基于初中语文教材的大单元教学整体设计与实施教研课题论文开题结题中期报告(反思经验交流).docx
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1、基于初中语文教材的大单元教学整体设计与实施教研课题论文开题结题中期报告(反思经验交流) 摘 要:大单元教学模式的应用在初中语文教学环境中的应用是极为重要的,教师能够在执行教学任务的过程中为学生提供更多优质的教学材料,给予学生更多的自由发展空间,让学生有更多机会利用自己的智慧解决语文学习环节中的诸多问题,让学生能够在学习的过程中接触到更多方面的教学资源,切实激发学生的思考积极性,促进学生在课堂中踊跃发言。教师在执行实际教学任务的过程中应该设计出更多能够符合班级学生实际需求的自学指导计划,让学生能够依照科学合理的步骤参与到语文知识学习的情境中,学生的课堂主体地位能够借此机会得到提升,在潜移默化中养
2、成主动思考的良好习惯。 关键词:初中课堂;语文教学;大单元教学 教材是所有教学工作实施的重要依据,教师在执行任何教学任务前都应该对教材中各个单元的主题内容加以分析,并对班级学生的实际情况进行多角度展开探究,这样才能够在使用教材的时候让其能够发挥出最大的价值,课堂的教学效率能够得以显著提升。本文对现阶段语文教师的授课方式进行了分析,并提出一些切实可行的教学方案,旨在帮助更多教师在执行语文教学任务的时候应用大单元教学模式提高教学质量。 一、利用先进教学设备营造大单元教学环境 教师需要深刻意识到学生在学任何知识的时候都更加愿意积极参与到具有趣味性的学习环境中,教师在使用教学手段的时候也需要考虑到提升
3、课程的趣味性,让学生能够在较短的时间内顺利进入到最佳的学习状态,教师也能够借此机会获得事半功倍的教学效果。这就需要教师对整个单元的教学内容加以研究,并根据实际情况应用最为适合的教学手段。尤其在讲授一些描写具体事物的文章时就应该积极应用此种教学方式,让学生能够对研究语文的知识内涵具有更加广泛的思路和更为高涨的兴趣。比如,教师在讲授七年级上册第五单元课文的时候可以积极应用多媒体设备对每篇文章中的动物进行展示,让学生能够对相关动物朋友的可爱外表及与人之间的交互拥有清晰认知,从而学生会对人与动物乃至自然之间的关系能够进行深度思考。同时,学生能够在学习本单元文章后更加热爱生活和自然,对自然界的各种事物都
4、能够更加尊重,并且能够学会善待生命。最终,让学生能够对自然抱有敬畏之心,让学生能够拥有更加成熟的心智。 二、针对大单元主题制定语文教学活动计划 议论文的学习对于提高学生多方面的思维能力是极为重要的,能够切实培养学生的思辨能力,让学生能够真正感受到汉语言所具有的魅力,学生的思想境界能够在学习相关文章后得到提升,其在思考各项问题的时候也能够从多个角度加以思索,学生的看待问题更为全面,并且能够养成勤于思考的良好习惯。教师为了能够让学生在整个单元文章学习结束后,能够真正得到思维方式上的培养,其所需要做的是组织学生参与到后续的辩论赛中。在辩论赛当中,学生应该根据辩论的主题在脑海中找寻到适合的论证,并且需
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