七下第12课《闻一多先生的说和做》课件 (2).ppt
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1、闻一多先生的说和做闻一多先生的说和做臧克臧克家家闻一多,一多,(18991946)原名原名闻家家骅,字,字友三,友三,著名诗人、学者、爱国民主战士。五著名诗人、学者、爱国民主战士。五四运动时在北京清华读书时即参加学生运动四运动时在北京清华读书时即参加学生运动,曾代表学校出席全国学联会议。曾代表学校出席全国学联会议。1925年年5月月回国后,历任青岛大学、清华大学教授。回国后,历任青岛大学、清华大学教授。1923年出版第一部诗集年出版第一部诗集红烛红烛,闪烁着反闪烁着反帝爱国的火花。帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集年出版第二部诗集死死水水,表现出深沉的爱国激情。在这以后致,表现出深沉的爱国
2、激情。在这以后致力于古典文学的研究。抗战八年中,他留了力于古典文学的研究。抗战八年中,他留了一把胡子,发誓抗战不胜利不剃去一把胡子,发誓抗战不胜利不剃去,表示了抗表示了抗战到底的决心。战到底的决心。1943年后,因目睹蒋介石反年后,因目睹蒋介石反动政府的腐败,于是奋然而起,积极参加反动政府的腐败,于是奋然而起,积极参加反对独裁、争取民主的斗争。对独裁、争取民主的斗争。“一二一一二一”惨惨案发生后,他更英勇地投身爱国民主运动,案发生后,他更英勇地投身爱国民主运动,最后献出宝贵的生命。最后献出宝贵的生命。臧克家(臧克家(1905.10.8-2004.2.5),),山东诸城人。山东诸城人。中国现代诗
3、人。主要诗集中国现代诗人。主要诗集有有烙印烙印、罪恶的黑罪恶的黑手手、运河运河、从军从军行行、一颗新星一颗新星、春风集春风集等。等。思考:闻一多闻一多先生是怎样一个人先生是怎样一个人?从哪里可以看出?从哪里可以看出?表现了他治学严谨、谦逊、默默奉献、表现了他治学严谨、谦逊、默默奉献、潜心学术、不畏艰辛、废寝忘食的精潜心学术、不畏艰辛、废寝忘食的精神神思考:、本文从哪两个方面描写闻一多先生的、本文从哪两个方面描写闻一多先生的“说说”和和“做做”?、在这两个方面闻一多先生的、在这两个方面闻一多先生的“说说”和和“做做”又有什么不同呢?(用文中的原句又有什么不同呢?(用文中的原句来回答)来回答)、本
4、文从作为学者和作为革命家两个方、本文从作为学者和作为革命家两个方面写闻一多的面写闻一多的“说说”和和“做做”。、学者:做了再说,做了也不一定说。、学者:做了再说,做了也不一定说。革命家:说了就做,言论与行动一致。革命家:说了就做,言论与行动一致。第二部分:、课文的两个部分之间,是用哪些话起过渡作、课文的两个部分之间,是用哪些话起过渡作用的?把这些话找出来,说说是怎样起过渡作用用的?把这些话找出来,说说是怎样起过渡作用的?的?、作为革命家的闻一多先生,课文又选取了、作为革命家的闻一多先生,课文又选取了哪些事迹来写呢?哪些事迹来写呢?共三件事,起草政治传单、在群众大会上演说、参加共三件事,起草政治
5、传单、在群众大会上演说、参加游行示威游行示威两句两句“做了再说,做了不说做了再说,做了不说”是承上,是承上,“闻先生还有另外一个方闻先生还有另外一个方面面革命家的方面革命家的方面”这是启下这是启下。“仅仅还还”“一个方面一个方面另另一个方面一个方面”这些关联词,这些关联词,“学者的方面学者的方面”“革命家的方面革命家的方面”这这是呼应紧密的提法是呼应紧密的提法。、作为革命家的闻一多先生是怎么处理说和做、作为革命家的闻一多先生是怎么处理说和做的呢?那怎么理解他的说和做呢?的呢?那怎么理解他的说和做呢?作为革命家的闻一多先生,他对反动派的揭露作为革命家的闻一多先生,他对反动派的揭露与斥责,对于革命
6、、对于人民的呼喊,是他的说,与斥责,对于革命、对于人民的呼喊,是他的说,也是他的做。他是以他的说表示他的做,而在有也是他的做。他是以他的说表示他的做,而在有些时候,他不仅说,而且以生命为代价来这样做。些时候,他不仅说,而且以生命为代价来这样做。总结:n闻一多闻一多先生的事迹很多,作者为什么只选取这六先生的事迹很多,作者为什么只选取这六件事来写啊?件事来写啊?闻先生一生经历复杂,著作等身,可以记述的事很多闻先生一生经历复杂,著作等身,可以记述的事很多很多。作者只从大量材料中选取了这六件事,可见作者很多。作者只从大量材料中选取了这六件事,可见作者所选材料,讲究典型性,以少胜多。对于所选材料,讲究典
7、型性,以少胜多。对于“学者的方面学者的方面”,则选取了写作,则选取了写作唐诗杂论唐诗杂论楚辞校补楚辞校补古典新古典新义义三本书的情况加以表现;对作为三本书的情况加以表现;对作为“革命家的方面革命家的方面”,则选取起草政治传单、群众大会演说、参加游行示威,则选取起草政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事作为例证。单这六件事就已经把闻一多先生的这三件事作为例证。单这六件事就已经把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格的爱国热情、言行一致的高尚人格都表现出来了。都表现出来了。朱自清曾写诗歌颂闻一
8、多:朱自清曾写诗歌颂闻一多:你是一团火,照彻了深渊;指示着青年,你是一团火,照彻了深渊;指示着青年,失望中抓住自我。你是一团火,照明了失望中抓住自我。你是一团火,照明了古代;歌舞和竞赛,有力猛如虎。你是古代;歌舞和竞赛,有力猛如虎。你是一团火,照亮了魔鬼;烧毁了自己!遗一团火,照亮了魔鬼;烧毁了自己!遗烬里爆出个新中国!烬里爆出个新中国!语言特点语言特点:一、用词具有表现力:一、用词具有表现力:、“他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。”这这句话中的句话中的“钻探钻探”改为改为“钻研钻研”或或“研究研究”行不行呢?行不行呢?不行。选用不行。选用“钻探钻
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