2023年[语文教师]语文教师简介.docx
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1、2023年语文教师语文教师简介 中图分类号:G625.1 文献标识码:A 文章编码:1003-2738(2023)07-0171-01摘要:语文学科正由单一的“工具性”向“人文性”与“工具性”相统一的方向发展。这也正体现了语文学科价值的真正回来。这种转变对基础教化阶段学生的人生观、价值观的形成具有很大帮助。而本文即以一个语文老师的角度,谈谈文学教化。关键词:语文老师;文学教化;领路人近几年来,随着新课程改革的不断深化和发展,语文学科中文学作品在教科书中的比例在不断增加。语文学科正由单一的“工具性”向“人文性”与“工具性”相统一的方向发展。这也正体现了语文学科价值的真正回来。这种转变对基础教化阶
2、段学生的人生观、价值观的形成具有很大帮助。可以让孩子们在生动形象的文学作品中获得自然学问、社会学问,提高感悟生活的实力,净化他们的心灵。然而,要想真正能够达到上述目的,在现阶段还不是一蹴而就的事。其中有许多缘由值得我们去探讨,但最关键的应当是完成这个链接的人语文老师。这样以来语文老师的认知水平、学问储备、教学方法、智商情商等等都不同程度地确定了文学教化的成败。一个好的语文老师总是能够自觉地用自己的言行引导学生,让他们在不知不觉中接受文学艺术的熏陶,从而一步一步地走向文学艺术的殿堂。在这个过程中,语文老师所充当的应当是一个引路人的角色。那么如何才能当好这个引路人,帮助学生进入文学艺术的大门呢?首
3、先,应当加强语文老师自身文学艺术修养。正如罗曼罗兰所说:要想帮助一个弱者,首先自身应先成为一个强者。这是前提和基础。因此提高语文老师自身文学修养就显的尤为重要。作为语文老师,应当从思想上充分相识到,自身文学素养的提高对文学教化是何等的重要。自觉地加强文学修养,加强文学理论学习,从理论上武装自己的头脑。广泛阅读文学作品,扩大自己的学问储备,常常练笔,丰富自己的文学实践。尤其对于那些自身对文学就不感爱好的老师,更应当从培育自身的文学爱好起先,然后才能去感染学生,引导学生走上文学之路。在这里老师也应当很好地把握文学教化和现行教化的关系,使之和谐统一。有了肯定的文学基础和对文学艺术的爱好,并不肯定能够
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