2023年汉语拼音a_教学设计.docx
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1、2023年汉语拼音a_教学设计 汉语拼音a o e 教学设计 教学准备 多媒体课件、拼音卡片、画有四线格的小黑板、录音机、情境设计图。 教学过程(第一课时) (一)创设情境,导入新课 出示情境设计图:热烈庆祝常德市被评为中国魅力城市!(背景是欢庆时放的礼花) 师:同学们,你们认识这些字吗?你看它们的形体多美呀!这就是祖国的文字,你们想读一读吗?有的小朋友为难了,智慧老爷爷会帮助你们解决这个问题的,请听录音:小朋友,你们刚刚结束幼儿园的生活,来到学校读书学习,成为了一名光荣的小学生了,面对一个个不认识的字,你们别急,给它们戴上小帽子,你就认识了,这些小帽子就是汉语拼音,汉语拼音的作用可大了,它可
2、以帮助我们识字、学习普通话、查字典,还能帮助我们用电脑打字呢! 师:汉语拼音的作用这么大,所以我们一定要学好它。今天,我们就来学习汉语拼音的第一课。板书:a.o.e 设计意图:利用直观手段创设一个欢乐的学习氛围,激发学生的学习兴趣和对祖国文字的热爱,利用智慧老人的话,引出汉语拼音并介绍汉语拼音的用途,激发学生学好汉语拼音的欲望。 (二)整体入手,朗读儿歌 1、出示多媒体课件,让学生观察:图上画了谁?它们在干什么?(学生交流) 2、老师范读儿歌,激发学生学习兴趣。 3、带读、分组读、齐读等多种形式练读儿歌,使学生掌握字的正确发音。 4、找出含有a.o.e的字,反复练读,初步了解a.o.e的发音,
3、并引出拼音a.o.e。 设计意图:让学生在语境中学习拼音,培养观察能力与语言表达能力,激发学生的学习兴趣。 (三)自主探究,学习新课 出示课件(书上画有小女孩、大公鸡、大白鹅的图。) 1、学习a (1)看图:小女孩在干什么?(在进行发声练习),我们也来试试。 (2)老师出示拼音卡片:a,讲解并示范发音,学生模仿。 (3)师:在发a时,嘴巴怎样?引导学生编顺口溜:张大嘴巴a.a.a。 (4)让学生练习用“a”说一句话。 设计意图:引导学生编顺口溜,让机械的记忆“趣”起来,让学生练习说话,在于巩固a的发音的同时,培养学生的语言表达能力。 (5)观察小女孩图,看哪部分与“a”的形状有关系?识记并书写
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- 2023 汉语拼音 a_ 教学 设计
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