《盛唐气象》教学设计.docx
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1、附件:教学设计方案模版教学设计方案课程盛唐气象课程标准(课程标准的相关要求)通过经济的繁荣、民族的交往与交 融、开放的社会风气和多彩的文学艺术,了解盛唐的社会气象, 以文成公主入藏为例,说明唐代民族关系的和睦。教学内容 分析(必须注明教材版本)人教版。知道唐朝开明的政策和统治 者博大的胸怀与盛唐气象之间的关系。教学目标知识与能力:了解唐前期的经济繁荣情况,了解唐代的民族交 往、民族交融情况和社会风气,以及多彩的文学艺术,理解文 成公主对汉藏团结的历史贡献。过程与方法:通过历史故事,以及相关历史图片和文献资料的 阅读,鉴赏、了解、感受盛唐气象,分析相关现象出现的原因。情感态度与价值观:了解盛唐气
2、象,增强学生对中华文明的认 同感;在学习唐代的民族交往、民族交融的历史过程中,感受 各民族之间的友好团结,了解各民族共同谱写了中华文明发展 的光辉篇章。学习目标了解唐前期的经济繁荣情况,了解唐代的民族交往、民族交融 情况和社会风气,以及多彩的文学艺术,理解文成公主对汉藏 团结的历史贡献。学情分析学生对唐朝历史较感兴趣,学习积极性较高,学生的参与 性高。重点、难点重点:唐代经济繁荣与民族交往交融;难点:民族交往与 交融和唐代的社会风貌。教与学的媒体选择多媒体课程实施 类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注识图和历史分析能力。教学活动步骤序号1导入视频2经济的繁荣3民族交往与交融4开放
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