@@3.8《咬文嚼字》课件 (人教版必修5).ppt
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1.通过阅读,把握文章的基本观点,理清思路,体会作者的创作意图。2.揣摩有意蕴的语句,学习语言的简明、得体、生动。3.把握领会文章的表现手法和表达技巧。4.增强文艺评论能力,加深文艺鉴赏的认识,提升审美品位。说“木叶”一文,通过对“木叶”和“落叶”的比较,深入挖掘“木叶”中“木”字所蕴含的意境,提出“诗歌语言有暗示性的问题”这一观点。谈中国诗是钱钟书根据自己的一篇讲稿节译而成的(原稿为英文),文章通过对中国诗和外国诗的比较,分析了中国诗含蓄,“富于暗示”的特点,同时谈了中西诗不但内容相同,并且作风也往往暗合,对那些谈中西本位文化的人进行了有力的批评。国古代诗歌中“木叶”意象的意蕴,认识诗歌语言具有潜在的暗示性的特质,背诵积累文中所引的优秀诗文,结合文章的分析,在品味诗句中获得审美体验。读谈中国诗,要把握作者有关中国诗的观点,品析文章比喻手法的妙用,尝试运用比较阅读的方法研究其他文学现象。背诵引文诗句。第第 八八 课课 咬文嚼字咬文嚼字第一课时(讲读课文第一部分)第二课时(讲读课文第二、三部分,总结全文)
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