《富起来到强起来》观后报告2.docx
《《富起来到强起来》观后报告2.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《富起来到强起来》观后报告2.docx(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、富起来到强起来观课报告王朝霞教师执教的富起来到强起来中的第一课时改 革开放谋发展,从学生分小组调查,根据任务搜集资料、视 频和教学前组织学生开展社会调查活动,引导学生通过采访、 图片收集、与家人座谈等多种形式来拉近学生与教材内容之间 的距离。大部分学生从小生活环境良好,对于改革开放给我国 社会和人民生活带来的巨大变化没有深刻体会。因此,要引导 学生在活动中多看、多听、多问,来丰富他们的认识。第一个教学环节,首先是引导学生了解中共十一届三中全 会后,改革给我国农业发展及城市与乡村建设带来的巨大变化。 第二个教学环节介绍对外开放对于社会主义建设的贡献,所选 用的典型案例就是深圳,以深圳这个经济特区
2、的代表和对外开 放的窗口为例,展示对外开放取得的巨大成就;同时引导学生 准确理解“深圳精神”,认识其作用,体会精神力量也是国家 发展、社会进步的一种内部驱动力。接着,可由“如何从中国制造走向中国创造”的问题引入本课的第三个教学环节,阐述 科教兴国战略意义。本环节可以从中华人民共和国义务教育 法入手,结合新中国成立以来我国人口受教育程度的统计表, 请学生思考国家重视教育的原因,了解教育对于国家发展的重 要影响,随后呈现我国在科技文化生活领域取得了成就,感受 祖国的繁荣。第四个环节为拓展环节,组织学生开展祖孙三代 比童年的调查活动,了解改革开放40年来人民生活的发展与 变化,由此体会改革开放给每个
3、人每个家庭带来的巨大影响, 认识到每一个人都是改革开放的受惠者要正确把握各个话题之间的内在关联,抓住整课的线索, 注意让学生理解改革开放对国家发展的贡献,知晓当前中国的 发展战略,认识中国梦的含义与价值,并能够将其与自己建立 联系,”做新时代的好少年”环节要与时俱进,与学生的生活 实际紧密结合。总之,本课充分体现了教师的主导地位和学生的主体地位, 学生积极参与课堂教学,成为课堂的主人。教师引导学生整理 资料提炼信息,使学生成为课程资源开发利用的主体。精细设 计问题由浅入深,层层深入引导学生由感性认识上升的理性认 识。在这一过程中学生思维活跃,发言踊跃,课堂气氛热烈, 反映了师生是学习共同体,同时学生体验到学习的快乐,增强 了对改革开放这一原本认为比较遥远的话题的兴趣,在教学过 程中,借助音频、视频、图片等资料增强学生的直观性。增强 教学的直观性教学环节的设计,力求让每个学生都有所收获。能力得到不同程度的提升和发展。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 富起来到强起来 起来 报告
限制150内