师:刚才同学们讲了好汉的许多
3、特点,今天我们就重点来研究一下水浒传里面108将中第一位出场的好汉。他是谁生(齐答):林冲。师:板书课题(一笔一画,苍劲有力)。一起把题目读一读。生(齐读):林冲棒打洪教头师:再读一遍,速度再稍快一点。生(再齐读):林冲棒打洪教头(速度较前稍快)师:看到这个题目,你有什么问题孙老师最喜欢发言的同学,讲对的表扬,讲错的还是表扬。生:林冲为什么要打洪教头师:听到没有,这就是问题,林冲为什么要打洪教头呢你很会思考,请坐。有不同的问题吗生:林冲棒打洪教头的原因是什么师:原因是什么换一个角度来问,基本一样,还是一个问题。生:林冲打的是好人还是坏人呢生:洪教头是谁呢生:林冲为什么要棒打洪教头,而不是拳打洪
4、教头呢师:她关注棒打,而不是拳打。不像鲁智深拳打镇关西,而是棒打洪教头。这个问题很有意思,你很会思考。生:最后是林冲赢了呢还是洪教头赢了呢师:她关注他们的结果。生:林冲是怎样棒打洪教头的师:实验小学的同学都很会发现问题,善于提出问题。我们现在来读读课文,从课文中找一找答案。现在把书立起来,要把课文读正确,做到不添字,不掉字,不错字,也不能读得结结巴巴。行不行生:(自由读课文,时间长达8分钟。)师:这篇课文比较长,请你们在每个自然段前标上序号,看看课文有几个自然段(学生标画自然段)刚才已经读了课文的8段,现在再来看一看你最喜欢课文的哪一段把你喜欢的这一段再读一读。开始。生:(自由读自己喜欢的段落
5、)师:自己喜欢的段落读完的请举手。你喜欢哪一段生:我喜欢第七段。师:大家看着第七段,请你把第七段读给大家听听。生:朗读第七段。师:告诉老师,你为什么喜欢这一段生:这一段写出了林冲和洪教头打得很激烈。师:你喜欢打得激烈、打得精彩的。你叫什么名字生:我叫李鹏展。师:噢,少一字就跟国务院总理一样了(众笑)。李鹏,李鹏展。李鹏展同学读得声音响亮,口齿清楚,总体来说,读得非常好,就是有一点小小的遗憾,有一个字读错了,谁听出来了,是哪一个字读错了生:应该是拨草寻蛇,他读成拔草寻蛇了。师:你听得很仔细。请你把这个词写到黑板上。其他同学一起把这个词读一遍。生(齐读):拨草寻蛇。师:这一段确实是文章的精华所在。
6、刚才我看很多同学都找了这一段,我们一起来把这一段读一读,好不好生:齐读第七自然段。师:(指着黑板)我们再一起把这个词读一遍。生(齐读):拨草寻蛇。师:刚才那个同学把它读成了什么字生(齐答):拔。师:拨草寻蛇的拨,右边是个什么字(师边说边用红粉笔对拨和拔进行区别)生:发。师:一起再把这个词读一遍。生(齐读):拨草寻蛇。师:我请一个同学上来做两个动作。一个是拨草的动作,一个是拔草的动作。会做的上来。一名同学上台,师将话筒交给他,说:假如这是一根棒,让你拨一拨草,你怎么做生:做拨草的动作。师:噢,这是拨草的动作。你再用手做一做拔草的动作。生:做拔草的动作。师:噢,拔是从下往上拉,拨是左右拨动。懂了没
7、有生:懂了。师:那好,你在脑子里想一想,拨草寻蛇的招式是一个什么样的招式刚才这位同学喜欢的是第七段,你喜欢的呢肯定有跟他不同的。生:我喜欢第五段。师:他喜欢第五段,我们来听一听他读第五段。生:读第五段。师:读得真好。你为什么喜欢这一段呢生:因为这一段写出了洪教头十分地恼恨林冲。师:你喜欢洪教头恼恨林冲(众笑)生:不是,我喜欢作者在写人的时候用了一个比喻句。师:哪一句生:洪教头恨不得一口吞了林冲。师:哦,她喜欢这一句是看出了洪教头对林冲的恼恨。她认为这一句写得好。我也认为这一句写得好,我们一起来带着感情读一读。生:齐读第五段。师:两个男孩子,一个喜欢第七段,一个喜欢第五段,女孩子呢你喜欢哪一段生
8、:我喜欢第二段。师:你把第二段读给大家听一听。生:朗读第二段。师:你不仅读得正确,而且还读出了人物的情感。真不简单!你叫什么名字生:我叫潘筱莹。师:向潘筱莹同学学习。你能告诉我你为什么喜欢这一段吗生:因为从这里可以看出柴进启用贤才良士,非常喜欢贤才良士,而且非常热情好客。师:她从这里看出柴进的个性,非常喜欢有才华的人,而且非常热情好客。我们一起来试试看,像她那样读一遍。生:齐读第二段。师:你喜欢哪一段生:我喜欢第四段。师:请你把第四段读一读。生:朗读第四段。师:你为什么喜欢这一段呢生:因为我喜欢这一句:林冲只好也从地上拿起一条棒来,说:请教了。我喜欢这一句的原因是:本来林冲心里已经有了打算,他
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