英语新教材专题调研.ppt
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1、四年级英语新教材专题调研四年级英语新教材专题调研质质 量量 分分 析析2008200820082008年年年年2 2 2 2月月月月27272727日日日日 一、调研目的一、调研目的关键词关键词基本要求、语用能力基本要求、语用能力 根据上海市中小学英语根据上海市中小学英语课程标准课程标准提出的四年级学提出的四年级学生应该掌握的生应该掌握的语言知识与技能语言知识与技能要求,结合要求,结合普陀区普陀区小学教学工作会议小学教学工作会议的有关精神,以的有关精神,以本学期本学期所学的所学的语言知识与功能的掌握理解为主语言知识与功能的掌握理解为主,全面了解我区学全面了解我区学生对于教材内容的掌握与运用情况
2、。生对于教材内容的掌握与运用情况。二、调研概况二、调研概况1 1、命题工作:、命题工作:着重加强命题能力的研究,力图把握好着重加强命题能力的研究,力图把握好“尺子尺子”的科学性,把落实课标的基本要求作为命题的标准。的科学性,把落实课标的基本要求作为命题的标准。2007 2007年年1212月月6 6日日命题能力辅导会议命题能力辅导会议 2008 2008年年1 1 月月2 2日日命题质量评析会命题质量评析会 关键词关键词民主、公开、客观民主、公开、客观 2 2、试卷特点:、试卷特点:试题力求较全面、客观地反映学生对所学教试题力求较全面、客观地反映学生对所学教材内容的掌握程度和实际水平;把握好试
3、题的信度、材内容的掌握程度和实际水平;把握好试题的信度、效度和难度(效度和难度(1:2:7);注重试题的知识覆盖面);注重试题的知识覆盖面和整体布局编排,坚持按和整体布局编排,坚持按“重兴趣(重兴趣(interest)、)、重双基重双基(knowledge$skills)、促能力、促能力(competence)”的命题原则。的命题原则。3 3、阅卷工作:、阅卷工作:实行实行“组长负责制组长负责制”实施实施“流水批阅流水批阅”签订签订“阅卷责任书阅卷责任书”4 4、数据汇总:、数据汇总:各类学校均分各类学校均分全区均分全区均分公办学校:公办学校:83.77 84.54民办学校:民办学校:91.9
4、4 完全小学:完全小学:84.8 九年一贯制:九年一贯制:84.03测试人数:测试人数:55565556(人)(人)不及格率:不及格率:3.2%3.2%5 5、全区学生成绩分布:、全区学生成绩分布:三、取三、取 得得 的的 成成 绩绩1 1、学生的书写情况有明显的进步。、学生的书写情况有明显的进步。2 2、基础知识得到进一步夯实。、基础知识得到进一步夯实。关键词关键词质量保障质量保障四、存四、存 在在 的的 问问 题题听力部分听力部分词汇与语法部分词汇与语法部分阅读部分阅读部分一一二二三三三三四四四四五五五五六六六六一一二二二二三三四四五五六六六六七七七七一一二二二二三三89.5797.478
5、1.81.979772.72.595977.77.888879.79.222294.9274.74.525285.60 93.3388.6482.82.151579.79.525287.2676.76.040494.32各大题得分率汇总各大题得分率汇总1 1、语言运用能力有待提高。、语言运用能力有待提高。教师关注语言知识的落实过于语言能力的培养教师关注语言知识的落实过于语言能力的培养关键词关键词语用能力、校际差异、阅读能力语用能力、校际差异、阅读能力2 2、校际差异有待缩小。、校际差异有待缩小。均分最高和最低的学校有均分最高和最低的学校有2626分的差距;分的差距;低于区均分最多的学校有近低于
6、区均分最多的学校有近1717分的差距。分的差距。教师的因素是至关重要的教师的因素是至关重要的 关键词关键词语用能力、校际差异、阅读能力语用能力、校际差异、阅读能力3 3、阅读能力有待提升。、阅读能力有待提升。有相当一部分学生在读题、审题、理解、选有相当一部分学生在读题、审题、理解、选择过程中错误较多,还需在今后的实践应用中多择过程中错误较多,还需在今后的实践应用中多加磨练。加磨练。关键词关键词语用能力、校际差异、阅读能力语用能力、校际差异、阅读能力五、改五、改 进进 建建 议议1 1、夯实基础,适度拓展。、夯实基础,适度拓展。在教学中,教师不仅要强调和关注语言基础知在教学中,教师不仅要强调和关
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