2023年吉首大学 本科教学工作水平评估整改方案.docx
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1、2023年吉首大学 本科教学工作水平评估整改方案 吉首大学 本科教学工作水平评估整改方案 2023年11月5日至10日,教育部专家组对我校本科教学工作进行实地考察评估。专家组充分肯定了我校的办学成就,一致认为吉首大学立足湘西、艰苦奋斗、自强不息、顽强拼搏,努力克服区位劣势和基础弱势,主动适应区域经济与社会发展需要,积极改善办学条件,提高教育教学质量,不断增强服务地方的大学功能,在为湖南民族贫困山区及其周边地区培养高素质应用型人才、提供科技支持和文化服务等方面发挥了不可替代的重要作用,已成为湘西及其周边区域人才培养、科学研究和社会服务的重要基地。学校高度重视评建工作,遵循“以评促建,以评促改,以
2、评促管,评建结合,重在建设”的原则,采取有力措施,扎扎实实开展评建工作,重点实施“人才强校工程”、“教学质量与改革工程”和“教学条件建设工程”,取得了显著成效。专家组一致认为:学校定位准确,办学指导思想明确;师资队伍建设成效明显,发展态势好;加强教学基本设施建设,办学条件明显改善;以学科建设为龙头,加强专业和课程建设;建立健全规章制度,教学管理水平不断提高,质量监控运行有效;重视学生基本理论和基本技能的培养,优化育人环境,社会声誉好。同时,就学校今后的发展提出两点建议:第一,进一步加速培养和大力引进高层次、高水平的学科带头人和学术骨干,使教师队伍的整体结构进一步优化;第二,进一步在广大教师中开
3、展教学研究,改进教学方法,使教学质量达到一个新的高度。 学校高度重视专家组的意见和建议。学校党委、行政专门召开会议,认真研究专家组意见和建议。为了做好评估整 改阶段的工作,巩固办学和评建成果,促进学校快速持续发展,结合学校“十一五”发展规划,提出学校评估整改方案和工作计划如下。 一、评估整改工作的总体思路与主要目标 (一)总体思路 坚持以科学发展观为指导,全面贯彻落实党的教育方针,自觉遵循高等教育教学规律;坚持“巩固成果,深化改革,提高质量,持续发展”的原则;坚持以学科建设为龙头,以教学工作为中心,以人才强校工程为着力点,以办学条件建设为保障,以深化内部管理和教学改革为动力,以提高教育教学质量
4、和整体办学水平为目标;全面谋划,项目推进,分步实施,强化责任,落实任务,加强考核,跟踪检查,力求实效。 (二)主要目标 师资队伍建设:按照“控制规模,优化结构,提高素质”的总体思路和吉首大学人才强校工程实施纲要确定的目标加强师资队伍建设,培养引进5-10名高水平的学科带头人,培养3-5个在全省有一定影响的创新团队,使我校的教师队伍的整体结构进一步优化。 教学改革:继续实施吉首大学教学改革与教学质量建设工程,积极开展具有自身特色的人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法与教学手段、实践教学等方面的改革与研究,力争形成一批有影响的教改成果,进一步深化内部管理体制改革,调动全校师生参与教学改革的积
5、极性,促进教育教学质量的稳步提高。 二、评估整改工作的具体措施 (一)进一步解放思想,更新教育思想观念 进一步解放思想、更新观念,把握发展节奏,实现规模、质量、结构、效益协调发展;进一步加强“平民大学”的办学理念研究,形成具有自身特色和时代特征的办学理念;立足区域,强化特色,增强功能,进一步增强学校服务区域经济社会文化发展的功能。 (二)大力加强师资队伍建设,优化结构,提高整体水平 1、按照“人才强校工程”实施纲要确定的目标,大力实施高水平的学科带头人引进、培养计划和创新团队培养计划; 2、进一步加大学科建设力度,加大学科建设经费投入,积极搭建学科平台; 3、进一步加大教师培训、提高的力度,积
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