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1、第九课 心有他人天地宽第三框广西梧州市苍梧实验中学广西梧州市苍梧实验中学 林捷荣林捷荣故事一:故事一:俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步,俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步,突然有一位衣衫褴褛的乞丐跪倒在地向他伸出了脏突然有一位衣衫褴褛的乞丐跪倒在地向他伸出了脏污不堪的手,红肿的双眼里露出的满是希望与乞求:污不堪的手,红肿的双眼里露出的满是希望与乞求:“先生,给我一点食物吧。先生,给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身也屠格涅夫寻遍全身也没有找出可以他的东西,于是就握住那只脏手,诚没有找出可以他的东西,于是就握住那只脏手,诚恳地说道:恳地说道:“兄弟啊!我真的很抱歉!兄弟啊!我真的很抱歉!”不料,那不
2、料,那乞丐站起身,紧握作家的手乞丐站起身,紧握作家的手,脸上挂着泪花,却满脸上挂着泪花,却满带笑容地回答说:带笑容地回答说:“谢谢,这已经够了。谢谢,这已经够了。”【活动一活动一活动一活动一】读故事,齐探究读故事,齐探究读故事,齐探究读故事,齐探究 故故事事二二:已已故故美美国国总总统统林林肯肯有有一一次次外外出出,路路边边有有一一个个身身穿穿破破烂烂衣衣衫衫的的黑黑人人老老乞乞丐丐对对其其行行鞠鞠躬躬礼礼。林林肯肯总总统统一一丝丝不不苟苟地地脱脱帽帽对对其其回回礼礼。随随员员对对总总统统的的举举止止表表示示不不解解。林林肯肯总总统统说说:“即即使使是是一一个个乞乞丐丐,我我也也不不愿愿意意他
3、他认认为为我我是是一一个个不不懂礼貌的人。懂礼貌的人。”故事三:故事三:世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问,在世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问,在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘,就和她一起玩耍。离别街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘,就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说:时对小姑娘说:“回去告诉你妈妈回去告诉你妈妈 ,今天和你玩的是世,今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说:说:“你回去告诉你妈妈,今天和你玩的是苏联小姑娘卡你回去告诉你妈妈,今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动,他感慨地说:这件事给
4、萧伯纳很大的震动,他感慨地说:“一个一个人无论他有多大的成就,他在人格上和任何人都是平等的。人无论他有多大的成就,他在人格上和任何人都是平等的。”皇帝和鞋匠的灵魂都是用皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。同样的模型铸造的。法国思想家法国思想家 蒙田蒙田人生来平等人生来平等 在人格上在人格上,我们每个人都是具有独立意识,我们每个人都是具有独立意识的主体,都有做人的尊严,都不容忽视。的主体,都有做人的尊严,都不容忽视。从从这这三三个个故故事事中中,你你感感悟悟出出了了什什么么共共同的道理?同的道理?薄熙来,原中央薄熙来,原中央政治局委员,重庆市政治局委员,重庆市委书记。委书记。20132013
5、年年9 9月月2222日,法庭对被告人日,法庭对被告人薄熙来以受贿罪、贪薄熙来以受贿罪、贪污罪、滥用职权罪依污罪、滥用职权罪依法判处刑罚,数罪并法判处刑罚,数罪并罚,决定执行无期徒罚,决定执行无期徒刑,剥夺政治权利终刑,剥夺政治权利终身。身。薄熙来被刑罚处罚,告诉我们什么道理?薄熙来被刑罚处罚,告诉我们什么道理?法律面前人人平等。法律面前人人平等。任何人都必须遵守法任何人都必须遵守法律;谁违犯法律,谁就会受到法律的制裁。律;谁违犯法律,谁就会受到法律的制裁。【活动一活动一活动一活动一】读故事,齐思考读故事,齐思考读故事,齐思考读故事,齐思考(1 1)尽管我们每个人的境遇条件不同,但人生来是)尽
6、管我们每个人的境遇条件不同,但人生来是平等的,这种平等应该得到充分的尊重。平等的,这种平等应该得到充分的尊重。(2 2)人与人之间的平等表现:)人与人之间的平等表现:A A、人格平等。、人格平等。在人格上,我们每个人都是具有独立在人格上,我们每个人都是具有独立意识的主体,都有做人的尊严都不容忽视。意识的主体,都有做人的尊严都不容忽视。B B、法律地位平等。、法律地位平等。在法律地位上,我们每个人都平在法律地位上,我们每个人都平等地享有法定的权利,平等地履行法定的义务。等地享有法定的权利,平等地履行法定的义务。1.1.人与人之间的平等集中表现在:人与人之间的平等集中表现在:人格人格上的平等上的平
7、等 和和 法律地位上平等法律地位上平等。宪法宪法第三十三条规定:第三十三条规定:“中华人民共和国公民在中华人民共和国公民在法律面前一律平等。法律面前一律平等。”刑法刑法第四条规定:第四条规定:“对任何人犯罪,在使用法律对任何人犯罪,在使用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。”民法通则民法通则第三条规定:第三条规定:“当事人在民事活动中的当事人在民事活动中的地位平等。地位平等。”婚姻法婚姻法第十三条规定:第十三条规定:“夫妻在家庭中地位平等。夫妻在家庭中地位平等。”继承法继承法第九条规定:第九条规定:“继承权男女平等。继承权男女平等。”还有还有
8、合同法合同法、劳动法劳动法、妇女权益保障法妇女权益保障法等等都对平等权做了规定。都对平等权做了规定。我国公民享有哪些平等权?我国公民享有哪些平等权?说一说:说一说:1 1)胡宗权的话是否正确?为什么?)胡宗权的话是否正确?为什么?2 2)胡宗权的话反映了一个什么样的社会现象?)胡宗权的话反映了一个什么样的社会现象?20042004年年1010月月1818日下午,山城重庆万洲区,日下午,山城重庆万洲区,5050岁岁出头的出头的“棒棒棒棒”余继奎走在狭窄的人行道上,他的余继奎走在狭窄的人行道上,他的扁担不小心砬到了扁担不小心砬到了3939岁的妇女曾庆容,争吵之中,岁的妇女曾庆容,争吵之中,曾打了余
9、一耳光,而曾的丈夫胡权宗说了一句激起曾打了余一耳光,而曾的丈夫胡权宗说了一句激起从怒而导致整个事件升级的话:从怒而导致整个事件升级的话:“我是国家公务员,我是国家公务员,出了什么事我花钱就可以摆平。出了什么事我花钱就可以摆平。”【活动一活动一活动一活动一】读故事,齐思考读故事,齐思考读故事,齐思考读故事,齐思考1 1)胡权宗的话是否正确?为什么?)胡权宗的话是否正确?为什么?不对。金钱、地位等的差异,不能超越人格、更不对。金钱、地位等的差异,不能超越人格、更不能超越法律地位上的平等。作为国家公务员不不能超越法律地位上的平等。作为国家公务员不但不能以势欺人,更应平等待人。但不能以势欺人,更应平等
10、待人。2 2)胡宗权的话反映了一个什么样的社会现象?)胡宗权的话反映了一个什么样的社会现象?反映了社会上有些人以金钱多、地位高来鄙视他人。反映了社会上有些人以金钱多、地位高来鄙视他人。2.2.金钱、地位等差异不能超越人格尊严,金钱、地位等差异不能超越人格尊严,更不能超越人们法律地位上的平等。更不能超越人们法律地位上的平等。人不可貌相。仅从外貌判断一个人,或人不可貌相。仅从外貌判断一个人,或者以外貌作为者以外貌作为“区别对待区别对待”他人的根据,那他人的根据,那是极其肤浅的。历史和现实中的许多伟人其是极其肤浅的。历史和现实中的许多伟人其貌不扬,但他们深受世人的敬仰。貌不扬,但他们深受世人的敬仰。
11、巴黎圣巴黎圣母院母院中的卡西莫多长相丑陋,但有一颗善中的卡西莫多长相丑陋,但有一颗善良的心同样赢得了人们的尊敬。相反有的人良的心同样赢得了人们的尊敬。相反有的人“金玉其外金玉其外”却却“败絮其中败絮其中”,并不被人们,并不被人们所认可。所认可。【活动二活动二活动二活动二】读一读、想一想、说一说读一读、想一想、说一说读一读、想一想、说一说读一读、想一想、说一说想一想:想一想:我们为什么不能以貌取人?我们为什么不能以貌取人?相貌主要取决于人的遗传因素,以貌取人或者以外相貌主要取决于人的遗传因素,以貌取人或者以外貌作为区别对待他人的根据是极其肤浅的,是不尊重人貌作为区别对待他人的根据是极其肤浅的,是
12、不尊重人、不平等待人的表现这种思想在社会交往中是十分有害、不平等待人的表现这种思想在社会交往中是十分有害的。的。1 1)在身体上:)在身体上:有高有矮、有胖有瘦、有健全的有残疾的。有高有矮、有胖有瘦、有健全的有残疾的。2)2)在学业上:在学业上:有的成绩优秀,有得则较差;有的偏文科,有的成绩优秀,有得则较差;有的偏文科,有的偏理科。有的偏理科。3)3)在性别上:在性别上:有男、女之别。有男、女之别。4)4)在财富占有上:在财富占有上:有贫、富之分。有贫、富之分。5)5)在肤色上:在肤色上:有黄种人、有白人和黑人等。有黄种人、有白人和黑人等。你能列举出人与人之间的哪些个体差异吗?你能列举出人与人
13、之间的哪些个体差异吗?以上差异是否可以说明人生来是不平等的?以上差异是否可以说明人生来是不平等的?不能,正因为人与人之间有差异,才有人类对平等的不能,正因为人与人之间有差异,才有人类对平等的不懈追求,才凸显平等的可贵。如果没有任何差异,说明不懈追求,才凸显平等的可贵。如果没有任何差异,说明人与人没有区别,已经平等了,就不必强调平等了。人与人没有区别,已经平等了,就不必强调平等了。我们应怎样对待人与人间的差异?我们应怎样对待人与人间的差异?正视人与人之间的差异,明白这种差异是我正视人与人之间的差异,明白这种差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。应们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。
14、应当平等待人,不能以貌取人。当平等待人,不能以貌取人。人的差异需要得到人的差异需要得到尊重尊重。3.3.人与人之间的差异人与人之间的差异,是我们尊重他人,是我们尊重他人,平等待人,取长补短的现实基础。平等待人,取长补短的现实基础。对待人与人间的差异的正确的态度是什么?对待人与人间的差异的正确的态度是什么?(1 1)增强平等意识;)增强平等意识;(2 2)平等对待他人;)平等对待他人;(3 3)互相取长补短。)互相取长补短。4.4.增强平等意识、平等对待他人、互相增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短,才是我们应该采取的正确态度。取长补短,才是我们应该采取的正确态度。【活动三活动三活动三活动三
15、】读图文,齐思考读图文,齐思考读图文,齐思考读图文,齐思考关注弱势群体关注弱势群体 弱势群体弱势群体是社会上处于不利是社会上处于不利地位的人群的总称。地位的人群的总称。王致中王致中,17岁,岁,在贵州以背煤为生。一筐煤在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤,从公斤,从煤坑向上爬煤坑向上爬100米,然後再走米,然後再走1000米山路,挣米山路,挣1元人民币元人民币 招招聘聘会会赫赫然然出出现现“女女生生免免谈谈”,妇妇联联人人士士称称此此举举违违法。法。据新华社电据新华社电 日前在哈日前在哈尔滨市某大学举办的尔滨市某大学举办的“毕业毕业生招聘大会生招聘大会”上,一家企业上,一家企业在招聘广告上赫然标明
16、在招聘广告上赫然标明“只只招男生,女生免谈招男生,女生免谈”,令到,令到场的女大学生们气愤不已。场的女大学生们气愤不已。在在京京城城的的某某一一个个地地方方竟竟贴出出了了这样的的标语:“严禁禁民民工工上上厕所所,违者者罚款款50元元。”民民工工连上上厕所所都没有都没有权.目 击 现 实你是否注意过这些?平等对待、尊重平等对待、尊重 弱势群体弱势群体 我们应如何对待弱势群体?我们应如何对待弱势群体?我们应该平等对待那些处于不利地位的人,自觉我们应该平等对待那些处于不利地位的人,自觉我们应该平等对待那些处于不利地位的人,自觉我们应该平等对待那些处于不利地位的人,自觉维护他们的合法权益,为他们提供力
17、所能及的帮助。维护他们的合法权益,为他们提供力所能及的帮助。维护他们的合法权益,为他们提供力所能及的帮助。维护他们的合法权益,为他们提供力所能及的帮助。5.5.关爱社会上处于不利地位的人群:关爱社会上处于不利地位的人群:妇女妇女 老年人老年人 未成年人未成年人 残疾人。残疾人。平等就是不因对方能力的强弱、社会地位的高低、平等就是不因对方能力的强弱、社会地位的高低、平等就是不因对方能力的强弱、社会地位的高低、平等就是不因对方能力的强弱、社会地位的高低、条件的好差等高看或轻视对方,而应完全把对方看成条件的好差等高看或轻视对方,而应完全把对方看成条件的好差等高看或轻视对方,而应完全把对方看成条件的好
18、差等高看或轻视对方,而应完全把对方看成是与自己有同等权利的人。是与自己有同等权利的人。是与自己有同等权利的人。是与自己有同等权利的人。南方电台少年节目南方电台少年节目心声心声的主持人近的主持人近来连续接到几个中学生的电话,在电话里他来连续接到几个中学生的电话,在电话里他们倾诉了自己的心声:们倾诉了自己的心声:小文:小文:我从农村到城里来上中学,穿的衣服、我从农村到城里来上中学,穿的衣服、用的东西和说话的口音,都和城里的同学不一用的东西和说话的口音,都和城里的同学不一样。课后,班里同学三五成群地聚在一起,没样。课后,班里同学三五成群地聚在一起,没人理我。虽然这所学校很有名气。可是我一点人理我。虽
19、然这所学校很有名气。可是我一点也不喜欢。我很想念小学的同学。也不喜欢。我很想念小学的同学。【活动四活动四活动四活动四】小兰:小兰:我家经济不富裕,妈妈靠做钟点工补贴家用。我家经济不富裕,妈妈靠做钟点工补贴家用。那天学校开家长会,妈妈来不及回家换衣服,急急忙那天学校开家长会,妈妈来不及回家换衣服,急急忙忙穿着做清洁工的脏衣服去了学校,有的同学在背后忙穿着做清洁工的脏衣服去了学校,有的同学在背后指指点点,让我心里很不好受。指指点点,让我心里很不好受。阿峰:阿峰:我们班有个同学皮肤黑,长得比较胖,被人起我们班有个同学皮肤黑,长得比较胖,被人起了外号叫了外号叫“黑猪黑猪”。那个同学很生气,常常为此事和
20、。那个同学很生气,常常为此事和一些冲突。我想通过一些冲突。我想通过心声心声节目向中学生发一个呼节目向中学生发一个呼吁:从校园中清除侮辱性的外号。吁:从校园中清除侮辱性的外号。小凯:小凯:班里组织上街搞公益募捐活动,我想参加。老师班里组织上街搞公益募捐活动,我想参加。老师说我学习成绩不好,等成绩提高了再说。同学也说,你说我学习成绩不好,等成绩提高了再说。同学也说,你先救自己吧!我觉得自己在班里好象是一个先救自己吧!我觉得自己在班里好象是一个“下等人下等人”。想一想:想一想:1 1)这这几几位位同同学学向向心心声声节节目目反反映映了了什什么么问问题?是什么原因引起的?题?是什么原因引起的?2 2)
21、我我们们班班有有类类似似的的现现象象吗吗?为为了了改改变变这这些些现象,我们可以怎样努力?现象,我们可以怎样努力?6.6.我们有权得到别人的尊重,我们有我们有权得到别人的尊重,我们有义务尊重别人。义务尊重别人。7.7.缺乏尊重的危害:缺乏尊重的危害:交往就会产生障碍,失去交往就会产生障碍,失去平等、诚信、友善的交往氛围。平等、诚信、友善的交往氛围。8.尊重他人的要求:要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人、充分理解他人。充分理解他人。【活动五活动五活动五活动五】读图文,说一说读图文,说一说读图文,说一说读图文,说一说1)这些人的行为是尊重社会的行为吗?为什么?)这些人的行为是尊重社
22、会的行为吗?为什么?2)出现这种行为的因素可能有哪些?)出现这种行为的因素可能有哪些?3)我们如何做到尊重社会?)我们如何做到尊重社会?说一说:说一说:9.9.尊重社会就要遵守社会规则、尊重社会就要遵守社会规则、承担对社会的责任。承担对社会的责任。10.10.尊重社会应如何做?尊重社会应如何做?A.A.遵守社会规则、承担对社会的责任;遵守社会规则、承担对社会的责任;B.B.爱护公共环境和设施、维护公共秩序,践行道德、爱护公共环境和设施、维护公共秩序,践行道德、遵纪守法。遵纪守法。【活动五活动五活动五活动五】读图文,说一说读图文,说一说读图文,说一说读图文,说一说说一说:说一说:1)1)环境污染
23、、生态恶化会给我们的生活带来什么影响?环境污染、生态恶化会给我们的生活带来什么影响?2 2)出于对大自然的尊重,我们能够做些什么?)出于对大自然的尊重,我们能够做些什么?11.11.尊重自然是人类的责任和义务尊重自然是人类的责任和义务.为什么要尊重自然?为什么要尊重自然?尊重自然的核心是:尊重自然的核心是:如何尊重自然?如何尊重自然?人类来自自然,人类的生存离不开自然的恩赐。人类来自自然,人类的生存离不开自然的恩赐。保护环境。保护环境。A.A.要树立生态文明观念;要树立生态文明观念;B.B.保护地球、尊重自然。保护地球、尊重自然。平等与尊重是建立真诚的人平等与尊重是建立真诚的人际关系的基本原则
24、。只有彼此尊际关系的基本原则。只有彼此尊重,平等待人,尊老爱幼,充满重,平等待人,尊老爱幼,充满爱心,才能创造一个和谐美好的爱心,才能创造一个和谐美好的社会。社会。人生而平等人生而平等学会尊重学会尊重尊重他人尊重他人尊重社会尊重社会遵守规则遵守规则承担责任承担责任维护权利维护权利尊重自然尊重自然保护环境保护环境礼貌待人礼貌待人礼貌待人礼貌待人平等待人平等待人平等待人平等待人理解他人理解他人理解他人理解他人(人格、法律地位)(人格、法律地位)(人格、法律地位)(人格、法律地位)(底线底线)诚信待人诚信待人诚信待人诚信待人友善待人友善待人知识之树知识之树单项选择题单项选择题1.1.尊重自然的核心是
25、尊重自然的核心是A.A.爱护动物爱护动物 B.B.不乱扔垃圾不乱扔垃圾C.C.保护资源保护资源 D.D.保护环境保护环境2.2.送人礼物也是门学问,否则就会表现出对对方的不送人礼物也是门学问,否则就会表现出对对方的不尊重,下面做法不恰当的是尊重,下面做法不恰当的是A.A.送给同学一套百科全书送给同学一套百科全书B.B.给生活困难的下岗大米豆油给生活困难的下岗大米豆油C.C.送给聋哑人录音机送给聋哑人录音机D.D.给病人送去鲜花和水果给病人送去鲜花和水果3.3.尊重社会的底线,也是法制社会的基本要求是尊重社会的底线,也是法制社会的基本要求是A.A.尊重他人尊重他人 B.B.遵守规则遵守规则 C.
26、C.尊重自然尊重自然 D.D.遵守纪律遵守纪律DCB4.4.人与人之间应当相互尊重,因为人与人之间应当相互尊重,因为人与人之间是平等的人与人之间是平等的尊重他人是做人的道尊重他人是做人的道德准则德准则尊重他人将得到他人的尊重尊重他人将得到他人的尊重尊重尊重他人就是低三下四他人就是低三下四A.A.B.B.C.D.C.D.5.5.我们在交往中要尊重他人,就要做到我们在交往中要尊重他人,就要做到 尊重他人的尊严尊重他人的尊严尊重他人的基本权利尊重他人的基本权利尊重他人的主体地位尊重他人的主体地位尊重他人的所有要求尊重他人的所有要求A.A.B.B.C.C.D.D.DA6 6下列属于尊重社会的是:下列属
27、于尊重社会的是:A A虽然是红灯,但是马路上没有车辆和行人来往,虽然是红灯,但是马路上没有车辆和行人来往,赶紧抓紧时间过马路!赶紧抓紧时间过马路!B B把废弃的电池扔到可回收的垃圾桶里。把废弃的电池扔到可回收的垃圾桶里。C C开级会的时候太无聊了,不如在桌子上写点字留开级会的时候太无聊了,不如在桌子上写点字留念吧。念吧。D D去操场做课间操的时候,紧记着把所有的灯和风去操场做课间操的时候,紧记着把所有的灯和风扇关掉再离开教室。扇关掉再离开教室。7.7.人与人之间的平等,集中表现在:人与人之间的平等,集中表现在:人格尊严人格尊严 社会地位社会地位 法律地位法律地位 拥有的财富拥有的财富 A.B.C.D.A.B.C.D.8 8我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础是:我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础是:A.A.人与人之间的差异人与人之间的差异 B.B.人与人之间的合作人与人之间的合作 C.C.人与人之间的一致性人与人之间的一致性 D.D.人与人之间的竞争人与人之间的竞争DAB
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