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1、八年级下册人教版美术第2课弘扬真善美教学设计课题弘扬真善美单元第一单元W4美术年级八年级 下册学习 目标了解弘扬真善美的目的欣赏及分析艺术作品的深层蕴意及传达的思想情感 互相交流说说喜欢的艺术作品及从不同角度进行阐述重点了解弘扬真善美的目的,欣赏分析不同艺术作品的思想情感及弘扬的精神难点从多方面欣赏分析艺术作品及所弘扬的精神教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课真善美是人类精神世界追求的永恒主题,也是 人类社会永远歌颂的主旋律。许多闻名于世的艺术作品,恰恰就是深刻地表 达了这一主题而为世人所铭记,成为不朽之作。学习内容1 . 了解弘扬真善美的目的2 .欣赏及分析美术作品价值及深层含义
2、3 .比较不同艺术作品呈现的不同情感及寓意了解真善美这 精神的重要性 及本节课学习 内容讲解真善美对于 艺术作品中的重 要性,讲解本节 课学习内容讲授新课艺术主要功能:满足人们的精神需要,提高人们的文化素质, 陶冶人们的道德情操,以促进射虎的发展与进步。弘扬真善美的目的是什么?1、主要是为了揭露和鞭挞假恶丑。2、艺术家通过艺术的形式来弘扬真善美,揭 露假恶丑,提高人们文化素质及道德情操。请欣赏夯实和纺织女这两幅油画,请 思考:了解艺术的主 要作用,及弘 扬真善美的目 的讲解艺术的功能 及弘扬真善美的重要性。1、这两幅画的艺术形象是谁?2、表达了什么样的思想情感?3、两幅作品表达的氛围有何不同?
3、欣赏鉴析图片夯实纺织女课堂交流请相互之间交流说说夯实和纺织女这 两幅油画的思想情感。说说你更喜欢哪副作品及其 原因。夯实欣赏及分析 夯实和纺织女这两幅 作品的艺术风 格及传达的思 想情感,两幅 作品氛围的不 同之处抛出问题引导并 带领同学们欣赏 及分析夯实 和纺织女这 两幅作品的深层 次含义艺术家围绕劳动妇女为题材进行描绘呈现的 作品,以几个农家姑娘在在水库建设工地唱响夯 歌,积极欢乐劳动的样子,传达出劳动的喜悦之情 及献身祖国建设的坚定决心和美好理想。纺织女艺术家实际上是描绘了天上人间两个纺织世 界。令人深思的是,作为主要故事情节的“天上” 的纺织世界,反成为背景,作为陪衬的人间纺织女 倒成
4、了全画的主角。整个画面洋溢着一种朴素自然 的气氛,人物关系对称,劳动细节相互照应。两幅作品表达的氛围有何不同?纺织女:自然,朴素,沉静夯歌:欢快,活泼出现这种差别的原因在于:阶级不同,看待 事物的心态不同。但都是通过描绘社会女性劳动画 面,体现出艺术家对劳动的高度赞美。请欣赏铜奔马和铁肩担道义思考弘 扬了哪些精神?铁肩担道义整幅画以2008年汶川特大地震灾害,解放军官 兵,抢险队员,白衣战士及自愿人员等,全力以赴 投入抗震救灾的场景。集中显示了出中国人民崇高 的道德品质和精神面貌。铜奔马作品造型矫健精美,作昂首嘶鸣,疾足奔驰状, 显示了一种勇往直前的豪情壮志,是中华民族伟大 气质的象征。其雕像
5、立意新颖,构思巧妙,给人 以传神的美感,是享誉著名青铜雕塑的杰作。请欣赏戈雅和木头人思考其揭露了哪 些假恶丑现象。图片木头人作品尖锐的讽刺了现代社会生活中 的某种不良社会风气,反面揭露和鞭挞假恶丑。戈雅作品反映了西班牙人民革命斗争的不朽作 品,揭露了侵略者杀人罪行,歌颂了起义者英勇无 畏的精神。欣赏及分析 铁肩担道义和铜奔 马这两幅作 品背后的深层 蕴意欣赏与分析 木头人和 戈雅所揭露的假恶丑及 弘扬的精神带领学生欣赏与 分析铁肩担道 义和铜奔马引领学生欣赏与 分析木头人 和戈雅所揭 露的假恶丑及弘 扬的精神课堂交流上述欣赏过的作品当中你最喜欢哪幅作品? 说说理由。请从创作背景,作者经历,创作主题和 元素,艺术形式及深层意蕴等多方面阐述。互相交流鼓励学生互相交 流表达自己的想 法课堂练习请选择一幅最喜欢的作品完成以下表格内容 的填写。完成课堂练习目的让学生多从 不同角度去分析 及思考课堂总结优秀的美术作品都借助特定的艺术言语和形 式结构所塑造出其艺术形象,其都具有内在和深远总结本节课的学习内容。的深层次意蕴。我们通过感受和领悟美术作品的深 层意蕴,才能更好的了解美术作品的审美价值和社 会文化价值。课后同学们可多搜集不同的艺术作品 欣赏及感受艺术价值及意义。
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